Einheit • Friedrich • von Sieglinde Waasmaier

Grundwissen einflechten

Methodische Hinweise zur Förderung von Grundverständnis in Multiplikation und Division durch tägliches Kopfrechnen. Der Text erläutert Verständnisaufbau, Förderansätze und die praktische Umsetzung von Kopfrechenübungen im Unterricht der Klassen 7-8.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Es geht ja doch! – Mit Rechenschwäche umgehen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Grundwissen, Quader, Rechteck, Probe, Dezimalbruch, Prozent, Bruch, Million

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Basisfertigkeiten im Kopfrechnen trainieren und automatisieren
Schüler entwickeln sichere Zahlvorstellungen und verstehen das Dezimalsystem
Schüler können Multiplikations- und Divisionsaufgaben mit flexiblen Strategien lösen
Schüler bauen einen inneren Zahlenstrahl auf und entwickeln Schätzkompetenz