Ganzes Werk • Friedrich
Es geht ja doch! – Mit Rechenschwäche umgehen
Diese Unterrichtseinheit behandelt Strategien und Materialien zum Umgang mit Rechenschwäche im Mathematikunterricht der Klassen 5-10. Das Heft enthält Lehrerhinweise, praktische Unterrichtsbeispiele, Arbeitsblätter, Diagnose- und Fördermaßnahmen sowie ein neuseeländisches Diagnose- und Fördermaterial (Numeracy Project) mit Interviews und differenzierten Aufgaben.
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Mathematik
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
17 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Basisfertigkeiten im Kopfrechnen trainieren und automatisieren
- Schüler entwickeln sichere Zahlvorstellungen und verstehen das Dezimalsystem
- Schüler können Multiplikations- und Divisionsaufgaben mit flexiblen Strategien lösen
- Schüler bauen einen inneren Zahlenstrahl auf und entwickeln Schätzkompetenz
Geförderte Kompetenzen
- Rechnen mit Größen
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Lernspiel
- Freiarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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Multiplikation
Große Zahlen
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