Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 15/34

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Fazit: Denkmäler und ihre Thematisierung im Geschichtsunterricht

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Unterrichtspraxis: Methodische Möglichkeiten und Beispiele – Teil 1

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Das Potential von Denkmälern für den Geschichtsunterricht

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Theoretische Grundlagen – Teil 2

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Einleitung: Denkmäler aus geschichtsdidaktischer Perspektive

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Zentrale Ansatzpunkte von Binnendifferenzierung in Geschichtsbüchern

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Grundlagen und didaktisch-methodische Rahmung für Binnendifferenzierung

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Resümee und Ausblick

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Unterrichtsbeispiele

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Praxis der Urteilsbildung im Geschichtsunterricht

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Theoretische Grundlagen der Urteilsbildung

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Urteilsbildung – Ein geschichtsdidaktisches Kernanliegen

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Öffentlichkeit und Sichtbarkeit für Akzeptanz – 1970er Jahre

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