Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 3
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305 Materialien
Einheit
Wer ist eigentlich mehrsprachig?Individuelle Mehrsprachigkeit im Kontext von Institutionen und Gesellschaft; Ein- und Mehrsprachigkeit in Bildungsinstitutionen; Heteroglossie als individuelle und institutionelle Praxis: mehrsprachiges Wissen, Handeln und Multikompetenz
Mehrsprachigkeit
1-13. Klasse
Grundschule
14 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Mehrsprachigkeit und Bildung in der KiTaTranslanguaging: Mehr- und Quersprachigkeit im Erwerb und Gebrauch; Mehrsprachigkeit und Literacy: gelebte Mehrschriftlichkeit; Angehende Mehrsprachigkeit: Beobachtung und Dokumentation
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule56 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule56 Seiten
Einheit
DeutschunterrichtIn diesem Beitrag sollen Konzepte und Methoden vorgestellt werden, wie der (natürlichen) Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität innerhalb des Klassenzimmers ein Platz im herkömmlichen Deutschunterricht eingeräumt werden kann und wie die natürlichen Ressourcen der Mehrsprachigkeit im Unterricht gewinnbringend für alle eingesetzt werden können, ohne dabei die Bedeutung des Deutschen für den Unterricht und als Bildungsziel aus den Augen zu verlieren.
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule5 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Mehrsprachigkeit und SprachbewusstheitMehrsprachigkeit; Sprachbewusstheit; Zusammenfassung; Aufgaben
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule20 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Aktuelle Herausforderungen und systemische Persistenz - Teil 5Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit im schulischen Kontext
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule17 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule17 Seiten
Einheit
ProfessionalisierungAnsätze der Forschung zu Professionalisierung; Konkretisierung der professionstheoretischen Perspektive; Forschungsstand zu Lehrer*innen und Professionalisierung; Synthese: Professionalisierung von Fremdsprachenlehrpersonen in Bezug auf Mehrsprachigkeit
Anregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseGrundschule23 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseGrundschule23 Seiten
video
Webinar: Mit innerer Stärke stürmische Zeiten meisternSpätestens mit Corona ist deutlich geworden, dass uns globale Krisen jederzeit treffen können. Umso wichtiger ist es, dass wir unsere Widerstandskräfte stärken und in unruhigen Zeiten möglichst gelassen bleiben. Die aktuellen Veränderungen stellen Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen gleichermaßen vor neue Herausforderungen. Konzentration und Lernen sind für Schüler*innen oft nur eingeschränkt möglich. Dies Video zeigt, wie Lehrkräfte die Schüler*innen darin unterstützen können, ihre Resilienz zu steigern. Dazu gehört insbesondere der empathische Umgang mit den Schüler*innen, das Anerkennen und Benennen von Emotionen sowie die gemeinsame Erarbeitung von Strategien zur Stress- und Emotionsbewältigung. Resiliente Schüler*innen sind dazu in der Lage, eigene Gefühle zu erkennen, sie zu akzeptieren und, falls erforderlich, Maßnahmen zu ergreifen, damit es ihnen besser geht. Es wird gezeigt, wie eine Reflexionskompetenz entwickelt werden kann und wie Sie als Lehrkraft Impulse geben, richtige Fragen stellen und das entsprechende Verhalten vorleben können.
Emotionen und Stress1-13. KlasseGrundschuleEmotionen und Stress1-13. KlasseGrundschule
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