Einheit • UTB • von Claudia Maria Riehl, Julia Blanco López

Deutschunterricht

Fachliche Hinweise zur Integration von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Deutschunterricht. Der Text erläutert das Konzept des vielsprachigen Deutschunterrichts nach Oomen-Welke, basierend auf Language Awareness, und zeigt auf, wie natürliche Mehrsprachigkeit gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Handbuch Interkulturelle Pädagogik

Gesamtes Werk - 114 Einheiten

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ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

Mehrsprachigkeit

Soziale und personale Kompetenz

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