Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 3
309 MaterialienIn über 309 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik: Klassenstufe 3 findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Sokrates, Lysis und das GlückPhilosophische Gespräche mit Jugendlichen zu führen, bedeutet nicht, dass sie sich über abgehobene Themen theoretisch unterhalten sollen. Es geht vielmehr darum, sie mithilfe bestimmter Fragestellungen zu Themen aus ihrer Lebenswelt dahinzuführen, dass sie lernen, ihre eigenen Argumente und Lösungen zu finden.
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Selbstkompetenz – Innere Stärken entfalten - Teil 1Wer andere führen will und muss, sollte sich seiner selbst gewiss sein: eigene Stärken und Schwächen kennen und damit umgehen können. Selbsterkenntnis, Selbstreflexion und Selbstmanagement sind deshalb Kernkompetenzen für Führungskräfte. Mithilfe von Persönlichkeitstests, psychosozialen Modellen und handfesten Tipps für den Alltag bringen Ihnen das Heft diese drei Elemente der Selbstkompetenz näher.
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Sollst du mit dem Feuer spielen? - Ein praxisnahes Plädoyer für feuerpädagogische ArbeitUm gleich die Frage des Titels zu beantworten: Ja, auf jeden Fall! Feuer übt nicht nur auf Kinder und Jugendliche eine große Strahlkraft aus. Wer kennt sie nicht, die großen Kinderaugen beim Osterfeuer, beim Kokeln am selbigen oder bei Stockbrot? Und möchte nicht eigentlich jeder einmal mit den Flammen spielen?
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Mädchen, macht Theater! - Eine theatrale Abenteuerreise übers MädchenseinDie Auseinandersetzung mit sich selbst ist manchmal das Abenteuerlichste, was man überhaupt unternehmen kann. Vor allem, wenn man 13 ist und sich gerade alles verändert: der Körper, die Gedanken, der Blick auf die Welt. Eine Gruppe von Mädchen hat die Reise gewagt.
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Eine andere Realität sehen - Praktika als ÜbergangshilfenPraktika sind an allen Schulen ein bedeutendes Element bei der Vorbereitung des Übergangs von der Sekundarstufe I hin zu weiterführenden Schulen oder Ausbildungen. Es stellt sich jedoch die Frage, wie viele Praxisphasen ermöglicht werden und inwieweit den Schülerinnen und Schülern berufsfeldbezogene Vorgaben gemacht werden sollten. Aus den Berichten von Jugendlichen über ihre Praktikumserfahrungen lassen sich Rückschlüsse ziehen.
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Übergang mit hoher Schwelle - Herausforderung Bildungsaufstieg Richtung UniversitätDer Übergang an die Universität ist in Deutschland stark sozial selektiv. An der Universität angekommen sind Bildungsaufsteigerinnen und -aufsteiger mit verschiedenen finanziellen, sozialen und kulturellen Herausforderungen konfrontiert. So steht Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden aus nichtakademischen Familien eine Informationsbarriere im Weg. Schule und Lehrkräfte können jedoch zu deren Überwindung beitragen.
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Die Werk(statt)schule - Vorstellung eines alternatives Lern- und ÜbergangsortesProbleme in der Schule führen im schlimmsten Falle dazu, dass Schülerinnen und Schüler sich ganz verweigern und gar nicht mehr zur Schule gehen. Solchen schuldistanzierten Jugendlichen bieten Werkstattschulen einen alternativen Lernort, der letztlich die Wiedereingliederung in eine Regelschule und damit einen Übergang in weiterführende Systeme zum Ziel hat.
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