Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Klassenstufe 3
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305 Materialien
Einheit
Mein eigener Herr sein – wann ist der geeignete Zeitpunkt? Und wie geht gründen?Die Idee reifte schon lange …: Selbstständigkeit und Start-up Was sind die essenziellen Vorüberlegungen und ersten Schritte? „Der kleine Businessplan“ hilft dir weiter, Aller Anfang ist einerseits „super“, andererseits „anstrengend“: Erledigungen vor und nach dem „großen Businessplan“, Mitarbeiter-Akquise „New Culture“: Talentstrategien anwenden, um geeignete Mitarbeiter zu finden, Die Bedeutung von Netzwerken für Gründer und Selbstständige.
Selbst- und Eigenverantwortung
1-13. Klasse
Grundschule
30 SeitenSelbst- und Eigenverantwortung1-13. KlasseGrundschule30 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Religionspädagogik – worum geht’s da eigentlich? – Wissenschaftstheoretische Verortung und begriffliche KlärungenEinführung; Zur wissenschaftstheoretischen Verortung von Religionspädagogik und
Religionsdidaktik; Grundmodi religiösen Lernens: Sozialisation, Erziehung und Bildung; Zusammenfassung (Schaubild)
Selbst- und Eigenverantwortung1-13. KlasseGrundschule10 SeitenSelbst- und Eigenverantwortung1-13. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
MehrsprachigkeitBildungspolitische und fremdsprachendidaktische Normen; Sprachnormen; Forschungsstand; Forderungen an Lehrpersonen und Lehrer*innenbildung; Forschungsdesiderata und Forschungslücke
Didaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule17 SeitenDidaktik & Methodik1-13. KlasseGrundschule17 Seiten
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
MehrsprachigkeitAufgrund der Flüchtlings- und Arbeitsmigration, der Globalisierung der Wirtschaft und der Medien sowie der zunehmenden individuellen Mobilität wächst die sprachliche und kulturelle Vielfalt in modernen Gesellschaften. Gleichzeitig sehen sich die Bildungssysteme immer stärker in die Verantwortung dafür gestellt, Beiträge zur sozialen Kohäsion in kulturell und sprachlich heterogenen Gesellschaften zu leisten, sowohl im Bereich der Integration wie auch in jenem der Respektierung der Rechte der sprachlich-kulturellen Minderheiten. Eine wichtige Rolle spielt dabei der Europarat, der die Dimension des ‚interkulturellen Bewusstseins‘ in die bildungspolitische Agenda einschrieb. Zu einer interkulturellen Pädagogik nach diesen Vorstellungen gehören die Förderung der Zwei- bzw. Mehrsprachigkeit und die Integration der Kompetenz zur interkulturellen Kommunikation in den Fremdsprachenunterricht.
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule7 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule7 Seiten
Einheit
MehrsprachigkeitMehrsprachigkeit - Verschenkter Schatz oder Ressource?
Mehrsprachigkeit1-6. KlasseGrundschule1 SeiteMehrsprachigkeit1-6. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Spracherwerb und SprachenlernenDie Dichotomie Spracherwerb und Sprachenlernen (Frank G. Königs); Formen von Zwei- und Mehrsprachigkeit (Karl-Richard Bausch); Formen von Zwei- und Mehrsprachigkeit im Elementar- und Primarschulalter (Ingelore Oomen-Welke); Lernen von zweiten und weiteren Fremdsprachen im Sekundarschulalter
(Nicole Marx); Sprachenlernen im Erwachsenenalter (Jürgen Quetz)
Mehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule24 SeitenMehrsprachigkeit1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
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