Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Unterricht im Anspruch von Inklusion als Heterogenisierung von Unterricht
Einheit
Verantwortlichkeiten und Zuständigkeiten
Einheit
Zwischen Eigenständigkeit und Anweisung
Testen kostet nichts
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Einheit
Von Integrationsklassen und Differenzierungsräumen
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Praktikentheoretische Ethnografie: Erkenntnistheorie und Forschungsansatz
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Theoretische und empirische Verortungen zu Unterricht und Inklusion
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Narrative Identitäten von Studierenden – Exploration & Transformation von biographischen Geschichten
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Kaleidoskopartige Zusammenschau der Beiträge zu entdeckenden und forschenden Lernprozessen als Herausforderung einer zweifachen Adressierung in Hochschullernwerkstätten
Einheit
Didaktische Lernarrangements für Kinder planen – Hochschullernwerkstätten als Orte theoriegeleiteter Planungssimulation und -reflexion
Einheit
Transformationsprozesse zwischen Didaktik, Hochschuldidaktik und Forschung – Konzeptionelle Überlegungen und empirisches Design zu Professionalisierungsprozessen in Hochschullernwerkstätten
Einheit
Zirkulärer Theorie-Praxis-Transfer in Lernräumen. Didaktische Entwicklungsforschung in Hochschullernwerkstätten
Einheit
Studierende erforschen Kinderrechte. Ansätze forschenden Lernens in geöffneten Hochschulsettings am Beispiel des Seminarformats ‚Kinderrechte im Kontext Inklusiver Bildung
Einheit
Transformationen in der Lernwerkstatt³ – Rekonstruktion von studentischen Reflexionen im Rahmen der doppelten Adressierung
Einheit
Ein Schritt nach dem anderen. Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle zwischen Hochschule und inklusiver Schulpraxis
Einheit
Vom Lernen erzählen – Narrativ-deskriptive Forschungszugänge zum Lernen von Studierenden und Kindern
Einheit
Hochschullernwerkstätten im Medium der Wissenschaft – Ideen zu einer experimentellen Choreographie des Lernens
Einheit
Forschen – Lernen – Reflektieren: Potenziale für die Professionalisierungsintention des forschenden Lernens mit Kindern im Praxissemester aus der Perspektive angehender Grundschullehrkräfte
Einheit
Teil 2: Entfaltungen
Einheit
Literatur
Einheit
Teil 4: Vom Lehren zum Lernen: Praxis des Religionsunterrichts im Perspektivenwechsel
Einheit
Teil 3: Perspektiven für ein religionspädagogisches Lernverständnis
Einheit
Teil 1: Ein religionspädagogisch-bildungstheoretischer Rahmen – fünf Antwortversuche
Einheit
Zur Einleitung
Einheit
Religionsdidaktik konkret
Einheit
KI-Resistenz in der Schulleitung
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