Praktikentheoretische Ethnografie: Erkenntnistheorie und Forschungsansatz
Diese Seite präsentiert die theoretische Grundlegung einer ethnografischen Forschungsstudie zu inklusivem Unterricht. Sie erläutert die praxistheoretische Perspektive nach Schatzki und begründet die Wahl der ethnografischen Methode mit teilnehmender Beobachtung als Forschungszugang.