Teil 1: Ein religionspädagogisch-bildungstheoretischer Rahmen – fünf Antwortversuche
Einführungstext zu einem religionspädagogisch-bildungstheoretischen Rahmen, der die historische Kontingenz von Schulfächern und deren Inhalten erläutert. Der Text begründet die Notwendigkeit einer transparenten theoretischen Rahmung für die Entwicklung und Weiterentwicklung von Religionsunterricht.