Unterrichtsmaterialien Werbung: Ganze Werke Seite 2/7
175 MaterialienIn über 175 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Werbung – Sag es nicht!
Spiel, bei dem Begriffe rund um das Thema Werbung erraten werden sollen.
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Werbung – Modelle und Mechanismen
Arbeitsblatt, das mit Hilfe eines fiktiven Interviews mit einer Werbeexpertin über Modelle wie AIDA und Mechanismen in der Werbung informiert.
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Werbung – Mindmap und Definition
Material zum Thema Werbung, bei dem Gedanken und Einfälle zum Begriff Werbung gesammelt werden. Im Anschluss daraus soll eine eigenständige Definition abgeleitet werden.
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Werbung: Werbeclips anbalysieren
Mit diesem Arbeitsblatt lernen Schüler*innen, Werbespots kritisch zu analysieren. Sie entwickeln ein Bewusstsein für die Techniken, die in der Werbung eingesetzt werden und reflektieren über deren Wirkung. Das Material fördert die Medienkompetenz und regt zur Diskussion an.
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Werbung und Bedürfnisse
Dieses Arbeitsblatt bietet eine Möglichkeit, sich mit dem Thema Werbung und den dahinterliegenden Bedürfnissen auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen lernen, wie Werbung gezielt Emotionen anspricht und welche Bedürfnisse dabei im Vordergrund stehen. Durch verschiedene Aufgaben entdecken sie die Verbindung zwischen Werbung und menschlichen Bedürfnissen.
Verwandte Themen
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Arten der Werbung
Material, das sich mit den verschiedenen Arten der Werbung auseinandersetzt und über eine Kurzgeschichte einsteigt.
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Stadt-Land-Werbung
Spiel nach dem Prinzip von Stadt-Land-Fluss, nur mit passenden Kategorien zum Bereich "Werbung".
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Werbeslogans: Übung, Reflexion, Definition
Dieses Arbeitsblatt bietet eine Möglichkeit, sich mit Werbeslogans auseinanderzusetzen. Die Schüler*innen lernen, wie Slogans formuliert sind und welche Wirkung sie auf die Zielgruppe haben. Durch verschiedene Übungen entwickeln sie ein besseres Verständnis für Sprache und Marketing.
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Werbung: eigenes Werbeplakat erstellen
Mit diesem Arbeitsblatt gestalten Schüler*innen, Schritt für Schritt ihr eigenes Werbeplakat. Sie setzen sich kreativ mit Werbung auseinander und entwickeln ihre eigenen Ideen für ein Produkt.
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DaZ – Niveaustufe B1-B2
Die leicht verständlichen Kopiervorlagen sind sofort im Deutschunterricht, in Förderstunden oder als Hausaufgabe einsetzbar. Der Lösungsteil ermöglicht den schnellen Abgleich – ideal zur Selbstkontrolle. So machen Sie Ihre Klasse fit für die Herausforderungen der Sekundarstufe!
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Begleitmaterial: Null Bock auf Job!
Kein Bock auf Job - kein Bock auf Lektüre? Das muss nicht sein. Hier kommt eine spannende Erzählung zum Thema Berufswahl, die direkt aus dem Leben Ihrer jugendlichen Schüler und Schülerinnen in den Klassen 7 bis 10 gegriffen ist. Im Mittelpunkt der Geschichte stehen die Erlebnisse des 15-jährigen Lars: Lars hat einen Termin bei der Agentur für Arbeit. Er soll sich mithilfe einer Berufsberaterin endlich für einen Ausbildungsberuf entscheiden und eine Ausbildung beginnen. Er hat auf all das keine Lust, ist unmotiviert und desinteressiert. Er will tanzen und sonst nichts. Nach vielem Hin und Her findet er seinen Weg - nicht zuletzt durch die Berufsberaterin, die zwischenzeitlich vollkommen ausgebrannt selbst eine Auszeit nehmen musste, weil sie sich an Jugendlichen wie Lars "abgearbeitet" hatte. Packend erzählt, bietet die Geschichte "Stoff" genug, um sich auf vielfältige Art und Weise mit dem Thema Berufswahl auseinanderzusetzen.
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Erfolgreich schreiben im Beruf
E-Mails, Ankündigungen, Briefe, Einladungen, Protokolle und Berichte: Verständliche und anschauliche Texte schreiben zu können, ist eine Schlüsselkompetenz für beruflichen Erfolg. Schlechte Texte sind ein Karrierehindernis. Gute Texte sind Türöffner. Dieses Buch vermittelt das Know-how, mit dem überzeugende Texte gelingen. Ein Karrierebooster für Studierende und Berufseinsteiger:innen.
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Fesselnde Highlight-Stunden für Vertretung & Co.
Die Kinder haben gut mitgearbeitet und die Klasse hat sich eine Belohnungsstunde verdient? Oder Sie müssen eine Vertretung übernehmen? Dann sind diese Übungen zum sinnentnehmenden Lesen genau das Richtige für Sie! Die Highlight-Stunden enthalten 5 Kapitel zu den spannenden Themen: Süßigkeiten, Einhörner, Haie, Dinosaurier und nordische Sagen. In jedem Themengebiet befinden sich einfachere und schwierigere Texte mit abwechslungsreichen Aufgaben, die das Textverständnis prüfen, sowie entsprechende Lösungen. Hinzu kommen bei einigen Texten Kreativaufgaben, die neben der Lesefähigkeit auch die Fantasie fördern – so ist für jede*n etwas dabei. Mit den Highlight-Stunden gelingen Vertretungs- oder Belohnungsstunden ganz leicht, ohne viel Vorbereitungsaufwand.
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Lesetagebuch
Wie gern, wie häufig und wie sicher lesen Ihre Schüler*innen? Nutzen Sie unser neues Lesetagebuch, um diese wichtige Schlüsselkompetenz zu fördern. Der einfach strukturierte Leitfaden motiviert zum Lesen, indem er die Lernenden strukturiert durch eine Buchbearbeitung führt, ohne sie einzuengen. Lesen kann man nie genug – vom Üben profitieren leseungeübtere Schüler*innen gleich wie fortgeschrittene Leseratten. Unser neues Lesetagebuch ist das passende Hilfsmittel – es zeigt den Lernenden das Bücher-Lesen als eine sinnvolle und spannende Freizeitbeschäftigung auf. Individuelle Buchauswahl: Die 20 Kopiervorlagen können Sie bequem als Dossier kopieren und den Schüler*innen verteilen. Zu Beginn wählt jede*r Schüler*in ein beliebiges Buch, wobei Thema, Komplexität und Umfang bewusst offengelassen werden. Beim Lesen lösen die Schüler*innen vielfältige Aufgaben und dokumentieren und bewerten den Buch-Inhalt. Am Ende folgt eine Präsentation in der Klasse, wobei die Buchvorträge auch in Zweier- oder Kleingruppen stattfinden können. Buchanalyse, kreative Aufgaben und Präsentationsvorbereitung: Die Schüler*innen befassen sich mit formalen Aspekten von Büchern, mit ihrer Lese-Erwartung, mit Leseorten und mit ihrem Leseverhalten. Sie verfolgen die Handlung, notieren zentrale Szenen auf einem Zeitstrahl, analysieren die (Haupt-)Figuren, beobachten die eigene Stimmung beim Lesen, suchen Lieblingsstellen und bewerten das Buch. Sie schreiben einen Brief an den/die Autor*in, verfassen einen Werbetext zum Buch, erstellen Rätsel, schreiben eine Szene um und gestalten ein Buchcover. Sie beurteilen die eigenen Lesekompetenzen, planen den Buchvortrag, machen Sprechübungen und bewerten den eigenen und fremde Buchpräsentationen. Wiederverwendbar und flexibel im Schulalltag Das Lesetagebuch kann immer wieder – bei jedem neuen Buch – verwendet werden. Bauen Sie das Dossier regelmässig in den Schulalltag Ihrer Schüler*innen ein. Einsatz und Häufigkeit der Durchführung kann pro Schüler*in individuell sein. Durch diesen wiederholten Einsatz gewinnen alle Lernenden Routine im Lesen und Vortragen, lernen immer wieder neue Bücher und Genres kennen und bereichern und begeistern sich gegenseitig.
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Beurteilen, Bewerten und Benoten im Deutschunterricht
Leistungen im Deutschunterricht bewerten – fair und schülerorientiert. Das Beurteilen, Bewerten und Benoten von Schülerleistungen im Deutschunterricht stellt Lehrkräfte vor Herausforderungen: Wie gelingt es, individuelle Leistungen fair zu bewerten? Wie geht man mit Fehlern um? Und wie können Leistungen in verschiedenen Lernbereichen vergleichbar bewertet werden? Fachspezifische Literatur gibt es hierzu kaum. Auch Standards sucht man bisher vergeblich. Und selbst an Ihrer eigenen Schule haben Sie vielleicht unterschiedliche Korrektur- und Bewertungspraktiken erlebt. Genau hier knüpft dieses Buch an: Es schafft ein theoretisches Fundament zur Konzeption, Beurteilung und Bewertung von Leistungsaufgaben in allen Kompetenzfeldern des Deutschunterrichts. Praxisnahe Beispiele veranschaulichen ein breites Spektrum an Möglichkeiten. So werden Sie den Anforderungen moderner Didaktik und Schülerorientierung gerecht. Und Sie können im Rahmen der bestehenden Vorgaben so agieren, dass die Leistungserhebung und -beurteilung auch den Ansprüchen an eine zeitgemäße Lernkultur und an Individualisierung genügt. Hilfreiche Anregungen finden Sie durch verschiedene Verfahren und Formate des Beurteilens, Bewertens und Benotens, flexible Kriterienkataloge für alle Lernbereiche, neuartige Formate der Leistungserhebung, die in den Rahmenvorgaben (noch) nicht vorgesehen, aber wünschenswert sind, differenzierende Möglichkeiten für den Umgang mit Leistung, praxisnahe Hilfestellungen für den Umgang mit Fehlern und übersichtliche Darstellungen landesspezifischer Regelungen. Der Band richtet sich an Studierende, Referendar:innen sowie Lehrkräfte im Fach Deutsch, die nach Grundlagenwissen, aber auch nach neuen Perspektiven suchen.
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Leserlich schreiben in der Sekundarstufe I
Eine schöne Handschrift muss es ja nicht gleich sein, leserlich würde schon ausreichen. Unterstützen Sie Ihre Schüler und Schülerinnen bei der Verbesserung ihrer Handschrift! Mit „Back to Basics“ wiederholen und festigen Ihre Schüler und Schülerinnen die grundlegenden Kompetenzen aus der Grundschule, die als Basis für die Sekundarstufe unerlässlich sind. Mit den spielerischen Übungen zur Motorik trainieren die Jugendlichen fast nebenbei die Stifthaltung. Sie verfassen z. B. eine eigene Geheimschrift, zeichnen optische Illusionen nach und üben sich im Handlettering. Für das Trainieren der flüssigen Handschrift führt kein Weg am Abschreiben von Texten vorbei. Allerdings sind es Inhalte aus der Lebenswelt der Jugendlichen: Anhand von Texten zu Themen wie Sport, Games oder Musik arbeiten sie an ihrem Schriftbild. Abschließend helfen Aufgaben zur Strukturierung ganzer Seiten beim Verfassen und Gliedern eigener Texte. Dank der abwechslungsreichen Übungen zur Handschrift verbessert sich die Leserlichkeit und erleichtert damit Ihren Jugendlichen und Ihnen den Schulalltag. Als Hausaufgabe, zur Freiarbeit oder in Vertretungsstunden verhelfen diese Arbeitsblätter zu einem besseren Schriftbild – ohne Nachspuren und Schwungübungen!
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Debattieren lernen in der Sekundarstufe II
Jugend debattiert: Das offizielle Arbeitsheft für Fortgeschrittene Ihre Schüler:innen haben alle einen ganz eigenen Kopf? Gut so! Denn der hilft ihnen, selbstständig zu denken. Eine Fähigkeit, die sie beim Debattieren trainieren und zielorientiert einsetzen können. Die Denk- und Gesprächsform Debatte fordert Lernende heraus, sich aktiv mit unterschiedlichen Perspektiven auseinanderzusetzen. Dadurch lernen sie, Themen systematisch zu erschließen, zu strukturieren und argumentativ zu prüfen. Debatten folgen einem klar strukturierten Ablauf. Sie bieten Lernenden die Möglichkeit, frei zu sprechen und eigene Schwerpunkte zu setzen. Das macht die Debatte zu einem Instrument des gemeinsamen Erkenntnisfortschritts. Mit dem Arbeitsheft Debattieren lernen in der Sekundarstufe II können Sie mit Ihren Schüler:innen in kooperativen Lernformen an komplexen Themen arbeiten. Es leitet Lernende dazu an, natur- und gesellschaftswissenschaftliche Zusammenhänge, ethisch-moralische Grundsätze und rechtliche Voraussetzungen miteinander zu verbinden. So gelangen sie zu einem klaren Urteil über komplexe Themen. Das Arbeitsheft enthält: Methoden zur Entwicklung und Strukturierung eigener Themen, Techniken zur argumentativen Prüfung von politischen Maßnahmen, Themenimpulse zu politischen Streitfragen, fachspezifische und fachübergreifende Fragestellungen. Das Arbeitsheft richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II. Es ist besonders geeignet fu?r Schu?ler:innen, die bereits Übung im Debattieren haben und die dabei erworbenen Fähigkeiten im Fachunterricht nutzen möchten.
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Politische Korrektheit und Sprache
Die Debatte darüber, wie "politisch korrekt" Sprache sein sollte, ist seit jeher Ausgangspunkt für Diskussionen. Für den einen ist es alberne Erbsenzählerei, für den anderen schafft Sprache die Möglichkeit, einen gesellschaftlichen Wandel hervorzurufen oder diesen zumindest zu begünstigen. Die Auseinandersetzung mit diesen Fähigkeiten von Sprache bildet das Zentrum der vorliegenden Unterrichtseinheit: Die Lernenden sollen dazu befähigt werden, an diesem Diskurs reflektiert teilzunehmen und sich bewusst eine eigene Meinung zu kontroversen Fragen zu bilden: Welche Möglichkeiten und Grenzen hat Sprache in ihrer Beeinflussung von Haltungen innerhalb einer Gesellschaft? Und welche Möglichkeiten und Grenzen sollten oder könnten wir auf der Suche nach politischer Korrektheit ausloten?
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Literaturkartei Deine TikTok-Challenge - Wie weit traust du dich zu gehen?
In dieser Literatur-Kartei bekommen Sie alles, was Sie für die Auseinandersetzung mit der Schullektüre „Deine TikTok-Challnge – Wie weit traust du dich zu gehen?“ im Unterricht brauchen. Die Arbeitsblätter für die Sekundarstufe sichern das Textverständnis und liefern ergänzende Hintergrundinformationen. So helfen die Materialien Ihren Schülern und Schülerinnen, die Geschichte der Hauptfiguren nachzuvollziehen und sich mit dem Kernthema des Romans auseinanderzusetzen: Selbstdarstellung in den sozialen Medien (speziell bei TikTok) und wie sie unser Verhalten beeinflusst. Die Kopiervorlagen zur Leseförderung enthalten handlungsorientierte Aufgaben, Schreibaufträge, Diskussionsanregungen und eignen sich insbesondere für den Einsatz an Förder-, Haupt-, Real- oder Gesamtschulen. Kurz: Wir nehmen Ihnen die Unterrichtsvorbereitung ab und liefern Ihnen sofort einsetzbare Materialien, die die Jugendlichen zum Lesen motivieren und sie auch zu Hause weiterlesen lassen.
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Literaturdidaktik und Deutschunterricht nach 1945
Diese Ausgabe soll Schlaglichter auf die Entwicklung der Literatur- und Mediendidaktik werfen, dabei immer das Ineinander von fachlicher Reflexion in der Didaktik und Handlungspraxis im Unterricht beachtend. Die Entwicklung der Deutschdidaktik und des Deutschunterrichts in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts war maßgeblich für den Zustand des Faches heute. Da literatur- und mediendidaktische Innovationen nicht unabhängig voneinander und von fachwissenschaftlichen Erkenntnissen zu denken sind, soll dieses Geflecht dargelegt werden, ebenso wie die Entwicklungen in der SBZ/DDR, die in wechselseitiger Wahrnehmung und Abgrenzung von denen in der BRD stattfanden. Aus dieser Entwicklung heraus ergibt sich ein Selbstverständnis von Fachdidaktik als forschender und theoriebildender Wissenschaft innerhalb der Germanistik, dessen Kern weitestgehend stabil auch den Paradigmenwechsel um 2000 überstand. Aus dem Inhalt: Die Entwicklung des Literaturunterrichts und der Literatur- und Mediendidaktik seit 1945 Der Deutschunterricht in der SBZ und den Westzonen in seinen Anfängen nach dem Krieg Literaturunterricht in der DDR zwischen Ideologie und Innovation. Eine Rekonstruktion anhand des Umgangs mit dramatischen Texten des klassischen Erbes in Lehrplänen und Pädagogischen Lesungen Kommunikation und Kritik. Westdeutsche Neuorientierungen des Deutsch- und Literaturunterrichts in den 1960er- und 1970er-Jahren Rezeptionsorientierte Didaktik und handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht seit den 1980er-Jahren Von der Medienintegration zur dritten Säule der Deutschdidaktik. Die Entwicklung der Mediendidaktik Deutsch seit den 1990er-Jahren Literaturdidaktik im Zeichen der Kompetenzorientierung seit der Jahrtausendwende Literaturdidaktische Paradigmenwechsel im Spiegel der Themen von Der Deutschunterricht.
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Basics Deutsch: Aufsätze schreiben
Immer wieder dieselbe Leier: Im Deutschunterricht stellen Sie fest, dass Ihre Schüler die Basics nicht oder nicht mehr beherrschen. Selbst in höheren Klassen fehlt es oft an grundlegenden Fertigkeiten. Mit unserer Reihe "Basics Deutsch" liefern wir Ihnen sehr einfache und sofort einsetzbare Kopiervorlagen zur effektiven Wiederholung des Grundwissens. Die Basics werden so einfach und anschaulich erklärt, dass wirklich jeder Schüler sie versteht und verinnerlicht – und das sogar selbstständig. Jedes Phänomen wird zunächst in einem Merkkasten anschaulich erklärt und in einfachen, didaktisch unterstützten Aufgaben geübt. Auf der Übungsseite werden dann Aufgaben mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad angeboten. Die Progression ist dabei so kleinschrittig und durchdacht, dass der Schüler behutsam und systematisch an immer schwierigere Beispiele herangeführt wird. So einfach war Wiederholen noch nie! Für alle Klassenstufen geeignet und sofort einsetzbar! Die Themen: Schreiben als Prozess: Schreibaufträge verstehen; Texte planen und überarbeiten; Sachlich-darstellendes Schreiben: Zusammenfassung, Beschreibung, Bericht; Argumentierendes Schreiben: Kommentar, Leserbrief, Erörterung; Interpretationsaufsatz; Verstehend-produktives Schreiben: Produktiv verstehendes Schreiben, Kreatives Schreiben; Kommunikatives Schreiben: SMS und E-Mail, Geschäftsbrief, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf.
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Werbung
Dieses Material sensibilisiert die Schüler*innen, dass Werbung allgegenwärtig ist. Es zeigt die verschiedenen Arten von Werbung auf, liefert Beispiele und gibt einige Funktionen von Werbung an. Außerdem sollen die Schüler*innen eine kurze Definition für Werbung geben. Im Anschluss daran geht es um eine Form der Werbung: das Werbeplakat. Zunächst werden die wichtigsten Bestandteile genannt. Diese sollen einer jeweiligen Erklärung zugeordnet werden. Anschließend ist ein Plakat abgebildet. Hier sollen die Schüler*innen die einzelnen Bestandteile erkennen. Das Material eignet sich als Vorarbeit für das Erstellen von eigenen Werbeplakaten.
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Kasus verstehen und gebrauchen
Wenn im Deutschunterricht das Thema Kasus behandelt wird, ist die Frageprobe oft nicht weit. Dabei gibt es noch weitere Werkzeuge, mit deren Hilfe Schüler:innen lernen können, Kasus zu verstehen und zu gebrauchen. So kann es zielführender sein, den Gegenstand anhand der Kasusforderung zu vermitteln und Lernende Kasus mithilfe der Maskulinprobe identifizieren zu lassen. Die Vermittlung und der Gebrauch von Kasus sind die thematischen Schwerpunkte der Ausgabe und rahmen die Unterrichtsvorschläge. Ihre Schüler:innen lernen die Kasuszuweisung am Beispiel von Verben und Präpositionen sowie die syntaktische und semantische Funktion von Kasus. Darüber hinaus fördern die Lernenden der höheren Klassenstufen ihr Sprachbewusstsein, indem sie den Kasusgebrauch sowohl im Mündlichen und Schriftlichen als auch zwischen verschiedenen Sprachen vergleichen. Die Unterrichtsideen zeigen Ihnen, wie Ihre Schüler:innen Kasus als Markierung grammatischer Beziehungen in Sätzen kennenlernen, die Struktur von einfachen Sätzen untersuchen und Satzglieder bestimmen, Kasusendungen als bedeutungsunterscheidendes Element in Sätzen entdecken, beim Verfassen und Überarbeiten von Texten stärker auf Kasusendungen achten sowie Sprachvergleiche ziehen und auf mehrsprachigen Kompetenzen aufbauen. Weitere Beiträge dieser Ausgabe helfen Ihnen dabei, den Sprachstand Ihrer Schüler:innen im Bereich Kasus zu ermitteln, den Kasuserwerb Ihrer Lernenden im Unterrichtsgespräch zu fördern, Ihre Schüler:innen bei der Wahl der korrekten Artikelformen zu unterstützen und Literatur, Materialien und digitale Tools zur Förderung von Kasus zu finden. Im Materialpaket erwarten Sie: über 30 Arbeitsblättern, ein Lernplakat zu Wechselpräpositionen, Bild- und Verbkarten zum Erlernen der syntaktischen Funktion von Kasus, Spielkarten zur Vermittlung der semantischen Rollen und ihrer Kasusformen und ein Kapitel aus Der kleine Prinz für den Vergleich von Kasus im Deutschen und Türkischen.
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Internetnutzung und Online-Recherche
Digitale Medien und die Nutzung des Internets sind selbstverständliche Bestandteile des Alltags von Jugendlichen. Doch während sie im Internet surfen, soziale Netzwerke und unterschiedliche Apps nutzen, hinterlassen sie viele Spuren. Darüber sind sich viele Jugendliche kaum bewusst. Was passiert eigentlich bei einer Online-Suche? Und worauf sollte ich achten, um nicht zu viele Daten von mir preiszugeben?
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Satire
Entdecken Sie die Welt der Satire! In dieser Ausgabe liefern wir Ihnen zahlreiche Beispiele für Satiren in der Literatur, den neuen Medien, in Lied, Film, Karikatur, Kabarett, Journalismus und Politik. Auch die Frage, was Satire alles darf, wird im Unterricht erörtert. Satire kann durch Übertreibung helfen, Dinge klarer zu sehen und Zusammenhänge zu verstehen. Voraussetzung dafür ist allerdings, dass die Satire als solche erst einmal erkannt wird. Mit dieser Ausgabe lernen Ihre Schüler:innen Verfremdung und Übertreibung zu identifizieren. Sie begreifen, dass sich Satire in vielen Text- und Medienformaten wiederfindet und Ihnen auch in Alltagssituationen begegnet.
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