Diese Fachzeitschrift behandelt die Entwicklung der Literaturdidaktik und des Deutschunterrichts nach 1945 in Deutschland. Sie enthält wissenschaftliche Beiträge zur Fachgeschichte, die die Paradigmenwechsel vom Literaturunterricht der Nachkriegszeit über die Reformen der 1960er-1970er Jahre bis zur Kompetenzorientierung seit der Jahrtausendwende dokumentieren.
