Unterrichtsmaterialien Textanalyseverfahren: Einheiten Seite 76/88
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Deutsch
Gymnasium
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Bewegende Texte über den Zweikampf - Bewegungsanweisungen umsetzen und schreiben
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Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
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Textanalyse und -interpretation - Teil 6
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Textanalyse und -interpretation - Teil 5
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
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Wie schätze ich selbst den Roman ein? – Verfassen einer Rezension, Wie wird der Roman in den Medien bewertet? – Vergleich von Rezensionen
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Wie stehen die Figuren zueinander? – Figurenkonstellation im Roman
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Was passiert in „Corpus Delicti“? – Inhaltlicher Aufbau des Romans
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Lernerfolgskontrolle: Mitmacher gesucht – einen Aufruf für einen Wettbewerb schreiben
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Mit Plakaten und Flyern einen Aufruf starten
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Portfolio „Appellative Texte“: Was habe ich gelernt?
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Der Ton macht die Musik – einen appellativen Text sprachlich ausgestalten
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Texte mit der Methode „Textlupe“ untersuchen und bearbeiten
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Von der Idee zur Struktur – einen Text planen und entwerfen
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Das hat System – Appelle nach einem Schreibplan erstellen
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Was ist ein appellativer Text? – Merkmale einer Textsorte bestimmen
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Mach mit – einen Appell mit der „Streifenpost“ analysieren
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„Wir Facebook-Schauspieler“ – einen Text erörtern / Eine textgebundene Erörterung bewerten und überarbeiten
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„Der entblößte Mensch“ – einen Sachtext verstehen
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Digitale Alleskönner – die Zukunft im Netz? – Bernd Graff: „Cool im Garten Eden“
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Lernerfolgskontrolle – Sascha Lobo: „Die bedrohte Elite“ (Auszug)
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Mein zweites Ich im Netz – Bernd Graff: „Man erkennt uns, weil wir leben“
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Alles halb so wild? Steven Pinker: „Man ist nicht, was man isst“
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