Unterrichtsmaterialien Planen von Texten: Ganze Werke Seite 75/153
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Deutsch
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Ich bins, bin Faust, bin deinesgleichen!
Goethes "Faust I" ist der Klassiker der Lektüren im Deutschunterricht. Er ist reich an vielfältigen Charakteren, Themen und Eindrücken, die Schülerinnen und Schüler auf ihre eigene Lebens- und Erfahrungswelt beziehen können: "Ein jeder sucht sich endlich selbst was aus", sagt der Direktor im "Vorspiel auf dem Theater". Grundlage für die Auseinandersetzung der Lernenden mit "Faust I" ist in dieser Unterrichtsreihe ihre Beschäftigung mit den Beziehungen zwischen Mephisto, Faust und Gretchen und mit dem Gang der Handlung. Dabei werden auch die neuralgischen Punkte des "Faust I" thematisiert: Pakt und Wette, Fausts "zweite Seele", Gretchens Schicksal. Bildliche Darstellungen - auch von Goethe selbst - schaffen dabei besondere Zugangsmöglichkeiten. "Du bist Faust": Unter dem Motto der Münchner "Faust"-Ausstellung 2018 lernen die Schülerinnen und Schüler aktuelle Inszenierungskonzepte kennen und werden zu eigenen gestalterischen Interpretationen des "Faust" angeregt. "
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"Ich bin's, bin Faust, bin deinesgleichen!" - Goethes "Faust I" interpretieren Mit Farbfolienvorlage
Goethes "Faust I" ist der Klassiker der Lektüren im Deutschunterricht. Er ist reich an vielfältigen Charakteren, Themen und Eindrücken, die Schülerinnen und Schüler auf ihre eigene Lebens- und Erfahrungswelt beziehen können: "Ein jeder sucht sich endlich selbst was aus", sagt der Direktor im "Vorspiel auf dem Theater". Grundlage für die Auseinandersetzung der Lernenden mit "Faust I" ist in dieser Unterrichtsreihe ihre Beschäftigung mit den Beziehungen zwischen Mephisto, Faust und Gretchen und mit dem Gang der Handlung. Dabei werden auch die neuralgischen Punkte des "Faust I" thematisiert: Pakt und Wette, Fausts "zweite Seele", Gretchens Schicksal. Bildliche Darstellungen - auch von Goethe selbst - schaffen dabei besondere Zugangsmöglichkeiten. "Du bist Faust": Unter dem Motto der Münchner "Faust"-Ausstellung 2018 lernen die Schülerinnen und Schüler aktuelle Inszenierungskonzepte kennen und werden zu eigenen gestalterischen Interpretationen des "Faust" angeregt.
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Materialgestütztes argumentierendes Schreiben - eine Rede zu "Gewaltdarstellungen in den Medien" Stand: Dezember 2018
In dieser Unterrichtseinheit zum materialgestützten Schreiben argumentierender Texte verfassen Ihre Schüler eine Rede für den Medientag der Schule. Darin nehmen sie zu der Frage Stellung, ob der Konsum von gewaltverherrlichenden Medien einen negativen Einfluss auf das Verhalten Jugendlicher hat. Die Lernenden nähern sich dem Thema in verschiedenen Teilschritten: Sie lesen die Materialien erst, nachdem sie sich selbst zu dem Thema positioniert haben, ergänzen ihre entstehende Rede immer weiter und überarbeiten sie kollaborativ und kriteriengeleitet, bis am Ende ein fertiger Text entstanden ist.
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"Sprechen? Kann ich!" - Verschiedene Kommunikations- und Gesprächssituationen meistern mit Farbfolienvorlage zum Verhalten im Erzählkreis
In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler, wie sie erfolgreich und zielführend kommunizieren. Sie machen sich mit verschiedenen Sprechsituationen vertraut - so unterscheiden sie zwischen formellen und informellen Gesprächen, stellen Regeln für einen Erzählkreis auf, enttarnen Totschlagargumente und führen Interviews als Rollenspiele durch. Zudem üben sie das Halten eines Vortrags sowie das Diskutieren. Neben der Sprechkompetenz trainieren die Lernenden auch ihre Fähigkeit, anderen genau zuzuhören und ihnen Feedback zu geben.
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Spielerisch schreiben, schreibend spielen - wir üben das kreative Schreiben
Anhand kurzweiliger Spiele und abwechslungsreicher Übungen trainieren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit, spielerisch und kreativ mit Sprache umzugehen. Sie gestalten unter anderem eine Fantasiegeschichte, verfassen Lexikoneinträge und schreiben ein Gedicht um. Auch für Vertretungsstunden sind die Materialien bestens geeignet.
Verwandte Themen
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Darf das so noch heißen? - Politische Korrektheit in Kinderbüchern. Der Kommentar als argumentative Textsorte in der Mittelstufe (Mit Farbfolienvorl.)
Freiere Formen des Argumentierens nehmen einen immer höheren Stellenwert im Deutschunterricht ein. Neben der klassischen Erörterung - sei es in steigernder oder antithetischer Form - finden sich nun auch Kommentare, Glossen oder Essays in den Lehrplänen. Der vorliegende Beitrag führt die Schülerinnen und Schüler an das Verfassen von Kommentaren heran. Ausgehend von der Debatte um die Überarbeitung von Kinderbuchklassikern im Hinblick auf rassistische Ausdrücke lernen sie zunächst Besonderheiten dieser Textsorte in Bezug auf Aufbau und sprachliche Gestaltung kennen, bevor sie einen Kommentar überarbeiten und letztendlich selbst einen solchen verfassen.
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Fit für VERA 8! Rechtschreibung und Leseverstehen für Vergleichsarbeiten üben Stand: Dezember 2018
In den meisten Schulen wird inzwischen in der 8. Klasse die Vergleichsarbeit VERA 8 geschrieben. Dieser Beitrag bezieht sich auf die beiden Teilbereiche Rechtschreibung und Leseverstehen. Es werden Aufgabetypen und Musteraufgaben vorgestellt und am Ende können die Schüler sich selbst testen, ob sie für die VERA 8 Prüfung fit sind. Schwächere Schüler erhalten Hilfestellung und weitere Tipps.
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"Ich übergebe den Flammen die Bücher ..." - Ray Bradburys Roman "Fahrenheit 451" erarbeiten Mit Farbseite, Klausur, Differenzierungsmaterial
451 Grad Fahrenheit, 232 Grad Celsius: die Temperatur, bei der Bücherpapier Feuer fängt und verbrennt. Der Feuerwehrmann Guy Montag zweifelt an seiner beruflichen Tätigkeit. Seine Aufgabe ist es nicht, Brände zu löschen, sondern Bücher zu verbrennen. In Bradburys dystopischen Gesellschaftsentwurf ist das gedruckte Wort eine Gefahr für die Friedhofsruhe der Gesellschaft. Wie lebende Tote schleppen sich die Menschen von Medienevent zu Medienevent, nur unterbrochen von der täglichen Arbeit. Das Interesse für das Politische ist längst erloschen und sollte dennoch jemand sich der systemkritischen Tätigkeit des Lesens hingeben, so tauchen Guy Montag und seine Kollegen auf und verbrennen die Bücher (und mitunter auch die Menschen). Der Roman führt Ihren Schüler den Wert des gedruckten Worts für das selbstkritische Funktionieren einer demokratischen Gesellschaft vor Augen. Die Unterrichtsreihe beinhaltet sowohl produktiv-kreative als auch analytische Zugangsweisen und schließt eine Behandlung der Romanverfilmung mit ein.
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Leseförderung
Was tun, wenn ein Kind Interesse an literarischen Texten hat, sich aber noch nicht an ein ganzes Buch herantraut? Das dem Materialpaket zum Heft "Leseförderung" beiliegende Lesehappen-Arbeitsheft greift dieses Dilemma auf. Die "Lesehappen" bieten den Kindern eine Sammlung an kurzen und auf die Bedürfnisse von Leseeinsteigern abgestimmten Auszügen aus aktuellen Erstlesebüchern an, die es ihnen ermöglichen, in „echte“ Kinderliteratur hineinzuschnuppern. Zu jedem Text können die Kinder – ähnlich wie in einem Lesetagebuch – verschiedene Angebote bearbeiten, die zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Gelesenen anregen. Und die vielleicht auch Lust machen auf mehr! Darüber hinaus sind auf der CD-ROM 40 Extra-Seiten mit Material und Arbeitsblättern zu den Unterrichtsideen im Heft zusammengestellt.
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Hör-Texte im Literaturunterricht
Hör-Texte – also Hörbücher, Hörspiele oder Hörclips sind viel mehr als ein Zeitvertreib für zusätzliche Stunden. Mit diesem Medium fördern Sie z.B. das literarische Lernen nicht nur bei leseschwachen Schülerinnen und Schülern und stärken die Lautlesekompetenz. Welche stimmlichen Gestaltungsmittel nutzt ein/e Hörbuchsprecher/in? Wie rezitiere ich einen literarischen Text? Wie beurteile ich die Qualität eines Hörspiels? Auf der beiliegenden CD finden Sie Hörtracks aus Marc-Uwe Klings Die Känguru-Chroniken, Joachim Meyerhoffs Ach, diese Lücke, diese entsetzliche Lücke, Andreas’ Steinhöfels Alpha Centauri und die Balladen Nis Randers von Otto Ernst und John Maynard von Theodor Fontane.
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Serielles Erzählen
Serielles Erzählen
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"Die verlorene Ehre der Katharina Blum" - Prüfungsvorbereitung zum Leseverstehen und Sprachwissen. Stand: 11/2018
Heinrich Bölls Erzählung "Die verlorene Ehre der Katharina Blum" hat auch 44 Jahre nach ihrer Veröffentlichung nichts an Aktualität eingebüßt: Die Macht der Medien, der Schutz von Persönlichkeitsrechten sowie Stigmatisierung durch Veröffentlichungen ist im Zeitalter von Facebook, Instagram, WhatsApp und anderen Social-Media-Anwendungen für Jugendliche ein wichtiges Thema. In dieser Unterrichtseinheit zur Prüfungsvorbereitung lernen die Schüler, den Autor Heinrich Böll kennen, setzen sich mit Katharina Blums Charakter sowie der Berichterstattung über sie auseinander und untersuchen kritisch Vorgehensweise und Wirkung der Boulevardpresse. Die beiden Musterprüfungen enthalten sowohl Aufgaben zum Leseverstehen als auch jeweils einen Schreibauftrag, welcher die Schüler zur selbstständigen Auseinandersetzung mit der Textstelle anhält.
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Alina Bronskys "Scherbenpark" - Einen Roman und seine Verfilmung produktiv und analytisch erschließen. Stand: 11/2018
Saschas größter Wunsch ist es, den Mörder ihrer Mutter - ihren Stiefvater Vadim - umzubringen. Dieser Wunsch hilft ihr, den Alltag in einem russischen Aussiedlerwohnblock zu strukturieren und sich um ihre kleinen Geschwister zu kümmern. Sascha ist getrieben davon, ihrem "Getto" zu entkommen, indem sie sich selbst und anderen gegenüber eine unnahbare Stärke zeigt. Als sie den Zeitungsredakteur Volker und dessen Sohn Felix kennenlernt, geraten ihre Gewohnheiten und Gefühle durcheinander und Sascha ist gezwungen, neu über sich nachzudenken. Der Roman führt Ihren Schülerinnen und Schülern den Selbstfindungsprozess einer Heranwachsenden vor Augen und stellt sie vor die Frage, was es bedeutet, stark sein zu müssen, ohne es womöglich wirklich zu wollen. Die Unterrichtsreihe beinhaltet sowohl produktiv-kreative als auch analytische Zugangsweisen und schließt eine Behandlung der Romanverfilmung mit ein.
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Behördenbriefe gut und richtig schreiben Stand: 11/2018
Auch in Zeiten von sozialen Netzwerken und WhatsApp-Nachrichten gibt es ihn noch: den amtlichen Brief. Ihre Schüler erfahren, welche Anforderungen dieser erfüllen muss.
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Alex Gino: "George"
George ist zehn Jahre alt und anders als die Jungen in ihrer Klasse. Sie liebt die Farbe Rosa und liest heimlich Mädchenzeitschriften. Das Problem: George wird von allen als Junge wahrgenommen. Fast verzweifelt sie daran. Wird es George gelingen, sich zu "outen", um ihrer Außenwelt unmissverständlich mitzuteilen, dass sie eigentlich ein Mädchen ist? Ihre SchülerInnen setzen sich anhand kreativer produktions- und handlungsorientierter - aber auch analytischer - Aufgaben mit dem Transgender-Jugendroman "George" auseinander. Dabei durchdringen sie das zur Akzeptanz appellierende Motto des Romans: Sei, wer du bist!
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Alex Gino: „George“
George ist zehn Jahre alt und anders als die Jungen in ihrer Klasse. Sie liebt die Farbe Rosa und liest heimlich Mädchenzeitschriften. Das Problem: George wird von allen als Junge wahrgenommen. Fast verzweifelt sie daran. Wird es George gelingen, sich zu "outen", um ihrer Außenwelt unmissverständlich mitzuteilen, dass sie eigentlich ein Mädchen ist? Ihre SchülerInnen setzen sich anhand kreativer produktions- und handlungsorientierter - aber auch analytischer - Aufgaben mit dem Transgender-Jugendroman "George" auseinander. Dabei durchdringen sie das zur Akzeptanz appellierende Motto des Romans: Sei, wer du bist!
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Herzlichen Glückwunsch zum 200. Geburtstag, Theodor Fontane! - Wir gratulieren mit einer eigenen "Geburtstagszeitung" mit Farbfolienvorl.
Theodor Fontane wird 200! Am 30. Dezember 2019 würde der Autor seinen Geburtstag feiern. Wie zu solchen Anlässen üblich, wird dies in der literarischen Welt mit Neuveröffentlichungen und Veranstaltungen gefeiert. Ihre Schüler hingegen werden sich vielleicht fragen, wer dieser Autor überhaupt ist und was er geschrieben hat, dass er so viel Aufmerksamkeit erhält. Begeben Sie sich aus diesem Anlass mit Ihren Lernenden auf die Spuren Fontanes! Ihr Kurs recherchiert zu Leben und Werk des Autos sowie zu seiner Bedeutung und Aktualität. Ihre Ergebnisse präsentieren die Schüler in einer Geburtstagszeitung.
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33 Methoden Schriftspracherwerb
Abwechslung von Anfang an! Mit dieser Sammlung von 33 praxiserprobten und kreativen Methoden trainieren Ihre Schüler der 1. und 2. Klasse handlungsorientiert und abwechslungsreich alle geforderten Kompetenzen des Schriftspracherwerbs. Der Band enthält Unterrichtsideen zu allen Bereichen: So üben die Schüler z.B. mit dem "Laute-Zebra" die Position der Laute in Wörtern, erlesen an "Wörtertürmen" erste Wörter und schreiben im Spiel "Aa, das gefällt mir!" den Buchstaben A. Die großen Vorteile dieses Bandes: Es lassen sich viele Methoden für beliebige Buchstaben, Wörter und Texte anwenden. Außerdem üben Ihre Grundschüler dabei neue Arbeitstechniken ein und stärken auch ihre Methoden- und Sozialkompetenz. Für einen schnellen Einsatz sind alle Methoden je auf einer Seite kurz und prägnant beschrieben. Oft gibt es passende Materialien in Form von kindgerecht aufbereiteten Kopiervorlagen gleich mit dazu. Die Themen: - Phonologische Bewusstheit trainieren - Silbisches Prinzip nutzen - Wörter lesen - Erste Sätze & kurze Texte lesen - Buchstaben & erste Wörter schreiben - Wörter & erste kurze Texte schreiben - Sprache untersuchen & reflektieren Der Band enthält: 33 kreative Methoden für den Schriftspracherwerb passende Materialien als Kopiervorlagen
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Los geht's! - Im Wörterbuch unterwegs
Nicht nur das Alphabet wird in diesem Deutschbeitrag thematisiert, sondern auch der Umgang mit dem Wörterbuch. Es ist eine schnellverfügbare und verlässliche Hilfe, die es den Kindern ermöglicht, Rechtschreibfehler zu erkennen, zu verbessern und sich weiter zu entwickeln. Das Material kann in freien Arbeitsformen verwendet werden und bereitet durch seine spielerischen Aufgabenformen Freude beim Nachschlagen, Suchen und Finden.
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Im Land der Dinosaurier - eine Liedeinführung
In diesem Beitrag begeben wir uns auf eine Reise in eine weit entfernte uralte Zeit, in das Land der Dinosaurier. Zusammen mit Ihren Kindern können Sie dieses Land mit einer Traumreise erreichen. Dort angekommen können Sie gemeinsam das Lied „Im Land der Dinosaurier“ ersingen und gestalten. Um die Liedeinführung abwechslungsreich zu gestalten und auch ein wenig zu erleichtern, erhalten Sie Materialien für die grafische Bildnotation und Anregungen zur rhythmischen Erarbeitung des Liedtextes.
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Lernwerkstatt Ostern
Die „Lernwerkstatt Ostern“ bietet Ihnen umfangreiche Unterrichtsmaterialien rund um die wichtigste Zeit im Kirchenjahr für die Fächer Deutsch, Mathe, Sachunterricht, Religion, Englisch, Musik und Kunst. Die Schüler lernen dabei alles rund um die Ostergeschichte und verbreitete Osterbräuche. Sie beschäftigen sich mit Ostergedichten und -geschichten, sammeln Informationen zu Tieren und Pflanzen im Frühling, lernen englische Wörter rund um Ostern, singen und basteln passend zur Jahreszeit. Die „Lernwerkstatt Ostern“ bietet eine wahre Fundgrube! Alle Arbeitsblätter und Materialien sind ohne großen Vorbereitungsaufwand im Unterricht einsetzbar und garantieren einen abwechslungsreichen Unterricht in der Osterzeit!
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Lapbooks im Deutschunterricht - 1./2. Klasse
Lapbooks im Deutschunterricht - 1./2. Klasse ist Ihr perfekter Begleiter, um gemeinsam mit Ihren Schülern zentrale Themen des Faches Deutsch der 1./2. Klasse kreativ umzusetzen! Mit Drehscheiben, Leporellos, Taschen und Faltbüchern halten die Kinder ihre Lernergebnisse auf motivierende und kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Zeichnen fest. Jedes Lapbook ist individuell, keines sieht aus wie das andere. Daher ist ihre Präsentation abwechslungsreich und spannend und die Kinder haben Freude, ihr Produkt zu zeigen. Ihre Schüler können selbstständig entscheiden, wie sie mit den erarbeiteten Informationen umgehen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Daher bieten Lapbooks zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit relativ viel Inhalt gefüllt werden. Die hier angebotenen Materialien greifen wichtige und beliebte Themen des Deutschunterrichts auf! Lesekarten, Blankovorlagen, Rückmeldebogen und Laufzettel runden das Angebot ab.
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Kinderleicht die eigene Klassenzeitung erstellen
Der Band Kinderleicht die eigene Klassenzeitung erstellen bietet Ihnen einen hilfreichen Leitfaden zur Umsetzung eigener Zeitungsprojekte. Sie möchten Ihren Schüler das Medium Zeitung näherbringen? Sie suchen Material für ein Klassenprojekt? Zum Abschluss der Grundschulzeit möchten Sie mit Ihren Schülern eine Klassenzeitung als Erinnerungsstück gestalten? Mit diesen grundschulgerechten Materialien begeistern Sie Ihre Schüler für das Alltags- und Informationsmedium Zeitung, indem Sie sie selbst zu kreativen Redakteuren werden lassen! Kombinieren Sie dabei wichtiges Zeitungswissen mit dem Training der Schreibkompetenz. Das eigenständige Verfassen und Überarbeiten von Texten wird anhand selbst gewählter Themen geübt – so motivieren Sie wirklich alle Schüler! Von Themenfindung, über Recherche bis hin zur Druckfreigabe entwickeln Ihre Schüler Schritt für Schritt ihr eigenes Produkt. In Redaktionskonferenzen setzen sie sich kritisch mit den verfassten Texten auseinander und lernen so, Texte schrittweise zu überarbeiten und zu verbessern. Das Material hilft Ihnen, die nötigen Vorgaben zu machen und gleichzeitig ausreichend Freiraum für Kreativität und Selbständigkeit zu lassen. Durch praktische Kopiervorlagen meistern Sie ganz nebenbei auch noch alles Organisatorische – so sind Sie rundum gewappnet für das Projekt Klassenzeitung!
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Täglich 5 Minuten Lese-Training - 3./4. Klasse
Mit dem Band "Täglich 5 Minuten Lese-Training" festigen Ihre Schüler die Lesefähigkeiten! Sie möchten Ihre Schüler zu guten Lesern machen und diese Kompetenz von Anfang an trainieren? Sicher und sinnerfassend Lesen ist eine grundlegende Fähigkeit, die jeder Schüler für seine weitere Schullaufbahn sicher beherrschen muss. Umso wichtiger ist es, dass die Schüler die Lesefertigkeit kontinuierlich trainieren. Das "Täglich 5 Minuten Lese-Training" bietet abwechslungsreiche und motivierende Aufgaben in kurzen Einheiten, die Sie auch zwischendurch einsetzen können, um das gründliche Lesen von Wörtern, Sätzen und Texten zu üben und zu festigen. Das Material ist einfach aufbereitet, selbsterklärend und auch für das eigenständige Arbeiten konzipiert. Dank eines Arbeitsplans können Ihre Schüler ihre Fortschritte selbst festhalten und verfolgen. Die einzelnen Aufgaben sind im Format DIN A5 angelegt, sodass Sie das Material auch als Lernkartei einsetzen und das Übungspensum individuell auf die Bedürfnisse Ihrer Dritt- und Viertklässler zuschneiden können. Übung macht bekanntlich den Meister!
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Nikos Läuse: eine stimmungsvolle Adventsgeschichte
Mit dieser stimmungsvollen Adventsgeschichte begeistern Sie Ihre Schüler fürs Lesen. Darum geht’s: Das Flüchtlingsmädchen Soraya geht seit Kurzem in Nikos Klasse. Soraya spricht noch nicht gut Deutsch und Niko ist stolz darauf, dass er Soraya auf ihrem gemeinsamen Schulweg oft Wörter erklären kann. Deshalb versteht sie auch nicht alles, was Niko auf dem Schulweg erzählt. Oder sie sagt etwas, das Niko nicht richtig versteht. Darüber können sie oft zusammen lachen. Aber plötzlich verhält sich Soraya seltsam und weicht Niko aus. Und als er ihr am 6. Dezember einen Schokoladennikolaus schenken möchte, will Soraya ihn nicht haben. Irgendetwas stimmt nicht mit ihr ... Nutzen Sie die Zeit der Besinnlichkeit und entdecken Sie gemeinsam mit Ihrer Klasse, wie aus Fremden Freunde werden – allen Missverständnissen zum Trotz! Begleitet wird die sechsteilige Geschichte dabei von spielerischen Angeboten wie Mandalas oder Rätseln, die einfach Spaß machen und ganz nebenbei das Hör- und Leseverstehen schulen. Mit dem QR-Code im Buch können Sie die Geschichte außerdem auch ganz einfach über die Homepage des Radio Berlin anhören.
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