Unterrichtsmaterialien Leseverständnis Deutsch Einheiten · Seite 56/71
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Einheit
Übung macht den Meister
Diskussionsmaterial zur Frage, ob klassische Literatur an Schulen unterrichtet werden sollte. Die Seite präsentiert mehrere Argumente gegen den Unterricht klassischer Literatur und plädiert stattdessen für zeitgenössische Texte und wirtschaftlich relevante Fächer.
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Eine Schwimmbadgeschichte
Unterrichtsverlaufsplan zur Behandlung der Geschichte „Der Sprung vom Zehn-Meter-Brett" mit detaillierten Phasen von der Motivation über mündliche und szenische Gestaltung bis zur schriftlichen Nacherzählung und Überarbeitung. Der Plan integriert Pantomime, Rollenspiel, Bildarbeit und verschiedene Schreibaufgaben zur Förderung von Erzählkompetenz und Gefühlsausdruck.
Einheit
Lesen und Schreiben üben im Herbst - Satzebene
Titelseite/Deckblatt für eine Unterrichtsmaterialsammlung zum Thema Lesen und Schreiben üben im Herbst auf Satzebene. Enthält Angaben zum Autor, Titel und Zielklasse (2.–4. Klasse) sowie den Hinweis auf differenzierte Arbeitsblätter.
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Einheit
Lesen und Schreiben üben im Herbst - Wortebene
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zum Lesen und Schreiben üben im Herbst auf Wortebene. Das Material enthält Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen für die Klassen 2–4.
Einheit
Kopiervorlagen 12 - 25
Kopiervorlage mit zwei Übungsmaterialien zur Rechtschreibförderung: Selbstlauträtsel (KV 12) und Umlaut-Simsalabim (KV 13) mit Singular-Plural-Zuordnungen. Die Seite enthält Anweisungen zur Vergrößerung auf DIN A4 und ist Teil eines Förderarbeitsmaterials für Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.
Verwandte Themen
Einheit
Sinnentnahme: Kopiervorlagen
Kopiervorlage mit Wörterketten-Übungen zur Förderung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten. Die Seite enthält mehrere Wörterketten, bei denen Wörter durch gemeinsame Buchstaben oder Silben verbunden sind, sowie Compound-Wörter zum Erkennen von Wortstrukturen.
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Lesefertigkeit: Kopiervorlagen – Teil 2
Arbeitsblatt mit zehn Wörterbänken (Wörterberge) zur Wortbildung und Wortfamilien. Jeder Wörterberg zeigt ein Grundwort und dessen Erweiterungen durch Komposita mit steigendem Schwierigkeitsgrad.
Einheit
Sinnentnahme: Karteikarten
Methodische Hinweise zu zwei Lernaktivitäten zur Wortebene: „Kuckuckseier" (Identifikation von Wörtern, die nicht in ein Wortfeld passen) und „Wörterkette" (Bildung von zusammengesetzten Wörtern mit logischer Verkettung). Die Seite enthält Arbeitsanweisungen und Materialangaben für beide Übungen.
Einheit
Sachtext in Briefform: „Marc berichtet vom Baseball“
Didaktische Hinweise und Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Marc berichtet vom Baseball" mit Förderziele, Materialübersicht und Erklärung der Textgattung Brief. Die Seite beschreibt die Differenzierungsstrategie und strukturelle Merkmale des persönlichen Briefes.
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Übergreifende Angebote
Seite mit zwei übergreifenden Angeboten zum Umgang mit Literatur: „Lesen mit verteilten Rollen" und „Der rote Faden – Schlüsselwörter". Beide Aufgaben fördern das sinnverstehende Lesen und die Texterschließung durch unterschiedliche Techniken.
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Brief „Beinbruch
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Brief: Beinbruch" mit Förderziele, Materialübersicht und didaktischen Hinweisen zur Textgattung Brief. Die Seite enthält theoretische Grundlagen zur Struktur und Funktion persönlicher Briefe sowie Hinweise zur Vorbereitung und Differenzierung.
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Märchen als Bericht: „Kinder im Wald ausgesetzt“
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Bearbeitung des Märchens „Hänsel und Gretel" in Berichtsform. Die Seite enthält Förderziele, Materialübersicht und didaktische Erläuterungen zur Textgattung Märchen sowie zur Rolle der Gebrüder Grimm.
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Einheit
Erzählung: „Das Schlossgespenst“
Methodische und didaktische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Das Schlossgespenst" mit Förderziele, Materialübersicht und Erklärung der Fantasieerzählung als Textform. Die Seite enthält Informationen zur Differenzierung, zum Textaufbau und zum Schwerpunkt des genauen Lesens.
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Schwank: „Die Schildbürger“
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Die Schildbürger" mit Förderzielen, Materialübersicht und didaktischen Hinweisen. Enthält Informationen zur Gattung Schwank, Differenzierungsmaterialien und Hinweise zur Unterrichtsvorbereitung.
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Sachtext: „Fledermäuse – faszinierende Säugetiere“
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Fledermäuse – faszinierende Säugetiere" mit Förderziele, Materialübersicht und didaktischen Hinweisen zur Textsorte Sachtext. Die Seite enthält Erläuterungen zu verschiedenen Sachtexttypen und Differenzierungshinweise für die Schülerarbeit.
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Fabel: „Der Streit von Sonne und Wind“
Methodische Hinweise und Förderziele zur Fabel „Der Streit von Sonne und Wind" mit Erläuterung der Fabelmerkmale, Materialübersicht und Hinweisen zur Unterrichtsvorbereitung sowie fachliche Erklärung der Fabelform.
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Deutsch
Arbeitsblatt zur Phonetik und Lautverbindung mit der Aufgabe, Bilder mit Anlauten zu verbinden. Die Seite zeigt die Anlaute A, B, M, T und P als Übungsmaterial für Anfangsunterricht oder Förderbereich.
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Sachtexte untersuchen: Übungsteil
Checkliste mit 13 Kompetenzen zur Untersuchung von Sachtexten. Die Kompetenzen sind mit Aufgabennummern verknüpft und ermöglichen Schülern, ihre Fähigkeiten im Umgang mit linearen und nichtlinearen Texten selbst zu bewerten.
Einheit
Texte erschließen 1-2
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur Leseförderung in der Grundschule. Das Material enthält differenzierte Lernaufgaben für die Klassen 1–2 zum Thema „Lesen und mit Texten umgehen" von Autorin Sandra Kroll-Gabriel.
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Einheit
Über Leseerfahrungen verfügen 1-2
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur Leseförderung in der Grundschule Klasse 1/2. Das Material enthält differenzierte Lernaufgaben zum Thema "Über Leseerfahrungen verfügen" im Bereich Lesen und Umgang mit Texten.
Einheit
Über Lesefähigkeiten verfügen 1-2
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur Förderung von Lesefähigkeiten in der Grundschule Klasse 1/2. Das Material enthält differenzierte Lernaufgaben für den Bereich Lesen und Kompetenzerwerb im Fach Deutsch.
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Über Lesefertigkeiten verfügen 1-2
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zur Leseförderung in der Grundschule. Das Material enthält differenzierte Lernaufgaben für den Bereich Lesen in den Klassen 1–2 und konzentriert sich auf den Kompetenzerwerb im Bereich „Lesen und mit Texten umgehen".
Einheit
Kreativ Texte produzieren
Informationsseite zu Briefen mit Erklärung der Struktur, wichtigen Hinweisen und Übersicht verschiedener Briefarten (persönlich, Leserbrief, offen, geschäftlich). Die Seite dient als Merkblatt und Orientierungshilfe für das Verfassen von Briefen im Deutschunterricht.
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Kompetenzbaustein 4: Über Leseerfahrungen verfügen - Teil 1
Methodenseite zur Vermittlung der Technik "Schaubilder beschriften" mit Kompetenzerwartungen, Materialliste und detaillierten Anweisungen für Schüler und Lehrer. Die Seite enthält einen strukturierten 6-Schritte-Prozess zum Beschriften von Schaubildern anhand von Sachtexten sowie eine Erweiterungsaufgabe.
Einheit
Kompetenzbaustein 4: Über Leseerfahrungen verfügen - Teil 2
Methodenseite zur Erstellung eines Leseplakats zu einer Erzählung mit Kompetenzerwartungen, Materialliste und detaillierten Anweisungen für Vorbereitung und Einsatz im Unterricht. Die Schüler lesen einen Text, bearbeiten Aufgaben und gestalten in Gruppenarbeit ein Leseplakat.
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Kompetenzbaustein 3: Texte erschließen - Teil 1
Methodenseite zur Anwendung von Markierungstechniken beim Textverstehen. Enthält Kompetenzerwartungen, Materialangaben, Vorbereitung und eine Arbeitsanleitung mit Aufgaben zum Unterstreichen von Schlüsselwörtern und mündlichen Wiedergeben von Textinhalten.
Bereit, wenn du es bist
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Kompetenzbaustein 3: Texte erschließen - Teil 2
Methodenseite zur Vermittlung von Textverständnis durch Stimmungsanalyse und künstlerische Darstellung. Schüler lesen einen Text, malen zu jedem Abschnitt ein Bild und drücken die Stimmung durch Farben aus, gefolgt von Vergleich und szenischer Darstellung mit einem Partner.
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Kompetenzbaustein 1: Über Lesefertigkeiten verfügen
Methodische Hinweise und Arbeitsanleitung zur Übung "Wortgrenzen erfassen" mit Kompetenzerwartungen, Materialliste und detaillierten Anweisungen für Lehrkräfte zur Durchführung der Lesefertigkeit-Übung mit Bandwurmsätzen.
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Kompetenzbaustein 2: Über Lesefähigkeiten verfügen
Methodenseite zur Lesekompetenzförderung mit der Methode "Bilder zuordnen". Enthält Kompetenzerwartungen, Materialangaben, Vorbereitung und eine Schüleranleitung zum sinnentnehmenden Lesen von Sätzen und deren Zuordnung zu Bildern.
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Verschiedene Aufsatzformen und sprachlichen Ausdruck trainieren
Klassenarbeit Deutsch mit der Aufgabe, ein vollständiges Bewerbungsanschreiben zu verfassen. Schüler sollen anhand vorgegebener Informationen (Kandidat Tobias Schnellfuß, Stellenanzeige, persönliche Daten und Qualifikationen) ein formales Bewerbungsschreiben in korrekter Briefform mit Beachtung von Rechtschreibung und Ausdruck formulieren.
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Lesen und Schreiben: Sachtexte lesen und verstehen
Methodische Hinweise zur VESUV-Lesestrategie für das Verständnis von Sachtexten. Die Seite erläutert den Aufbau der Methode, gibt praktische Tipps zur Umsetzung im Unterricht und schlägt Differenzierungsmöglichkeiten sowie Weiterarbeitsmöglichkeiten vor.
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Kompetenzbaustein 4: Sätze und kurze Texte sinnverstehend lesen
Unterrichtsverlaufsplan für die Praxisaufgabe "Satzbaustelle", ein kooperatives Lernspiel zur Förderung des sinnverstehenden Lesens und der Satzstruktur-Erkenntnis. Die Seite enthält Kompetenzerwartungen, Materialangaben, Vorbereitung und Spielanleitung für Schüler.
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Kompetenzbaustein 3: Wörter sinnverstehend lesen – Teil 1
Praxisaufgabe "Wörter hüpfen" zur Automatisierung des Lautierens und zum sinnerfassenden Lesen. Schüler springen mit einer Spielfigur von Buchstabe zu Buchstabe, bauen Wörter auf und schreiben diese auf, mit Varianten und Möglichkeit zur Erstellung eigener Rätsel.
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Fälle 18-22 (schwer)
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Märchengeschichte „Rotkäppchen", bei denen Schüler Fehler identifizieren, Puzzleteile ausschneiden und kleben sowie eine Krimi-Bildergeschichte durch Malen und Erzählen gestalten.
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Fälle 10-17 (mittel)
Arbeitsblatt zur Förderung von Erzählfähigkeiten mit einer Krimi-Bildergeschichte über platten Fahrradreifen. Schüler sollen Puzzleteile ausschneiden, einkleben, Bilder ausmalen und die Geschichte erzählen.
Einheit
Lesen
Arbeitsblatt mit einer Zuordnungsaufgabe zu Piktogrammen, bei der Schüler thematisch zusammengehörige Symbole verbinden und Buchstabenkombinationen notieren sollen. Die Selbstkontrolle erfolgt durch das Lösungswort, das sich aus den korrekt zugeordneten Buchstaben ergibt.
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Sätze lesen
Arbeitsblatt mit Leseverständnisaufgaben an Station 1. Schüler ordnen Sätze zu zwei Bildern zu, indem sie die passende Bildnummer in einen Kreis schreiben.
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Märchen der Brüder Grimm
Arbeitsblatt mit Suchbildaufgabe zu Märchen der Brüder Grimm. Schüler sollen 20 Figuren und Gegenstände aus bekannten Märchen finden und anmalen, dann die Figuren den entsprechenden Märchen zuordnen.
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Lesen, Verstehen, Informationserfassung
Arbeitsblatt zur Informationserfassung mit der Aufgabe, Schlüsselwörter zu markieren, die beschreiben, wie Verschmutzung ins Meer gelangt. Der Text behandelt verschiedene Verschmutzungsquellen wie chemische Abfälle, Müll und Öl.
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Lesen und Erfassen von Sach- und Informationstexten
Arbeitsblatt für eine Stationenarbeit zur Wortschatzarbeit mit Wörterbuch. Schüler suchen in Gruppen die Bedeutung von Fachbegriffen nach und spielen ein Wettbewerbsspiel, bei dem der Schnellste Punkte erhält.
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Die Kobrelle Kimana
Literarischer Text aus einer Fantasiegeschichte „Die Kobrelle Kimana (Teil 1)" mit einer Erzählung über einen Heiler und eine magische Kreatur namens Kobrelle. Der Text führt die Handlung ein und stellt die Hauptfiguren sowie ein Abenteuer vor, das gelöst werden muss.
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Kampf gegen den Riesen
Literarischer Text einer Fantasiegeschichte über zwei Zwerge (Emma und Franz), die auf ihrem Schulweg dem Riesen Gulatschlulatsch begegnen. Der Text erzählt von der ersten Begegnung und dem Schrecken der Zwerge, die vom Riesen aufgehoben werden.
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Rettet den Königselb
Literarischer Textauszug aus einem Kinderbuch mit einer spannenden Eröffnungsszene. Die Seite zeigt den Anfang einer Fantasy-Geschichte, in der die Protagonistin Idril nachts aufwacht und durch ihre magische Kugel eine Gefahr erfährt.
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Das verhexte Hexenbuch
Literarischer Text aus einem Lesebuch: Die Geschichte „Das verhexte Hexenbuch (Teil 1)" erzählt von der Hexe Klawiklak, die nachts ihr Hexenbuch öffnet und feststellt, dass alle Hexensprüche in unlesbaren Buchstabensalat verwandelt wurden. Sie vermutet, dass ihre Tochter Mausbär das Buch gelesen hat.
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Hilfe für das Einhorn
Literarischer Text einer Fantasiegeschichte über die Waldfee Zuhal und ihr Treffen mit einem Einhorn. Die Seite enthält den Anfang einer Erzählung mit Dialog und Handlungsentwicklung für Schüler der 3./4. Klasse.
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Die große Versammlung
Literarischer Textauszug aus einer Fantasiegeschichte, der eine Waldversammlung verschiedener Waldwesen darstellt. Der Text zeigt Charaktere in Konflikt und Dialog, mit humorvollem Ton und fantastischen Elementen.
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Der kleine Drache
Literarischer Text einer Fantasiegeschichte über das kleine Ogermädchen Gorbal, das nachts durch ein Geräusch aufwacht und seine Schwester weckt. Der Text führt in die Handlung ein und zeigt die Situation zweier junger Oger, die allein in einer Erdhöhle leben und lernen müssen, erwachsen zu werden.
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Das Gold-Training
Arbeitsblatt zur Stichwortsammlung und Ordnung zum Thema „Haustiere". Schüler ergänzen eine vorgegebene Stichwortsammlung und erstellen anschließend eine eigene Übersicht für ein selbstgewähltes Haustier nach dem gegebenen Muster.
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Tabellen lesen und verstehen
Arbeitsblatt mit einer realistischen Situationsaufgabe zum Busfahrplan. Schüler sollen anhand eines Fahrplans der Linie 2 ermitteln, wann Lisa vom Antonplatz abfahren muss, um pünktlich zum Handball-Training in der Bismarckstraße um 18:00 Uhr anzukommen.
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