Unterrichtsmaterialien Lesen: Einheiten Seite 47/83

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Wie geht’s? Eine Musterstundenanleitung

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Sekundarstufe 1

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Förderung des Verstehens und der kompetenten Nutzung multipler Texte/Dokumente – 15 finale evidenzbasierte Exempel

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Quellen

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In- und externe Einflussfaktoren des glückenden Umgangs mit multiplen Texten/Dokumenten

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Empirische Befunde aus der Grundlagenforschung zum Vorgehen beim Finden, Lesen und Nutzen multipler Texte/Dokumente

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Theoretische Grundlagen zum Verstehen und Verwenden multipler Texte/Dokumente

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