Unterrichtsmaterialien Lesen: Ganze Werke Seite 15/146
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Begleitmaterial: Heart & Stone
Arbeitsblätter zu den Themen Romantasy, magische Elemente, Figurenbeziehungen und Perspektiven. Die Aufgaben bieten eine vielfältige und abwechslungsreiche Möglichkeit, sich mit der kurzen Lektüre Heart & Stone: Schatten über Anderland, aus der Reihe Storyverse, auseinanderzusetzen: Vor dem Lesen ermöglicht ein KI-generierter Infotext in Jugendsprache einen niedrigschwelligen Einstieg ins Genre. Während des Lesens arbeiten die Schülerinnen und Schüler textbasiert und kreativ: Sie lernen Protagonistin Keya kennen, visualisieren ihren inneren Konflikt, analysieren erste Spannungen und setzen eine Schlüsselszene filmisch um – immer mit Bezug zur eigenen Lebenswelt. Nach dem Lesen bleibt es kreativ: Eine Triggerwarnung, eine Playlist zur emotionalen Reise der Protagonistin und eine humorvolle Bedienungsanleitung für eine Figur runden die Einheit ab.
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Begleitmaterial: London & Love
Die Aufgaben bieten eine vielfältige und abwechslungsreiche Möglichkeit, sich mit der kurzen Lektüre London & Love: Drei sind eine[r] zu viel, aus der Reihe Storyverse auseinanderzusetzen: Vor dem Lesen werden Genres und Zielgruppenbezeichnungen spielerisch eingeführt: In einem Rätsel stellen sie sich selbst vor, ein Blick in den Klappentext weckt erste Erwartungen. Während des Lesens arbeiten die Schülerinnen und Schüler textbasiert und kreativ: Sie lernen Lea, Zoe und Sam kennen, visualisieren ihre Beziehungen und Gefühle – etwa mithilfe eines Beziehungsschemas, einer Herzvorlage oder eines Vulkans für den eskalierenden Konflikt. Tagebucheintrag und Londoner Skyline laden zur kreativen Auseinandersetzung ein; eine WhatsApp-Nachricht aus Sams Perspektive zeigt, ob die Figuren wirklich angekommen sind. Nach dem Lesen bleibt es kreativ: Ein passender Song, ein BookTok-Post und die Frage, ob die Lektüre gehalten hat, was Young Adult verspricht, runden die Einheit ab.
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Balladen – Lesekette
Interaktive Kettenraktion rund um das Theema Balladen – Spaß garantiert!
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
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Lesekette Fabeln
Spielerische Kettenreaaktion rund um das Thema Fabeln zur Wiederholung der Merkmale. Fördert auch die Konzentration!
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Arbeit mit dem Duden: 15 Begriffe finden
Wie viele der 15 Wörter können deine Schüler*innen in einer vorgegebenen Zeit finden? Wer schafft es zuerst? Perfekte Aufgabe, um den Umgang mit dem Duden zu üben.
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Social Media
Instagram, TikTok und Co. kämpfen um eine knappe Ressource: unsere Aufmerksamkeit. Algorithmen, Likes und Benachrichtigungen steuern, was wir sehen – und wie wir reagieren. Sorgen Sie dafür, dass Ihre Schüler:innen lernen, diese Mechanismen zu durchschauen, ihren Medienkonsum bewusst zu gestalten und neue Schreib- und Ausdrucksformen sinnvoll einsetzen. Social Media gehören selbstverständlich zur Lebenswelt von Lernenden. Sie prägen ihre Kommunikation, ihre Rezeptionsgewohnheiten und zunehmend auch ihren Sprachgebrauch. Für den Deutschunterricht bedeutet das: Wer heute Sprache und Texte verstehen will, kommt an Social Media nicht vorbei. Dabei geht es um mehr als die Nutzung digitaler Plattformen. Schüler:innen müssen lernen, Social Media auch kritisch zu lesen: Welche Algorithmen entscheiden darüber, was sichtbar wird? Wie prägen Plattformen öffentliche Debatten und politische Meinungsbildung? Der Deutschunterricht bietet Gelegenheit, digitale Kommunikationsformen zu analysieren und gesellschaftliche Auswirkungen zu reflektieren.
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Wasser – vielperspektivisch
Wasser – vielperspektivisch entdecken; Wasser ist für Kinder faszinierend und allgegenwärtig – doch wie wird daraus ein Unterrichtsthema, das über das reine Experimentieren hinausgeht? Diese Ausgabe zeigt, wie Sie das Thema Wasser vielperspektivisch erschließen und naturwissenschaftliche, ökologische sowie ethisch-globale Zugänge miteinander verbinden – mit Arbeitsblättern, Videos und praxiserprobten Konzepten für den Sachunterricht und fächerübergreifendes Arbeiten. Besonders erwähnenswert: ein Beitrag zum oft übersehenen Wasserverbrauch von KI sowie eine Unterrichtsreihe zu Brücken. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke; in vielperspektivische Zugänge zum Thema Wasser, etwa im Schullandheim. in die Eigenschaften des Wassers und das Ökosystem Bach mit seiner Artenvielfalt. in die ethisch-globale Auseinandersetzung mit Wasser als wertvoller Ressource. in aktuelle Fragestellungen wie den Wasserverbrauch Künstlicher Intelligenz. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen; zu den musikalischen Streichen von Till Eulenspiegel. zur sensiblen Begleitung von hochbegabten Schüler:innen. zur spielerischen Heranführung an die Bedeutung des Unterschieds von Nominativ- und Dativgruppen in Sätzen. zum Umgang mit Gesprächen zwischen Tür und Angel.
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1-0 für Moritz – Mini-Lektüre für Klasse 3/4
Viele Kinder im Grundschulalter tun sich heutzutage schwer mit dem Lesen längerer Texte. Deshalb verlieren sie oft auch schnell die Lust daran. Nicht aber bei diesem Lektüre-Konzept! Die spannende Fußballgeschichte wurde speziell für Kinder der 3. und 4. Jahrgangsstufe entwickelt, deren Interesse am Lesen erst noch geweckt werden muss. Jedoch spricht sie auch bereits lesebegeisterte Kinder an, da es sich nicht um sprachlich vereinfachte Texte handelt, sondern um eine Mini-Lektüre als Leseheft-Kopiervorlage. Die lesefreundlich gestalteten Kapitel der kurzweiligen Geschichte werden einfach kopiert und zu einem kleinen Leseheft zusammengefasst. So bekommt jedes Kind sein kleines Büchlein, das es individuell farbig gestalten kann. Die altersgerechten Aufgaben der Arbeits blätter überprüfen das Textverständnis, fördern das sinnentnehmende Lesen und fordern dazu auf, Schlussfolgerungen zu ziehen und auf eigene Erfahrungen bezugzunehmen. Ob einfach nur als Lesestoff für die Klassenbibliothek oder als umfangreicheres Leseprojekt mit weiterführenden handlungsorientierten Auf gaben – dieses Material eignet sich ideal dazu, Grundschulkinder zum Lesen zu motivieren und die Lesekompetenz zu fördern! Lösungen für die Hand der Lehrkraft; Der Band enthält:; eine Leseheft-Kopiervorlage mit der Mini-Lektüre „1:0 für Moritz“; ; direkt einsetzbare Arbeitsblätter mit Aufgaben zum Textverständnis; ; Lösungen für die Hand der Lehrkraft; ; Hinweise zur Umsetzung und weiterführenden Unterrichtsarbeit; Inhaltliche Schwerpunkte; Fußball Geschichte Grundschule; Klassenlektüre mit Begleitmaterial; Lesetext mit Fragen; Leseverstehen Grundschule Arbeitsblätter; Textverständnis mit Fragen; Sinnentnehmendes Lesen Klasse 3; Leseverständnis Klasse 4; Ganzschrift Grundschule; Fußball EM Grundschule; Fußball WM Grundschule
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Fabelm: Einstieg Mindmap
Mindmap zum Thema Fabeln, in der zuerst Gedanken erfasst und anschließend eine Definition formuliert werden soll.
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Die besten KI-Tools für den Deutschunterricht
In diesem Buch werden Ihnen drei zentrale Plattformen vorgestellt, die sich hervorragend für den Einsatz im Schulalltag eignen: Fobizz, ChatGPT und MagicSchool. Diese Plattformen bieten eine Fülle von Möglichkeiten für den Deutschunterricht, um Unterrichtsmaterialien zu erstellen, Lerninhalte zu vermitteln und die Schüler*innen aktiv am Lernprozess zu beteiligen. Besonders in einem Fach, in dem kommunikative Fähigkeiten geschult, sprachliche Ausdrucksfähigkeit erweitert und grammatische Kompetenzen vermittelt werden, kann der Einsatz dieser KI-Tools sehr sinnvoll sein. Zu jedem der drei KI-Tools gibt es einen Überblick, der die wichtigsten Funktionen der jeweiligen Plattform aufzeigt. Da Fobizz und MagicSchool über verschiedene Unterfunktionen verfügen, werden auch diese jeweils durch einen kurzen Überblick eingeleitet. Zu jedem KI-Tool bzw. zu jeder Unterfunktion werden mögliche Alternativen aufgezeigt, mit denen die Anwendungsbeispiele ebenfalls durchgeführt werden können. Es werden sowohl Anwendungsbeispiele für Schüler*innen als auch für die Lehrkraft vorgestellt. Diese werden anhand einer kurzen Einführung sowie hilfreicher Tipps verständlich erklärt. Mithilfe der beispielhaften Screenshots lassen sich die Anwendungsbeispiele leicht nachvollziehen und selbst ausprobieren. Die abschließenden Reflexionsfragen haben zum Ziel, sowohl den Lernerfolg der Schüler*innen als auch die Effizienz des Unterrichts mit KI zu evaluieren. Diese Reflexion ist wichtig, um langfristig sicherzustellen, dass die Nutzung von KI-Tools den Unterricht nicht nur ergänzt, sondern auch bereichert. Die Fragen helfen den Lernenden, ihre eigenen Lernprozesse besser zu verstehen und zu reflektieren, während die Lehrkraft wertvolle Einblicke in die Lernfortschritte der Klasse gewinnt.
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Lesekonferenz: Gefährliche Tiere & Naturereignisse
Die Förderung des Lesens umfasst nicht nur die Förderung der Lesefertigkeit und der Lesefähigkeit. Zentrale Aufgabe ist es, neben den genannten Kernaspekten der Leseförderung auch die Lesemotivation in den Blick zu nehmen. Für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf eignet sich dazu die Methode der Lesekonferenz besonders gut. In diesem E-Book finden Sie Sachtexte und Materialvorlagen, um das Leseverstehen und die Lesemotivation zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler lesen Texte zu den Themen „Gefährliche Tiere“ und „Naturereignisse“. Diese Themen faszinieren die Schülerinnen und Schüler, was die Lesemotivation steigert und über eine längere Unterrichtssequenz aufrechterhält. Die Lesetexte liegen in vier Differenzierungsstufen vor. So können Sie individuelle Lernvoraussetzungen leicht berücksichtigen. In der Lesekonferenz wird in Kleingruppen über das Gelesene gesprochen, es werden Aufgaben zum Leseverständnis bearbeitet und der Einsatz von Lesestrategien reflektiert. So sorgen Sie dafür, dass alle Kinder am Unterricht teilhaben und sich über das Gelesene austauschen können!
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Balladen – Quizkarten
Quizkarten rund um das Thema Balladen: 26 Fragen mit jeweils 3 Antwortmöglichkeiten und verschiedenen Einsatzvarianten für deinen Unterricht!
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Tierbeschreibung Vermisstmeldung
Ausgehend von einem interview mit einer Mitarbeiterin des Tierheims erstellen die Schüler*innen eine Vermisstmeldung für eine Katze.
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Chill mal – ist doch nur Gras!
Unterrichtsmaterial passend zur Schullektüre im Deutschunterricht. In dieser Literatur-Kartei bekommen Sie alles, was Sie für die Auseinandersetzung mit dem Jugendbuch „Chill mal – ist doch nur Gras! im Unterricht brauchen. Die Arbeitsblätter für die Sekundarstufe sichern das Textverständnis und liefern ergänzende Hintergrundinformationen. So helfen die Materialien vor allem Ihren leseschwachen Schülern und Schülerinnen, die Geschichte der Hauptfiguren nachzuvollziehen und sich mit den Kernthemen des Romans auseinanderzusetzen: Folgen von Cannabiskonsum, Drogen und Sucht, schleichender und zunächst unbemerkter Kontrollverlust, Gefahr der Verharmlosung von Cannabis durch Legalisierung. Die Kopiervorlagen zur Leseförderung enthalten handlungsorientierte Aufgaben, Schreibaufträge, Diskussionsanregungen und eignen sich insbesondere für den Einsatz an Förder-, Haupt-, Real- oder Gesamtschulen. Kurz: Wir nehmen Ihnen die Unterrichtsvorbereitung ab und liefern Ihnen sofort einsetzbare Materialien, die die Jugendlichen zum Lesen motivieren und sie auch zu Hause weiterlesen lassen.
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Letzte Hoffnungen – Material zu "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann)
Material zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" von L. Oppermann, welches sich mit den letzten Hoffnungen zum Entkommen vor dem Amokläufer beschäftigt.
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Sachthemen lesen und verstehen / Band 1: Übergang VKL zur Regelklasse
Dieses vielseitige Arbeitsheft ist für den Einsatz in der Sekundarstufe (Klassen 7–10) konzipiert und unterstützt Lernende gezielt beim Aufbau und der Festigung grundlegender Sprachkompetenzen im Deutschen. Die Materialien sind fachübergreifend einsetzbar und eignen sich besonders für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf sowie für den inklusiven Unterricht. Der Schwerpunkt liegt auf Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Die enthaltenen Kopiervorlagen bieten klar strukturierte, leicht verständliche Aufgaben und Übungen auf B1-Niveau. Sie fördern gezielt den Grundwortschatz, die Lesekompetenz sowie die allgemeine Sprachkompetenz. Durch abwechslungsreiche Wortschatzarbeit und Wortschatzübungen werden zentrale sprachliche Fähigkeiten nachhaltig gestärkt. Alle Materialien sind sowohl für das selbstständige Arbeiten als auch für den Einsatz in der Nachhilfe geeignet und enthalten Lösungen zur direkten Selbstkontrolle. Einfach formuliert – effektiv gelernt: Fachtexte für Deutsch als Zweitsprache im Regelunterricht Dieser Band bietet eine umfangreiche Sammlung an Lesetexten in einfacher Sprache (B1), die speziell auf die Bedürfnisse von Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache abgestimmt sind. Besonders geeignet ist das Material für Schülerinnen und Schüler aus Vorbereitungsklassen, die in den Regelunterricht integriert werden. Auf insgesamt 19 Seiten finden sich didaktisch aufbereitete, altersgerechte Sachtexte, die sich eng am aktuellen Bildungsplan orientieren. Die Inhalte unterstützen gezielt das fachliche Lernen in verschiedenen Schulfächern und tragen gleichzeitig zur Leseförderung und zum Ausbau der Lesekompetenz bei. Ihre Vorteile im Überblick: Fachübergreifend einsetzbare Materialien für verschiedene Unterrichtsfächer Förderung von Deutsch als Zweitsprache durch gezielte Lesetexte und Sprachübungen Unterstützung von Lernenden mit Förderbedarf im inklusiven Unterricht Aufbau und Vertiefung von Grundwortschatz und Sprachkompetenz 19 verständliche Sachtexte zu zentralen Themenbereichen Einsatz in Vorbereitungsklassen sowie im Regelunterricht möglich Zu jedem Thema ein Glossar zur intensiven Wortschatzarbeit Strategien zur Verbesserung des Leseverständnisses Lösungen zur Selbstkontrolle und Unterrichtsvorbereitung Die abwechslungsreichen Lesetexte fördern nicht nur das inhaltliche Verständnis, sondern auch zentrale Kompetenzen im Umgang mit Texten. Dazu gehören das Erkennen von Strukturen, das Formulieren von Überschriften sowie das Herausarbeiten von Kernaussagen – wichtige Fähigkeiten für den schulischen Erfolg. Dieses Arbeitsheft ist somit ein wertvolles Zusatzmaterial für Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung und Inklusion und unterstützt Lernende effektiv beim Ausbau ihrer sprachlichen und fachlichen Kompetenzen. Inhalte des Bandes: Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES) Ernährung: Einfluss von Gefühlen auf das Essverhalten; Spannungsfeld zwischen Gesundheit und Genuss Gesundheit: Bedeutung von Vorsorge; lebensrettende Sofortmaßnahmen Konsum: Konsumverhalten und Entscheidungsprozesse; Einfluss sozialer Medien auf Trends Demokratiebildung Werte und verantwortungsbewusstes Handeln im demokratischen Zusammenleben Vorurteile, Stereotype und Klischees erkennen und reflektieren Geschichte / Gemeinschaftskunde Gesellschaftlicher Wandel und Protestbewegungen in den 1960er Jahren in Deutschland Die Friedliche Revolution und der Weg zur deutschen Einheit Medien Reflexion des eigenen Medienverhaltens und mögliche Risiken Grundlagen zu Urheberrecht, Datenschutz und Persönlichkeitsrechten Französisch Alltag in Deutschland und Frankreich im Vergleich Erfahrungsbericht eines Schüleraustauschs Englisch Großbritannien als kultureller Raum Die vier Landesteile Großbritanniens Deutsch Sachtexte und ihre Merkmale Literarische Textsorten Stilmittel und deren Anwendung Zusatzmaterial: Übersicht zu Stilmitteln Umfangreiche Lösungsvorschläge Alle Materialien enthalten Lösungen und eignen sich somit ideal zur Selbstkontrolle sowie für einen flexiblen Einsatz im Unterricht oder beim eigenständigen Lernen. 68 Seiten, mit Lösungen
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Das FRESCH-Lesetraining für die GS: Aufbauband
Lesen lernt man vor allem durch Lesen – aber was, wenn das Erlesen von Wörtern noch so viel Konzentration kostet, dass der Sinn oft auf der Strecke bleibt? Dieses strukturierte Lesetraining wurde speziell für Grundschulkinder konzipiert, die noch Probleme mit der automatischen Worterkennung haben. Zu jedem Buchstaben des Alphabets bieten zwei Übungsseiten ein aufeinander aufbauendes Training für flüssiges und sinnverstehendes Lesen. Dabei geht es vom Wortlesen über das Markieren von Silbenbögen als Lesehilfe bis hin zum Finden von Signalwörtern in einem Suchsel. Anschließend wird ein Text gelesen, der auf den zuvor trainierten Wörtern basiert. Die Lesetexte sind inhaltlich vielfältig und abwechslungsreich, bleiben dabei aber stets nah an der Lebenswelt der Kinder. Ein Quiz pro Einheit überprüft zum Schluss das Textverständnis. Im Mittelpunkt steht immer das Lesen; geschrieben wird hier nur wenig. Dieser Band kann sowohl eigenständig als auch ergänzend zum Basisband genutzt werden. Inhaltliche Schwerpunkte; strukturiertes Vorgehen sorgt für Sicherheit; ideal geeignet für Kinder mit LRS/Leseschwäche im (Förder-)Unterricht sowie zu Hause; Lesefreude fördern und Kinder auf dem Weg zu mehr Selbstständigkeit begleiten
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Das FRESCH-Lesetraining für die Grundschule
Ein häufiger Grund für Leseschwierigkeiten bei Kindern ist eine geringere Merkfähigkeit. Abgewandelt vom bekannten Spruch zum Schreiben könnte man hier sagen: „Hundertmal ein Wort gelesen, erst dann ist’s richtig im Kopf geblieben!“; Dieses strukturierte Lesetraining wurde speziell für Grundschulkinder konzipiert, denen die automatische Worterkennung schwerfällt. Zu jedem Buchstaben des Alphabets finden Sie zwei Übungsseiten, die systematisch richtiges, flüssiges und sinnentnehmendes Lesen trainieren. Schritt für Schritt geht es dabei vom Wortlesen über das Markieren von Silbenbögen als Lesehilfe bis hin zum Finden von Signalwörtern in einem Suchsel. Anschließend wird ein kurzer Text gelesen, der auf den zuvor trainierten Wörtern basiert. Zum Abschluss folgt ein Quiz, um das Textverständnis zu überprüfen. Dabei steht immer das Lesen im Mittelpunkt, geschrieben wird nur wenig. Die Texte sind zudem so gewählt, dass sie zum Alter und Umfeld der Kinder passen und als Grundlage für Gespräche und Diskussionen dienen können. Bringen Sie Ihren Kindern die Freude am Lesen näher und unterstützen Sie sie auf ihrem Weg zu mehr Selbstvertrauen und Lesekompetenz! Pluspunkte; strukturiertes Vorgehen sorgt für Sicherheit; ideal geeignet für Kinder mit LRS/Leseschwäche im (Förder-)Unterricht sowie zu Hause; mit Zusatzaufgaben für schnellere Lesekinder
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Kein Entkommen – Material zu "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann)
Material zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" (L. Oppermann), welches im Roman inhaltlich an das Eeinsdringen des Täters anknüpft und die Schüler*innen am Ende einen inneren Monolog schreiben lässt.
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Sagen: Diskussionsfrage
Sammlung mit Diskussionsfragen rund um das Thema "Sagen" - perfekt auch als Unterrichtseinstieg.
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Jenny Erpenbeck: "Heimsuchung"
Die Lernenden lesen und analysieren einen deutschsprachigen Roman aus dem Jahr 2007. Nach Entschlüsselung der komplexen Erzählstruktur gilt es, sich den zahlreichen Aspekten des Romans zu nähern: deutsche Geschichte, Heimat, Flucht, Natur u. v. m. Daneben fordert der Roman die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Erzählperspektiven, Leitmotivik, Einbeziehung von Fremdtexten und weiteren literarischen Techniken.
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Gedichte: Fachbegriffe – Gitterrätsel
Einfaches Gitterrätsel, in dem sich Fachbegriffe rund um das Thema Gedichte versteckt haben. Sie müssen gefunden und anschließend einer Erklärung zugeordnet werden.
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Flüssig lesen und richtig schreiben
Schreiben und Lesen gelten als grundlegende Selbstverständlichkeiten im (berufs-)schulischen Alltag. Diese vermeintliche Selbstverständlichkeit stellt jedoch zunehmend eine zentrale Herausforderung dar. Viele Schülerinnen und Schüler verfügen über unsichere Lese- und Schreibkompetenzen, die das Lernen in nahezu allen Fächern erschweren. Die vorliegende Unterrichtsreihe setzt hier an und bietet ein systematisches Grundlagentraining zentraler Basiskompetenzen. Durch Leseübungen, kooperative Schreibformate, Diskussionen und Reflexionsphasen werden vorhandene Kenntnisse aktiviert und gefestigt. Eine abschließende Lernerfolgskontrolle ermöglicht die Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.
Gesamtwerk
Erfolgreich präsentieren
Worauf kommt es an, wenn man eine Präsentation überzeugend und souverän halten möchte? Und wie präsentiert man Inhalte gut strukturiert und auf interessante Weise? In der vorliegenden Unterrichtseinheit stellen die Schülerinnen und Schüler Merkmale einer guten Präsentation auf. Sie planen eine Präsentation zum Thema "Schulabbruch" Schritt für Schritt - vom Nachlesen und Recherchieren von Inhalten über das Gliedern und Strukturieren von Inhalten hin zu einer überzeugenden Darstellung unter Verwendung von Mimik, Gestik und Körpersprache.
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Eine Lesespurgeschichte im Zoo
Wo ist der kleine Pinguin Freddy? Mithilfe kurzer Texte begeben sich die Kinder auf die Suche nach dem verschwundenen Zoobewohner. Hierbei erhalten sie verschiedene Informationen über die Lebensweisen der anderen Zootiere, beantworten Fragen dazu und gelangen dadurch zum nächsten Text. So finden sie Schritt für Schritt den Ort, an dem Freddy sich versteckt. Durch die kindgerechte Geschichte wird das sinnentnehmende und genaue Lesen spielerisch gefördert. Fotos und Illustrationen tragen zusätzlich zur Lesemotivation bei.
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