Unterrichtsmaterialien Lesen: Ganze Werke
1804 MaterialienIn über 1804 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Werkstattunterricht mit Gedichten
Gedichte sind fester Bestandteil des Deutschunterrichts in der Grundschule und finden in mehreren Teilbereichen Anwendung. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial können Sie eine Gedichte-Werkstatt zum Thema Herbst einrichten. Es werden Anregungen für spannende Unterrichtsstunden und Impulse zum vertieften Umgang mit dieser vielseitigen Textart gegeben. Dabei wird ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Gedichten vorgestellt.
Gesamtwerk
Die Welle: Buchreflexion
Reflexion mal anders? Dann nutze unsere Abrisskarten mit verschiedenen Reflexionsfragen zum Thema und einer Anleitung mit verschiedenen Einsatzmöglichkeiten in deinem Unterricht.
Gesamtwerk
Evelyn Koch: "Winterkinder"
Mit dieser Unterrichtsreihe sensibilisieren Sie Ihre Lernenden für Themen wie "Vertreibung" und "Flucht". Anhand des Jugendromans "Winterkinder" von Evelyn Koch schulen die Schülerinnen und Schüler ihre Empathiefähigkeit, erfassen die historischen Hintergründe des Romans und schreiben verschiedene Textsorten, zum Beispiel einen Zeitungsbericht. Die Lernenden arbeiten auch handlungs- und produktionsorientiert, indem sie ein Standbild gestalten.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Merkmale und Unterschiede von Kurzprosa erarbeiten
In dieser Unterrichteinheit werden die Schülerinnen und Schüler dazu motiviert, sich mit Märchen, Sagen und Fabeln auseinanderzusetzen. Sie erarbeiten nicht nur die besonderen Merkmale und Unterschiede dieser Formen von Kurzprosa, sondern beschäftigen sich zugleich kreativ und produktionsorientiert mit den Texten. Begeben Sie sich mit Ihren Lernenden auf eine Entdeckungsreise durch Märchen, Sagen und Fabeln!
Gesamtwerk
Homo faber
Der Roman Homo faber von Max Frisch weist autobiografische Elemente auf und handelt von einem Konflikt zwischen Identität und sozialer Rolle. Homo faber (1957) ist eines der meistgelesenen deutschsprachigen Romane des 20. Jahrhunderts und wurde in 25 Sprachen übersetzt. Der Ingenieur Walter Faber symbolisiert den Homo faber, den technisch-praktisch orientierten Menschen, der glaubt, das Leben allein mit Rationalität meistern zu können. Unwissentlich geht Faber mit einer Tochter eine inzestuöse Liebesbeziehung ein, die ein tragisches Ende nimmt. Erst zum Schluss erkennt er seine Verfehlungen und Versäumnisse. Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche! In diesem Band zu Max Frisch, Homo Faber findest du alles, was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Buch komplett gelesen zu haben. Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert. Inhalt: Schnellübersicht; Autor: Leben und Werk; ausführliche Inhaltsangabe; Aufbau; Personenkonstellationen; Sachliche und sprachliche Erläuterungen; Stil und Sprache; Interpretationsansätze; 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen; NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen; NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
2 x 16 einfache Sachtexte für mehr Textverständnis
Die Lesekompetenz Ihrer Schüler*innen sinkt? Machen Sie Schluss damit! Dieser Band bietet Ihnen 2 x 16 kurze Sachtexte, die aus der Lebenswelt der Schüler*innen kommen und besonders motivierend sind. Mit den spritzigen Lesetexten und den dazugehörigen Aufgaben verbessern Sie nicht nur das genaue Lesen, sondern auch das Textverständnis Ihrer Schüler*innen nachhaltig. Jeder Text liegt in zwei Niveaustufen vor, differenziert nach inhaltlicher Schwierigkeit, Länge, Schriftgröße und Sprachniveau. Auch die Aufgaben zum Textverständnis sind in zwei Schwierigkeitsstufen konzipiert. Beide Niveaus sind inhaltlich ähnlich aufgebaut, sodass Sie in heterogenen Gruppen mit beiden Schwierigkeitsstufen gleichzeitig arbeiten können. Die Aufgaben fordern zum Um-die-Ecke-Denken, Knobeln und Rätseln auf – eine ideale Möglichkeit, frischen Wind in Ihr Klassenzimmer zu bringen! Setzen Sie mit unseren einfachen Sachtexten einen neuen Impuls für die Lesekultur in Ihrer Klasse.
Gesamtwerk
Texte verstehen - Schritt für Schritt Klasse 5-7
Textverständnis ist ein zentrales Thema des Deutschunterrichts mit viel Übungsbedarf. Denn sinnentnehmendes Lesen stellt eine grundlegende Kompetenz für alle Schulfächer, aber auch alle Lebensbereiche dar - es kann gar nicht oft genug trainiert werden! Die Suche nach passenden, altersgerechten Texten, die das Interesse der Schüler*innen wecken und sie zum Lesen motivieren, sowie das Erstellen der passenden Aufgaben ist oft sehr zeitintensiv. Diese Zeit können Sie sich nun sparen: Mit unseren zwölf Übungseinheiten zu aktuellen Jugendthemen erhalten Sie sofort einsetzbare Materialien, um das sinnentnehmende Lesen lebensnah und motivierend zu trainieren. Jede Übungseinheit enthält sowohl einen Erzähltext als auch einen Sachtext, Gebrauchstext oder diskontinuierlichen Text aus dem unmittelbaren Alltag der Schüler*innen. Daran schließen sich Fragen und Aufgaben an: Zunächst werden Informationen gesammelt und der Wortschatz geprüft und erweitert. Es folgen Fragen zum Textverständnis sowie Anwendungsaufgaben. Im Anschluss daran sollen eigene Vorschläge und Meinungen schriftlich formuliert werden. So durchlaufen sie ein systematisches Aufbautraining zum Textverständnis. Die Texte haben sowohl informativen als auch unterhaltenden Charakter und sind für den Einsatz im regulären Unterricht oder in Vertretungsstunden, für Nachhilfestunden und für die Förderung von oder zum Üben mit Nichtmuttersprachler*innen geeignet.
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Inhaltsübersicht
Die perfekte Inhaltsübersicht für deine Schüler*innen und für dich zum Roman "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig liefert unser Material. Die Übersicht ist in Tabellenform gestaltet. Informationen wie Kapitelnummer, Seitenzahlen, Passende Überschrift und Inhalt finden in der Übersicht Platz. Kleine Piktogramme zu jeden Kapitel deuten die Handlung in Bildern an. Eine Lösung ist ebenfalls vorhanden!
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Sag es nicht! Teil 1
Lockere deinen Unterricht mit Spielen auf! Das geht problemlos: einfach ausdrucken, ausschneiden und spielen! So leicht geht es auch, wenn du den Roman "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig liest. Dieses Spiel eignet sich hervorragend, wenn deine Schüler*innen bis Kapitel 11 gelesen haben. Sie müssen versuchen, die 27 thematisch und inhaltlich passenden Begriffe, ohne Verwendung der 5 Begriffe, die sich ebenfalls auf der Spielkarte befinden, zu erklären. Wer findet zuerst das gesuchte Wort?
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Ausflug Lübschützer Teiche
Die erste Lüge vor den Eltern, der erste Ausflug mit neuen Freunden, die ersten Annäherungen an Mädchen, der Weg an einen verbotenen Ort: Harro begibt sich mit deinen Freunden zu einem Wochenendausflug an die Lübschützer Teiche. Diese Material beschäftigt sich mit den einzelnen Etappen und Zwischenfällen der Tour und liefert neben einem Zeitstrahl und vielen Verständnisfragen dadurch die perfekte Vorarbeit für das Schreiben eines Tagebucheintrags, der die letzte Aufgabe darstellt.
Gesamtwerk
"Bis die Sterne Zittern" - Eltern-Sohn-Gespräch
Im 3. Kapitel des Romans "Bis die Sterne zittern" von Johannes Herwig kommt es zu einem ersten entscheidenen Gespräch zwischen Harro und seinen Eltern. Sie teilen ihm mit, dass sie seine Eintrittserklärung in die HJ unterschrieben haben. Verschiedene Verständnisfragen bereiten die Schüler*innen am Ende darauf vor, einen Dialog zu dieser Situation zu verfassen.
Gesamtwerk
Verfassungsviertelstunde: Fabeln und Tierschutz
Fertige Verrfassungsviertelstunde für deinen Deutschunterricht inklusive Verlaufsplan, Verweis auf den Lehrplan und dem benötigtem Material!
Gesamtwerk
Sommerferien: Postkarten Ratespiel
Lass deine Schüler*innen ein kleines Spiel zum Thema Sommerferien abhalten. Es eignet sich entweder vor oder nach den Sommerferien. Die Lernenden sollen auf eine Postkarte entweder ihre Erwartungen, Wünsche oder Pläne für die Ferien schreiben, wenn die Sommerferien noch bevor stehen oder ihre Erlebnisse der Ferien nach diesen auf der Postkarte notieren. Dabei sollen sie Personen wie Geschwister, Freunde, typische Ausdrucksweisen oder bekannte Hobbys verwenden, jedoch nicht ihren Namen im Text erwähnen. Die Karten werden dann ausgeschnitten und eingesammelt. Danach werden sie verlesen und die anderen Schüler*innen müssen herausfinden, wer die Karte geschrieben hat.
Gesamtwerk
7-Minuten-Escape-Rooms: Zeichensetzung
Fördern Sie spielerisch die Zeichensetzung mit diesen sofort einsetzbaren Escape-Games! Mit den vier sofort einsetzbaren Escape-Room-Spielen dieser Unterrichtseinheit können Ihre Schülerinnen und Schüler in wenigen Minuten Zeichensetzung sowie Konzentrationsfähigkeit und logisches Denken trainieren - ob in Einzelarbeit oder in Kleingruppen, im Unterricht oder zu Hause. Wurde das Rätsel richtig gelöst, erhalten die Schülerinnen und Schüler das zweite Blatt mit der Auflösung der Geschichte. Dieses enthält zudem optionale Extra-Aufgaben zum Weiterrätseln.
Gesamtwerk
Lesespaziergang durch das ABC
Mit diesem Material wird das Lesenlernen auf Wortebene zum Spaziergang! Zu jedem Buchstaben des Alphabets und den Umlauten ä, ö und ü sowie den Buchstabenkombinationen au, ch, ei, eu, sch, sp, st und pf finden Sie ein Arbeitsblatt vor, auf dem zwölf Nomen stehen. Diese beginnen mehrheitlich mit dem jeweiligen Anfangsbuchstaben. Einige Nomen beinhalten auch den Kleinbuchstaben in der Wortmitte. Jedem Nomen ist ein Buchstabe zugeteilt. Zu den Wörtern gibt es passende Bildkarten mit einer Zahl, die im Klassenraum verteilt werden können. Die Kinder suchen spazierend die Bildkarten für die Wörter und notieren die richtige Zahl neben das Wort in die Tabelle. Überprüfen können die Kinder ihr Ergebnis, indem sie die Buchstaben mithilfe der Zahlen in die richtige Reihenfolge bringen und sich hieraus ein Lösungswort ergibt.
Gesamtwerk
"Kannawoniwasein!" - Das Wiedersehen
Nach einem großen Abenteuer kommt Finn gemeinsam mit Jola wieder am Bahnhof in Berlin an. Sie haben es geschafft. Wie ihre letzten Meter erfolgten, wer sie am Bahnhof abholt, was sie und was sie danach machen, thematisiert dieses Arbeitsblatt. Außerdem enthält es eine Kreativaufgabe, bei der die Schüler*innen ein Willkommensplakat für die beiden Kinder entwerfen sollen.
Gesamtwerk
"Kannawoniwasein!" - Hauptfiguren
Finn erlebt ein kleines Abenteuer, als sein Rucksack samt Fahrkarte entwendet wird und er daraufhin aus dem Zug geworfen wird. Er flieht gemeinsam mit Jola, die er unterwegs kennenlernt, vor der Polizei und will sich auf eigene Faust nach Berlin begeben. Dieses Unterrichtsmaterial beschäftigt sich mit den 2 starken Hauptcharakteren Jola und Finn. Zuerst liefert es Aussagen, die durch Ankreuzen Cola, Finn oder Hackmack zugeordnet werden sollen. Im Anschluss daran liefert es Steckbriefe zu Jola und Finn, die die Schüler*innen mit Hilfe des Buches ausfüllen sollen.
Gesamtwerk
"Kannawoniwasein!" - Flipbook
Gestalte mit deinen Schüler*innen ein Flipbook zum Roman. Kreativ können sie sich nun mit der Lektüre auseinander setzen und ein schönes Endprodukt erschaffen. Es enthält außerdem auch ein Erwartungsbild für die Bewertung!
Gesamtwerk
Integrativer Deutschunterricht
Die Bildungsstandards für die Grundschule untergliedern das Fach Deutsch zwar in fünf grundlegende Kompetenzbereiche, erworben werden die (Teil-)Kompetenzen jedoch nicht isoliert voneinander, sondern vielmehr in einem Zusammenspiel. Diese Verknüpfungen macht sich der integrative Deutschunterricht zunutze. Integratives Arbeiten nutzt dem Schriftspracherwerb auf mehreren Ebenen zugleich. Es initiiert nicht nur ein vielschichtiges sprachliches Wissen und eine Verknüpfung der Kompetenzbereiche, sondern spart mitunter etwas, das im Schulalltag ein hohes Gut ist: wertvolle Unterrichtszeit. Beispiele dafür, wie integrative Unterrichtssequenzen konkret ausgestaltet sein können, finden Sie in dieser Ausgabe.
Gesamtwerk
Fanfiction
Ob es das Jugendbuch, der Film oder das Computerspiel ist – Kinder und Jugendliche nutzen alle Genres, um in die Lebenswelten ihrer Idole einzutauchen. Fan zu sein, bedeutet auch Teil einer Community zu sein. Dieses Bedürfnis erfüllt Fanfiction, indem es eine lebendige Kultur vernetzten Lesens und Schreibens in der digitalen Welt ermöglicht. Hier kann der Deutschunterricht anknüpfen und vielfältige Kompetenzen der Schüler:innen fördern. Bei der Auseinandersetzung mit Fanfiction lesen und schreiben die Schüler:innen über Themen und Charaktere, die ihnen am Herzen liegen. Die emotionale Verbindung zu bekannten Medienwelten kann die Motivation der Schüler:innen, eigene Texte zu schreiben, nachhaltig steigern. Dabei müssen sich die Lernenden intensiv mit den Originalwerken auseinandersetzen, um ihre Geschichten plausibel um- und weiterzuschreiben. In diesem Sinne können Sie mit Fanfiction sowohl einen kognitiv herausfordernden als auch emotional bereichernden Unterricht gestalten. Die Unterrichtsmodelle bieten den Lernenden sowohl einen Rahmen für kreative Freiheit als auch für konstruktive Kritik, um ihre Schreibkompetenz zu erweitern: Fanfiction zu Super Mario verfassen; Fiktive Geschichten über reale Personen schreiben; Ein Crossover mit Fanfiction analysieren und vergleichen – das Nibelungenlied; In Jugendromanen fankulturelle Bezüge entdecken; Deutungskompetenzen am Beispiel von Fanfiction zu „Die Tribute von Panem“ fördern; Anhand von Drabbles kreativ mit Sprache und Texten umgehen. Mit Fanfiction gestalten Sie einen motivierenden Unterricht, der die Freude am Schreiben weckt. Das Materialpaket bietet Ihnen: über 30 Arbeitsblätter; ein Poster mit einer Übersicht und einem Glossar zu Fanfiction.
Gesamtwerk
Unterwegssein in der Lyrik
Gedichte schildern selten Reiseerlebnisse oder Reisebekanntschaften, sondern die Empfindungen des Unterwegsseins, des Neuen, des Fern- und des Heimwehs. Daher neigen sie zu metaphorischer Darstellung des Reisens. Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe analysieren Gedichte aus verschiedensten Epochen, vergleichen diese in Aufbau und Stil und erkennen die vielfältigen Aspekte des Unterwegsseins im Spannungsfeld zwischen Heimat und Fremde, Tourismus und Sehnsucht, Flucht und Migration.
Gesamtwerk
Kirsten Boies Novelle "Dunkelnacht" untersuchen
Thema dieses Buches ist ein sogenanntes „Endphasenverbrechen“ der Nazis: In einer bayerischen Kleinstadt wurden 14 Männer und zwei Frauen wenige Tage vor Kriegsende von unverbesserlichen Nazi-Fanatikern hinterrücks ermordet. Ihnen wurde vorgeworfen, dass sie nicht mehr an den „Endsieg“ glaubten. Die Darstellung der Novelle orientiert sich fast protokollartig am tatsächlichen Ablauf des Geschehens. Die einzigen Figuren, die sich die Autorin ausgedacht hat, sind drei Jugendliche, mit deren Vorstellungen sich Ihre Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit auseinandersetzen.
Gesamtwerk
Kafka
Auch 100 Jahre nach seinem Tod ist das Interesse an Franz Kafka ungebrochen. Seine Themen sind zeitlos: gescheiterte Kommunikation, Recht, Wahrheit und Gerechtigkeit, ökonomische Ausbeutung und soziale Deklassierung. Aber was macht darüber hinaus die anhaltende Faszination Kafkas aus? Wofür steht er heute und welche innovativen Zugänge zu seinen Texten und Zeichnungen sind in der Schule möglich? Die Unterrichtsvorschläge in dieser Ausgabe zeigen Ihnen neue Wege zum Werk Kafkas und legen moderne Anschlussmöglichkeiten dar: Sie offenbaren, dass Kafka Kinder und Jugendliche mit starken Bildern und Alltagskomik überrascht oder dass seine traumartigen Erzählungen dazu herausfordern, selbst kafkaeske Geschichten zu erfinden und sich darüber auszutauschen. Sie setzen sich mit Kafkas Mehrdeutigkeit auseinander, die es Schüler:innen erlaubt, offen über den Sinn seiner Werke zu diskutieren. Und sie widmen sich seinen Illustrationen, die neue Perspektiven auf seine Texte eröffnen.
Gesamtwerk
Balladen Kreativaufgaben am Beispiel "John Maynard"
Zur Ballade "John Maynard" von Theodor Fontane findest du hier 1 Pflichtaufgabe und 5 weitere Wahlpflichtaufgaben, die du mit deinen Schüler*innen in Partnerarbeit bearbeitet kannst. Bei der Pflichtaufgabe sollen die Schüler*innen einen Zeitungsartikel schreiben, der Fontane als Vorlage gedient haben könnte für seine Ballade. Aus den 5 weiteren Wahlaufgaben sollen sich die Schüler*innen 2 aussuchen, beispielsweise das Gestalten eines Grabsteins oder das Vortragen der Ballade in verteilten Rollen.
Gesamtwerk
Balladen analysieren am Beispiel "John Maynard"
Dieses Arbeitsmaterial bietet dir einen Einblick in die Ballade "John Maynard" von Theodor Fontane.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
