Unterrichtsmaterialien Deutsch: Grammatikdidaktische Konzepte
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Gibt es eine Grammatikkompetenz?Der Begriff der Kompetenz ist nicht einfach als ein anderer Terminus für ‚Können‘ zu verstehen. Der Beitrag argumentiert, dass die Fähigkeiten, die dem Zugang zu in der Schule vermittelten grammatischen Wissen zugrunde liegen, nicht in ihrer Ganzheit als Kompetenzen beschrieben werden können. Er gelangt damit zu einem zurückhaltenden Fazit im Blick auf den didaktischen und analytischen Nutzen des Begriffs ‚Grammatikkompetenz‘. Jedoch weist er auch auf Herausforderungen der kompetenzorientierten Ansätze hin
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Didaktische Perspektiven auf Szenen aus der SchuleZum Potenzial von Szenen aus der Schule; Didaktische Kerne: Szenen zur Sprachbetrachtung; Von der Wirklichkeit zur Szene; Didaktische Kerne: Szenen zum Schreiben zum Bilderbuch
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Sprach- und LiteraturbetrachtungWissen und Können; Die Verknüpfung von Sprach- und Literaturbetrachtung; Zusammenfassung
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