Unterrichtsmaterialien Deutsch: Grammatik

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Einheit

Die Geschichte des Kommas

Erstens stellt die Kommasetzung bei Schülerinnen und Schülern den fehleranfälligsten und damit womöglich auch schwierigsten Bereich der Rechtschreibung dar (vgl. z. B. Pießnack/Schübel 2005). Zweitens verdient das Komma aufgrund seiner Frequenz (neben dem Punkt ist es das meistverwendete Satzzeichen) und aufgrund seines frühen Erwerbs eine besondere Beachtung. So zeigt Afflerbach (1997), dass das Komma bereits ab dem zweiten Schuljahr ohne expliziten Regelunterricht von Grundschülern verwendet wird.

Deutsch

5-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Deutsch

5-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

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Einheit

Zeichen setzen – Interpunktion

Fehlende Satzzeichen erschweren das Verstehen von Texten. Wenn Kinder diese Erfahrung machen, leuchtet ihnen ein, warum es wichtig ist, beim Schreiben Zeichen zu setzen. Das ist der Beginn eines Curriculums der Interpunktion, das sich durch alle Schulstufen hindurchzieht. Aufeinander aufbauend werden dabei die wesentlichen Aspekte der Zeichensetzung in den Blick genommen: Lesbarkeit, Richtigkeit und Wirksamkeit.

Satzzeichen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Satzzeichen

5-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Einheit

Lernposter Deutsch 3./4.Klasse

Eine Übersicht über die Satzzeichen oder eine Anleitung zum Aufbau einer Geschichte - das alles und weitere Übersichten müssen Sie in Zukunft nicht mehr selber basteln. Die pfiffig illustrierten Poster liefern zusammengefasstes Merkwissen für den Deutschunterricht. Die Kinder wollen sich noch einmal an die Merkmale der Wortarten anschauen? Kein Problem - mit einem Blick aufs Poster ist alles einfach und klar! Poster zu folgenden Themen sind in diesem E-Book enthalten: Nomen; Verben; Adjektive; Rechtschreibstrategien; Satzzeichen; Aufbau einer Geschichte.

Deutsch

3-4. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Deutsch

3-4. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Einheit

Substantivierungen

M7 Die Nominalisierung; M8 Verben nominalisieren; M9 Adjektive nominalisieren; M10 Partizipien nominalisieren; M11 Groß oder klein? – Fehler korrigieren

Substantivierungen

7-9. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Substantivierungen

7-9. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

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Lern- und Unterrichtsmethoden

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Wortschatzarbeit

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Darstellendes Spiel

Baustein 2-4: Richtig schreiben: Substantivierungen, Tageszeiten/Wochentage, Zahlenangaben

Einheit

Baustein 2-4: Richtig schreiben: Substantivierungen, Tageszeiten/Wochentage, Zahlenangaben

Richtig schreiben: Substantivierungen; Prüfe dein Wissen: Substantivierungen; Richtig schreiben: Tageszeiten/Wochentage; Prüfe dein Wissen: Tageszeiten/Wochentage; Richtig schreiben: Zahlenangaben; Prüfe dein Wissen: Zahlenangaben

Substantivierungen

7-8. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Substantivierungen

7-8. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Einheit

Groß- und Kleinschreibung

Die SuS erlesen zunächst Informationen zur Schreibung von Substantiven, Eigennamen, Substantivierungen, Zahlen und Anredepronomen. Zudem wird die Schreibung von Substantiven in festen Verbindungen erläutert und Schreibweisen angegeben, bei welchen zwei Versionen möglich sind. Die Regeln sind jeweils mit Beispielen versehen.

Anredepronomen

5-10. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Anredepronomen

5-10. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Einheit

Ein Lernzirkel zur Rechtschreibung

M1 Lernzirkel zu Stolpersteinen der deutschen Sprache – Laufzettel; M2 Station 1: Groß- und Kleinschreibung; M3 Station 2: Substantivierungen; M4 Station 3: Getrennt- und Zusammenschreibung; M5 Station 4: „S“, „ss“ oder „ß“? – S-Schreibung; M6 Station 5: Verwendung von „das“ oder „dass“; M7 Station 6: Kommasetzung; M8 Station 7: Zeichensetzung; M9 Station 8: Häufige Fehler I; M10 Station 9: Häufige Fehler II; M11 Station 10: Rechtschreibung und Kommasetzung

Substantivierungen

11-13. Klasse

Berufliche Schule

11 Seiten

Substantivierungen

11-13. Klasse

Berufliche Schule

11 Seiten