Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Michel Friedman: "Fremd"
"Fremd", 2022 von Michel Friedman veröffentlicht, ist ein zeitgenössischer lyrischer Text, der durch seine einfache und bildhafte Sprache besticht und sich eindrucksvoll mit Themen wie Antisemitismus, intergenerationalem Trauma und Staatenlosigkeit beschäftigt. In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Lernenden das Gefühl des Fremdseins, hören ein Hörspiel zu dem Text und gestalten informative Taskcards zu dem geschichtlichen Hintergrund, bevor sie Textausschnitte schriftlich analysieren und interpretieren.
Gesamtwerk
Deutsch-Energizer für zwischendurch: Grammatik und Rechtschreibung
Energizer sind ein unverzichtbares Element im modernen Unterricht, das sowohl Lehrkräfte als auch Lernende begeistert. In dieser Unterrichtseinheit dreht sich alles um kreative und spielerische Deutsch-Übungen, die den Fokus der Schülerinnen und Schüler zurückgewinnen. Von Buchstaben-Durcheinander über Zahlen-Codes bis hin zu Wortarten-Spielen – jedes Materialblatt bietet abwechslungsreiche Aufgaben, die das Gedächtnis schulen und die Sprachkompetenz fördern. Mit minimalem Aufwand lassen sich diese Energizer nahtlos in den Unterricht integrieren und sorgen für frischen Wind im Klassenzimmer!
Gesamtwerk
Aktiv und Passiv
Auf die Perspektive kommt es an! Was tut jemand, was wird getan? Liegt der Fokus auf der handelnden Person oder auf der Handlung? In dieser Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler das Aktiv bzw. Passiv zu erkennen und richtig zu verwenden.
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Gesamtwerk
Heinrich von Kleist: "Der zerbrochne Krug"
Durch die Beschäftigung mit Kleists Klassiker „Der zerbrochne Krug“ setzen sich die Lernenden mit der antiken Dramentheorie und der Gattung des Lustspiels auseinander, beleuchten die Funktionsweise von Humor und ziehen mit Blick auf Themen wie „Rechtsprechung“ und „Geschlechterrollen“ kritische Parallelen zur heutigen Zeit und aktuellen Ereignissen.
Gesamtwerk
Felix Lobrecht: "Sonne und Beton"
In dieser Unterrichtseinheit erschließen die Lernenden mithilfe eines Wochenplans Kernelemente des Romans „Sonne und Beton“ von Felix Lobrecht, wie zum Beispiel das Umfeld und die Lebenssituation des Protagonisten, die besondere Sprache des Romans und die Charakteristika der Hauptfiguren. Anschließend erarbeiten sie Grundelemente der Filmanalyse und wenden diese in einem Vergleich von Roman und Film an. Außerdem setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Autor, dem Ort der Handlung, Kinderarmut, dem Soundtrack und der Filmdramaturgie auseinander.
Verwandte Themen
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Saša Stanišić: "Wolf"
Der erste Jugendroman des preisgekrönten Autors Saša Stanišić ist ein sprachliches Feuerwerk und eine vielschichtige Auseinandersetzung mit Mobbing und Ausgeschlossensein. In einem Ferienlager im Wald beobachtet der Ich-Erzähler Kemi, wie Jörg systematisch gemobbt wird. Dabei wird eine Sache klar: Egal, wie unauffällig Jörg sich verhält, er wird gehänselt, schikaniert und vorgeführt. Die Betreuungspersonen sind restlos überfordert, der mysteriöse Wolf schaut nachts beim Zelt vorbei und Kemi würde am liebsten das Weite suchen, wäre da nicht die bezaubernde Benisha und der Koch, der ihn mahnt: „Doofsein ist erlaubt [...], Sich-Doof-Stellen nicht.“ (Saša Stanišić: Wolf. Carlsen. Hamburg 2023. S. 84.)
Gesamtwerk
I. Keun: "Das kunstseidene Mädchen"
Der zeitliche Rahmen des Romans „Das kunstseidene Mädchen“ lässt sich genau bestimmen: Vom Spätsommer 1931 bis zum Frühjahr 1932 reicht die Handlung, deren Ende offenbleibt. Der Roman spielt in der Weimarer Republik, gekennzeichnet durch Wirtschaftskrise, Gefährdung der Demokratie und Abstiegsängste vieler Menschen bei gleichzeitigen Glücksversprechungen in den Medien: „Weimarer Verhältnisse“, von denen auch heute wieder die Rede ist. In der Unterrichtsreihe erschließen die Lernenden Keuns Roman inhaltlich und strukturell. Hierbei werden der historische Kontext miteinbezogen sowie kontroverse Fragen diskutiert.
Gesamtwerk
Verbale Konflikte schlichten
Konflikte können verschiedene Gründe haben. Manchmal ist die Ursache offensichtlich, doch meist muss man tiefer gehen und genauer hinschauen. Kommunikationsmodelle können helfen, Konflikte zu verstehen und aufzulösen. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler mehrere Modelle kennen, die Kommunikation beschreiben. Die Modelle helfen, Konflikte zu erkennen und sie zu verstehen und zu lösen.
Gesamtwerk
Das Thema "Armut" in der Kinder- und Jugendliteratur erarbeiten
„Kein Kind zurücklassen“ fordert der paritätische Wohlfahrtsverband 2021 und macht darauf aufmerksam, dass mittlerweile jedes vierte Kind in der BRD in Armut aufwächst, vor allem in Familien mit alleinstehenden Müttern und in Familien mit Migrationshintergrund. Natürlich sind diese Kinder auch in unseren Klassenzimmern, auch wenn sie aus Scham versuchen, ihre Situation zu verstecken. Umso wichtiger ist, allen Kindern Angebote zu machen, über dieses allgegenwärtige Thema zu sprechen, vermittelt über Texte der Kinder- und Jugendliteratur, die Empathie fördern und Scham überwinden. Gleichzeitig regt die Reihe dazu an, sich mit verschiedenen Sichtweisen auf das Thema in Textauszügen aus acht Büchern auseinanderzusetzen, über das Erstellen von Booktubes und das Erlernen von Bewertungen in Jury-Sitzungen
Gesamtwerk
Irmgard Keun: "Das kunstseidene Mädchen"
Irmgard Keuns Roman "Das kunstseidene Mädchen" eignet sich gleich aus mehreren Gründen für den Einsatz in der Sekundarstufe II: Der Roman steht nicht nur auf der Liste der 100 bedeutendsten Werke der Weltliteratur, sondern bietet als Vertreter der Neuen Sachlichkeit einen interessanten und vielfältigen Einblick in die Weimarer Zeit kurz vor der Machtergreifung durch die Nationalsozialisten. Doris, die 18-jährige Protagonistin, sucht nach ihrem Platz in einer sich wandelnden Gesellschaft und bietet somit ein hohes Identifikationspotenzial. Zentrale gesellschaftliche Themen wie das Rollenbild der Frau, der zunehmende Antisemitismus und die Funktion der Medien erlauben zudem direkte Vergleiche mit der Situation in unserer heutigen Gesellschaft.
Gesamtwerk
Grammatik-Übungen zum Thema "Familie und Beruf"
In Berufsschulabschlussprüfungen werden Grammatikkenntnisse auf besondere Art und Weise abgefragt: im Kontext eines vorgelegten Textes. Dies hat zur Folge, dass die Lernenden auf ein umfangreifes Wissen zurückgreifen müssen. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen die Schülerinnen und Schüler Konjunktionen im Rahmen von hypotaktischen Sätzen. Sie rufen sich das Passiv in Erinnerung und gehen Deklinationsendungen auf den Grund, indem sie sich bewusst machen, wie diese von Kasus, Genus und Numerus abhängen. Zum Abschluss kann das Erlernte in einer kleinen Lernerfolgskontrolle geprüft werden.
Gesamtwerk
Umgangsformen in Beruf und Alltag
Gutes Benehmen und respektvolles Auftreten sind heute entscheidend - ob im Schulalltag, bei Kundenkontakten oder im Beruf. Diese Unterrichtseinheit nimmt das Erbe des Freiherrn von Knigge auf und verdeutlicht, wie allgemeingültige Umgangsformen als ""Kitt"" unserer vielfältigen Gesellschaft wirken. Praxisnah lernen die Schülerinnen und Schüler das Siezen und Duzen, reflektieren Schimpfwörter und trainieren Höflichkeitsformeln für Schule und Arbeit. Durch Rollenspiele, Diskussionen und Übungen zur gepflegten Sprache stärken sie so ihre sozialen und kommunikativen Kompetenzen.
Gesamtwerk
Von der Stellungnahme zur Erörterung
Ihre Schülerinnen und Schüler üben, argumentative Texte zu verfassen. Die Themen, um die es geht, werden dabei zunehmend anspruchsvoller. Grundlage sind zunächst Fragestellungen zu Sachverhalten, die den Lernenden bekannt sein dürften. Später schreiben sie Erörterungen zu komplexeren Inhalten. Das Verfassen der Texte wird dabei Schritt für Schritt angeleitet.
Gesamtwerk
Phonologische Bewusstheit
Wie steht es um die phonologische Bewusstheit der Kinder in der Klasse? Mit den vorliegenden Materialien für den Deutschunterricht der Grundschule können Sie in den ersten Wochen des Anfangsunterrichts diese Vorläuferfähigkeit überprüfen, um daraus individuelle Übungsmöglichkeiten abzuleiten. Die Aufgaben beinhalten den Umgang mit Reimwörtern, Silben, Anlauten, Endlauten und Vokalen. Das enthaltene Wortmaterial ist möglichst lautgetreu, sodass leistungsstarke Kinder alternativ auch schon mit dem Verschriftlichen erster Wörter beginnen können.
Gesamtwerk
Wegbeschreibungen auf Planet "Fantasitos"
In dieser Unterrichtseinheit landen die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Rakete auf einem fremden Planeten und begeben sich auf verschiedene Missionen. Ihre Aufgabe ist es jeweils, von einem Punkt auf der vorgegebenen Karte zu einem anderen zu gelangen. Die Lernenden verfassen bei jeder Mission eine Wegbeschreibung, wobei die Übungsschwerpunkte variieren. So können sich die Kinder die Textform Schritt für Schritt erarbeiten. Sie lernen passende Richtungsangaben und Verben kennen und üben die Verwendung abwechslungsreicher Satzanfänge sowie den sinnvollen Aufbau ihrer Wegbeschreibungen.
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