Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 2/57
1403 MaterialienIn über 1403 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Mehr Themen
Deutsch
Auswählen
Auswählen
RAABE
Gesamtwerk
Mit Lesestrategien zum Erfolg
Texte lesen und deren Inhalt verstehen stellt viele Schülerinnen und Schüler vor große Herausforderungen. Zusammenhänge bleiben oft unklar, Wichtiges ist schwer von Unwichtigem zu trennen oder die Aussageabsicht des Autors oder der Autorin wird nicht erkannt. Lesestrategien können hier helfen. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, welche verschiedenen Lesestrategien es gibt und wie man sie anwendet. Den Ausgangpunkt bildet die Schlüsselbegriff-Methode. Anschließend werden Mindmaps und Exzerpte erstellt, bevor bei einem Textpuzzle die Kohärenz eines Textes entschlüsselt wird. Jede und jeder Lernende kann so die für sich passende Technik finden.
Gesamtwerk
Literarische und pragmatische Texte rund um die Wiese
Schülerinnen und Schüler lernen die literarischen Texte "Das Märchen vom Löwenzahn" und das Gedicht "Der Löwenzahn" kennen und grenzen diese kriteriengeleitet von Sachtexten ab. Dabei nutzen sie pragmatische Texte zur Gewinnung von Informationen. Inhaltlich steht das Thema "Natur" im Mittelpunkt. Abgerundet wird die Einheit durch eine Exkursion. Inspiriert durch das reale Erleben der Wiese vor Ort entstehen in einer kreativen Schreibwerkstatt eigene Texte.
Gesamtwerk
Literatur um 1800 erschließen
Die literarische Landschaft um 1800 ist sehr vielfältig und bewegt. Diese Unterrichtsreihe nimmt schwerpunktmäßig die Literaturepoche der Romantik in den drei großen Gattungen Lyrik, Epik und Dramatik in den Blick, befasst sich aber auch mit der "Begleitung" dieser durch die Aufklärung und die Klassik sowie die Adaption derselben im 20./21. Jahrhundert. Dabei helfen motivierende Methoden, verschiedene Sozialformen aber auch klassische Methodenblätter zur Analyse sowie Musterlösungen dabei, den Lernfortschritt zu sichern.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
"Familie", "Sucht" und "Unabhängigkeit" in Caroline Wahls "22 Bahnen"
In dem Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl lebt die Mathematikstudentin Tilda mit ihrer Schwester Ida und ihrer alkoholkranken Mutter in der trostlosen Fröhlichstraße. Neben dem Studium jobbt sie im Supermarkt und kümmert sich um die Familie. Um abzuschalten, schwimmt sie 22 Bahnen. Als sich die Möglichkeit zur Promotion in Berlin bietet, steht sie vor einer schweren Entscheidung: Ida oder Berlin? In der vorliegenden Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler sowohl analytisch als auch kreativ mit dem Inhalt des Romans „22 Bahnen“ auseinander. Dabei erstellen sie ein Soziogramm, bilden Standbilder und analysieren eine Szene.
Gesamtwerk
Liz Kesslers Roman "Als die Welt uns gehörte"
In ihrem Buch "Als die Welt uns gehörte" erzählt Liz Kessler von zwei Jungen und einem Mädchen, die in den Dreißigerjahren in Wien zunächst eine glückliche Zeit miteinander erleben, ehe der Anschluss Österreichs an Nazi-Deutschland die Kinder abrupt aus ihrer Unbeschwertheit reißt. Nur einer von ihnen, der jüdische Junge Leo, überlebt die Schreckensherrschaft der Nazis. Es war der Lebensweg ihres Vaters, der die Autorin dazu inspiriert hat, das Schicksal dieses Jungen zu beschreiben.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Grammatiktraining kompakt: Die Hilfsverben "haben" und "sein"
Die Hilfsverben „haben“ und „sein“ werden für die Bildung der zusammengesetzten Tempora im Indikativ benötigt wie auch in einem anderen Modus für den Konjunktiv I und II Perfekt. Doch um diese Tempora bilden zu können, muss man wissen, wann man das Hilfsverb „haben“ und wann man das Hilfsverb „sein“ braucht. In dieser Übungseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler den korrekten Einsatz des passenden Hilfsverbs kennen. Eingebettet sind die Übungen in die Frage, was der Spruch „Mehr Schein als Sein“ bedeuten könnte.
Gesamtwerk
Einen Podcast über die Lieblingsgeschichte erstellen
Podcasts sind zu einem prägenden Medium der digitalen Hörkultur geworden und verbinden erzählerische Elemente mit technischer Gestaltung. Die Unterrichtseinheit führt in Formen, Merkmale und den typischen Aufbau von Podcasts ein und wiederholt zugleich den Aufbau narrativer Texte. Die Lernenden analysieren einen Solo-Podcast, befassen sich mit ihrer eigenen Lieblingsgeschichte und entwickeln daraus eine eigene Podcastfolge. Diese wird geplant, verschriftlicht, aufgenommen, überarbeitet und abschließend präsentiert.
Gesamtwerk
Anhand verschiedener Textsorten über Gefühle sprechen
Emotionen begleiten Jugendliche im privaten Bereich ebenso wie im Schulalltag, bleiben im Miteinander jedoch oft unausgesprochen. Genau hier setzt diese Einheit an: Die Jugendlichen beschäftigen sich in einem geschützten Rahmen intensiv mit ihren Gefühlen. Im Fokus steht dabei die Sprachförderung im Kontext emotionaler Bildung. Gefühle werden thematisiert und mithilfe von Erzählungen, Dialogen, Mindmaps, kreativen Schreibaufgaben und Märchen ausgedrückt und reflektiert. So fördert diese Einheit Selbstbewusstsein, Empathie und soziale Kompetenz und trägt nachhaltig zur persönlichen Entwicklung der Jugendlichen bei.
Gesamtwerk
"Der Runenberg" und "Die Bergwerke zu Falun"
E.T.A. Hoffmanns Novelle "Die Bergwerke zu Falun" und Ludwig Tiecks Märchennovelle "Der Runenberg" könnte man auf den ersten Blick dem Genre der Fantasy-Literatur zuweisen, doch beiden Werke sind vielschichtiger. Beide Werke werfen Fragen auf, die uns auch heute noch betreffen, in besonderem Maße auch jugendliche Leserinnen und Leser, denn die Werke behandeln auch die wichtige Lebensphase der Adoleszenz, des Erwachsenwerdens.
Gesamtwerk
Franz Kafka: "In der Strafkolonie"
In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Lernenden anhand von themenbezogenen Materialien aus Kafkas Briefen und Tagebuchaufzeichnungen, Ausschnitten aus rechtshistorischen und zeitgenössischen Quellen sowie aus der einschlägigen Forschungsliteratur einen Zugang zu Kafkas Erzählung "In der Strafkolonie". Neben der Textarbeit erfolgt eine rechtshistorische Einführung in die Geschichte der Deportation sowie biografische Ausführungen zur Entstehung des Textes.
Gesamtwerk
Sarah Jäger: "Nach vorn, nach Süden"
Sarah Jägers Roadnovel "Nach vorn, nach Süden" ist eine interessante Milieustudie, geprägt von einer komischen Abfolge von Ereignissen. Der Coming-of-Age-Roman ist aber auch ein Angebot, sich mit der Schwellensituation von Jugendlichen auf dem Weg zum Erwachsenwerden auseinanderzusetzen. Die Reihe greift bewusst diese Momente auf und bietet den Jugendlichen die Möglichkeit, sich orientierend mit der eigenen Lebenswelt auseinanderzusetzen.
Gesamtwerk
Kurzprosa untersuchen
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Textsorten der Kurzprosa kennen – dazu zählen Kurzgeschichte, Kalendergeschichte, Fabel und Parabel. Die Lernenden unterscheiden diese anhand typischer Merkmale und analysieren und interpretieren ausgewählte Kurzprosatexte.
Gesamtwerk
Die Grundlagen der Rechtschreibung wiederholen
Die Schülerinnen und Schüler kommen oft mit sehr unterschiedlichen Rechtschreibkenntnissen in die weiterführende Schule. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen und vertiefen sie grundlegende Rechtschreibstrategien an mehreren Stationen – eingebettet in das Thema "Vier Elemente". Zu Beginn jeder Station testen sie ihr Können und aktivieren ihr Vorwissen. Anschließend bearbeiten sie Übungen zu einem bestimmten Rechtschreibphänomen. Zum Abschluss wenden die Lernenden alle Strategien in einem kurzen Diktattext an.
Gesamtwerk
Grammatiktraining kompakt: Aktiv und Passiv
Auf die Perspektive kommt es an! Was tut jemand, was wird getan? Liegt der Fokus auf der handelnden Person oder auf der Handlung? In der vorliegenden Einheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler das Aktiv und das Passiv zu erkennen und richtig zu verwenden.
Gesamtwerk
KI gezielt in beruflicher Kommunikation einsetzen
Künstliche Intelligenz verändert Lern- und Arbeitsprozesse grundlegend. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, KI als Werkzeug zur Weiterentwicklung ihrer beruflichen Kompetenzen zu nutzen. Sie reflektieren Chancen und Risiken, formulieren gezielte Prompts und wenden KI zur Erstellung, Überarbeitung und Präsentation beruflicher Texte an. Dabei trainieren sie Schreib-, Kommunikations- und Reflexionsfähigkeit im digitalen Arbeitskontext. Den Abschluss bildet eine Lernerfolgskontrolle, bei der die Lernenden eine berufsbezogene E-Mail an einen Freund oder eine Freundin verfassen und so ihr erworbenes Wissen anwenden.
Gesamtwerk
Den Wortschatz mit Synonymen erweitern
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie Synonyme gezielt und wirkungsvoll im (Berufs-)Alltag einsetzen. Sie erweitern ihren Wortschatz, unterscheiden zwischen formeller und informeller Sprache und üben, Texte sprachlich zu variieren. Dabei kommen sowohl digitale Hilfsmittel als auch praktische Übungen zum Einsatz. Ziel ist es, die Sprachkompetenz zu stärken und den eigenen Ausdruck situationsgerecht und professionell zu gestalten. Den Abschluss bildet ein Quiz, bei dem die Lernenden ihr Wissen unter Beweis stellen.
Gesamtwerk
Natur als Gegenstand und Medium menschlicher Kommunikation
Der Mensch nimmt die Welt um sich als Zeichensystem wahr. In erster Linie sind damit sprachliche Zeichen gemeint. Daneben gibt es aber auch andere Zeichen und Symbole, z. B. eine asiatische Pagode in einem europäischen Park, wie sie oben zu sehen ist. Was signalisiert dieses nonverbale Zeichen? Begeisterung für Exotik? Begeisterung für Ostasien? Oder Begeisterung für ein zentralistisch ausgerichtetes Staatswesen, wie es China im 18. Jahrhundert war? Ihre Lernenden gehen in dieser Einheit dem umfassenden Zeichengebrauch und Zeichenverständnis nach und wie Kommunikation davon beeinflusst wird.
Gesamtwerk
Die Hilfsverben "haben" und "sein"
Die Hilfsverben "haben" und "sein" werden für die Bildung der zusammengesetzten Tempora im Indikativ benötigt wie auch in einem anderen Modus für den Konjunktiv I und II Perfekt. Doch um diese Tempora bilden zu können, muss man wissen, wann man welches der beiden Hilfsverben braucht. In dieser Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler den korrekten Einsatz des passenden Hilfsverbs kennen. Alle Übungen liegen analog und digital vor und sind eingebettet in die Frage, was der Spruch "Mehr Schein als Sein" bedeuten könnte.
Gesamtwerk
Zeitformen der Vergangenheit
Um etwas Vergangenes mündlich oder schriftlich darzustellen, stehen verschiedene sprachliche Mittel zur Verfügung – unter anderem bestimmte Tempusformen. Diese Unterrichtseinheit richtet den Blick auf genau diese Tempora der Vergangenheit, nämlich Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt. Ihre Lernenden wiederholen die Bildung der einzelnen Zeitformen und erkennen, wie sie richtig eingesetzt werden.
Gesamtwerk
Rechtschreibtraining kompakt: Die Kommasetzung
Für viele Schülerinnen und Schüler ist die Kommasetzung ein Buch mit sieben Siegeln. Sie setzen die Kommas nach Gefühl, ohne auf die Regeln, die sie oft nicht kennen, zu achten. In dieser Unterrichtseinheit werden die zentralen Kommasetzungsregeln herausgegriffen, erklärt und mit zahlreichen Übungen versehen. Inhaltlich eingebettet ist die Einheit in das Thema "Nachhaltigkeit".
Gesamtwerk
Die Grundlagen der Rechtschreibung wiederholen
Die Schülerinnen und Schüler kommen mit teils sehr unterschiedlichen Rechtschreibkenntnissen in die weiterführende Schule. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen und vertiefen sie grundlegende Rechtschreibstrategien an mehreren Stationen – eingebettet in das Thema "Vier Elemente". Zu Beginn jeder Station testen sie ihr Können und aktivieren ihr Vorwissen. Anschließend bearbeiten sie Übungen zu einem bestimmten Rechtschreibphänomen. Zum Abschluss wenden die Lernenden alle Strategien in einem kurzen Diktattext an.
Gesamtwerk
Merkmale und Unterschiede von Kurzprosa erarbeiten
In dieser Unterrichteinheit werden die Schülerinnen und Schüler dazu motiviert, sich mit Märchen, Sagen und Fabeln auseinanderzusetzen. Sie erarbeiten nicht nur die besonderen Merkmale und Unterschiede dieser Formen von Kurzprosa, sondern beschäftigen sich zugleich kreativ und produktionsorientiert mit den Texten. Begeben Sie sich mit Ihren Lernenden auf eine Entdeckungsreise durch Märchen, Sagen und Fabeln!
Gesamtwerk
Methodisch sinnvoll abschreiben
Das Abschreiben ist ein wesentlicher Aspekt im Schreiblernprozess und trägt maßgeblich zur Entwicklung der Rechtschreibkompetenz bei. In dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der Grundschule erlernen die Kinder grundlegende Abschreibtechniken und wenden diese spielerisch an. Sie erhalten hilfreiche Regeln und Tipps, um Wörter, Sätze und Texte zu strukturieren und methodisch sinnvoll abzuschreiben.
Gesamtwerk
Wortstrukturen kreativ entdecken
In dieser Einheit für den Deutschunterricht der Grundschule setzen sich die Schülerinnen und Schüler spielerisch mit sprachlichen Strukturen auf Wortebene auseinander. Sie bilden, sammeln und verändern Wörter nach verschiedenen Vorgaben. Dabei beschäftigen sie sich intensiv mit Wortstrukturen, Wortbedeutungen und Wortarten. Mithilfe von Wortfamilien, Wortfeldern, Reimen und Elfchen erweitern sie darüber hinaus ihren Wortschatz. Die Materialien motivieren die Kinder, kreativ mit Wörtern und Wortbestandteilen umzugehen, wodurch sowohl das Sprachverständnis als auch der bewusste, selbstständige Sprachgebrauch gefördert werden.
Gesamtwerk
Nachrichten lesen, verstehen und bewerten
Heutzutage sind wir alle täglich ungefilterten Nachrichten und möglichen Fehlinformationen ausgesetzt – auch Kinder. In dieser Unterrichtseinheit setzen die Schülerinnen und Schüler sich altersgerecht mit dem Thema "Nachrichten" auseinander. Sie lernen deren Merkmale kennen und befassen sich mit den Grundlagen des Journalismus sowie einem kritischen Umgang mit Medien. Dabei erfahren sie, dass es auch Fake News gibt und es wichtig ist, Inhalte zu hinterfragen, um sich eine Meinung bilden zu können. Abschließend erstellt die Klasse selbst eine Zeitung mit eigenen Nachrichten.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
