Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 168/288
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Gesamtwerk
Kleine Leseübungen für Erstleser - Satzebene
Wie Sie wissen, ist das Lesenlernen im Deutschunterricht in der Grundschule ein sehr heterogener Prozess. Das Lehrwerk ist starr, deshalb werden abwechslungsreiche und flexible Leseaufträge benötigt, welche Leseanfänger bei der Stange halten. Dieser Band enthält genau solche Leseaufträge mit hohem Bildgehalt für das Leseverständnis auf Satzebene. Ein Trumpf der Leseübungen dieses Bandes sind die vielfältigen kindgerechten Illustrationen, welche die Leseaufträge begleiten. Sie leiten die Kinder dazu an, Sätze mit Wörtern zu verbinden, Gelesenes in Bildern wiederzufinden oder auch Sätzen Bilder zuzuordnen. Die Leseaufträge eignen sich auch hervorragend für Kinder, die Deutsch als Zweitsprache lernen, da sie diesen Schülerinnen und Schülern schnellen Zugang zur Sprache gewähren. Die Aufgaben können zudem gut mit denen des zweiten Bandes der Reihe zum Lesen auf Wortebene kombiniert werden, um bestmöglich in Ihrem Deutschunterricht zu differenzieren.
Gesamtwerk
Ich ziehe mich an
Was für ein Wetter! Was soll man da nur anziehen? Eine Frage, die sicher auch Ihre Schüler beschäftigen wird - vor allem, wenn sie aus einem Land kommen, dessen Wetter nicht so vielfältig ist wie in Deutschland. Seien Sie mit Ihren Schülern für jedes Wetter gewappnet und geben Sie Ihren Schülern die Möglichkeit bei jeder Temperatur draußen zu spielen und andere Kinder kennenzulernen.
Gesamtwerk
„Dann lebt man ohne Glück“ - Theodor Fontanes Berliner Frauenroman "Irrungen, Wirrungen"
Wird denn die grässliche Hurengeschichte nicht bald aufhören? - Mit diesen Worten kommentiert ein Mitherausgeber Theodor Fontanes Roman "Irrungen, Wirrungen" bei dessen Vorabdruck im Jahr 1887 in der Voss'schen Zeitung. In der Tat löst der Roman einen Skandal beim Lesepublikum aus. Fontane selbst äußert dazu in einem Brief an seinen Sohn: "Auch darin hast du recht, dass nicht alle Welt, wenigstens nach außen hin, ebenso nachsichtig über Lene denken wird wie ich ..." Warum sorgte die Protagonistin Lene für eine solche Empörung? Und welches Frauenideal machte diese Entrüstung überhaupt erst möglich? Mit diesen Fragen setzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler in diesem Beitrag auseinander. Dazu untersuchen und vergleichen sie die Frauengestalten Lene und Käthe und setzen sie zum damals vorherrschenden Frauenbild in Beziehung.
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Gesamtwerk
Aufsatzbeurteilung einfach und transparent 8-10
Transparent bewerten und Zeit sparen Als Lehrkraft im Fach Deutsch sind bestimmt auch Sie von einer großen Korrekturbelastung betroffen. Gerade Aufsätze nehmen viel Zeit in Anspruch, die Ihnen an anderer Stelle fehlt. Mit Hilfe dieses Bandes korrigieren Sie Aufsätze schnell, transparent und fair, was auch im Interesse der Schüler und ihrer Eltern liegt. Materialien für alle gängigen Aufsatzformen Sie erhalten zunächst eine Einführung mit grundsätzlichen Tipps zur Aufsatzkorrektur. Anschließend erfahren Sie anhand von Beispielen, wie Sie mit Hilfe spezifischer Bewertungs- und Korrekturbögen einen schnellen Überblick über die Leistungen der Schüler erhalten können. Arbeitsmaterialien für die Praxis Neben den Bewertungs- und Korrekturbögen erhalten Sie eine Checkliste für Schüler, einen allgemeinen Korrekturbogen, Textbausteine für die Schlussbemerkungen sowie alle Materialien in digitaler Form. So gelingt die Umsetzung im Deutschunterricht im Handumdrehen. Die Themen: - Inhaltsangabe von literarischen Texten - Inhaltsangabe von Sachtexten - Erweiterte Inhaltsangabe von literarischen Texten - Erweiterte Inhaltsangabe zu Sachtexten - Analyse literarischer Texte - Interpretation eines Gedichts - Begründete Stellungnahme - Materialgestützte Erörterung - Analyse eines Sachtextes mit Erörterungsauftrag
Gesamtwerk
Kleine Leseübungen für Erstleser - Wortebene
Sinnentnehmendes Lesen mit Bildern Das Lesenlernen hat zwangsläufig mit einem eher starren Lehrwerk zu tun. Damit es Spaß macht, sind kleine Leseaufträge mit hohem Bildanteil notwendig, die möglichst flexibel eingesetzt werden können. Genau das bietet Ihnen das vorliegende Ebook. Lesetraining auf der Wortebene Sie erhalten zahlreiche optische Leseübungen zur Förderung des Leseverständnisses auf der Wortebene für den Deutschunterricht in der Grundschule. Dabei geht es darum, Wörter zu verbinden, Wörter Bildern zuzuordnen oder Gelesenes im Bild wiederzufinden. Besonderer Fokus wurde eine selbstständige und individuelle Arbeit seitens der Kinder gelegt. Differenziertes Lesetraining Wenn Sie in Ihrer Lerngruppe Kinder haben, die bereits auf Satzebene lesen, während sich andere noch auf der Wortebene bewegen, können Sie den vorliegenden Band auch ideal mit dem zweiten Ebook dieser Reihe für das Lesetraining auf Satzebene verbinden. So können alle Schülerinnen und Schüler am gleichen Thema arbeiten.
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Gesamtwerk
Rechtschreibung verstehen und systematisch üben
Den Rechtschreib-Berg für die Schüler klein zu machen: Das ist das Prinzip dieses Rechtschreiblehrgangs. Denn was LRS-Kindern entscheidend hilft, macht auch allen anderen Schülern das Lernen viel leichter. Darum teilt das Trainingsprogramm für die Klassen 2–4 wichtiges Rechtschreibwissen in kleine Teiletappen ein, die jeder gut bewältigen kann. Die Übungsmaterialien sind bewusst schlicht und klar gestaltet, damit die Kinder sich ganz aufs Wesentliche konzentrieren: auf das Lernen und Üben der deutschen Rechtschreibung. Die Schüler beschäftigen sich systematisch mit den wichtigen Rechtschreibregeln und bekommen extra viel Zeit und Raum zum nachhaltigen Üben. Die Einteilung der drei Etappen orientiert sich an der phonologischen Bewusstheit: „Wir hören“, „Wir können nicht alles sofort hören“ und „Wir können nicht alles hören“. Die Kopiervorlagen zu den Rechtschreibprinzipien können die Kinder auch gut in der Freiarbeit oder als Hausaufgaben bearbeiten. Einzelne Arbeitsblätter und Wörterlisten können Sie zudem ganz leicht als Übungshefte zusammenstellen. Das Trainingsmaterial wählen Sie dafür einfach individuell aus und gestalten kurzerhand Ihre eigenen Etappen. Ob mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder ohne: Hier kommt jeder Schüler motiviert ans Ziel!
Gesamtwerk
Sprachverfall durch soziale Medien?
Sind WhatsApp, Facebook und Co. verantwortlich für den vielfach monierten "Sprachverfall"? Und gibt es diesen überhaupt? In diesem Beitrag setzen sich die Lernenden mit Sachtexten und Schaubildern zum Thema soziale Medien und Sprachverfall auseinander. Ziel ist es, auf Grundlage dieser Informationsmaterialien einen eigenen informierenden Text zu verfassen. Die Schülerinnen und Schüler lernen Schritt für Schritt, wie sie sich hierzu mit einer Aufgabenstellung vertraut machen und dazu vorgelegtes Material lesen und erschließen. Beim Verfassen des Textes stehen Schreib- und Textprozeduren im Mittelpunkt.
Gesamtwerk
Konflikte konstruktiv lösen
Konflikte begleiten junge und erwachsene Menschen durch ihr ganzes Leben - sei es im Job, in der Schule, in der Familie, mit dem Partner oder mit Freunden. Gut, wenn man weiß, wie man Konflikte konstruktiv entschärft, und so eine Eskalation vermeidet! Nicht selten kann dann ein Streit in etwas Positives umgewandelt werden. Diese Unterrichtsreihe vermittelt Ihren Schülern im ersten Schritt theoretische Kenntnisse zum Thema gestörte Kommunikation. Diese wenden sie anschließend in exemplarischen Konfliktsituationen praktisch an.
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Roald Dahls "Matilda": Leselust statt Lesefrust!
Matilda, die Protagonistin des Romans, ist außergewöhnlich klug, lesesüchtig und wissbegierig und dabei dennoch bescheiden und höflich. Leider sehen ihre weniger geistreichen Eltern das ganz anders und Matilda leidet sehr unter ihrer Ignoranz. Doch alles wird noch viel schlimmer, als Matilda in die Schule kommt und die Schulleiterin Frau Knüppelkuh kennenlernt, die ihre Schüler mit aberwitzigen und drakonischen Strafmaßnahmen verfolgt. Doch Matilda weiß sich zu wehren und mithilfe ihrer Lehrerin Fräulein Honig gelingt es ihr, der Gerechtigkeit zum Sieg zu verhelfen. Ihre Schülerinnen und Schüler erstellen gemeinsam eine Literaturzeitschrift, in der sie die Figuren der Geschichte vorstellen und sie interviewen, Berichte über das Geschehen verfassen, den Autor und den Illustrator des Buches kennenlernen und ihre persönliche Meinung zum Werk und seiner Verfilmung zum Ausdruck bringen.
Gesamtwerk
Deutsche Sprachgeschichte
Sprache ist nichts Statisches, sondern in stetem Wandel begriffen. Um zu verstehen, wie die deutsche Sprache wurde, was sie ist, muss man sich daher mit ihrer Geschichte auseinandersetzen. Diese Einführung bietet einen umfassenden, verständlichen und zeitgemäßen Überblick über die Geschichte der deutschen Sprache. Zugleich gibt sie Studierenden und Lehrenden zahlreiche Methoden an die Hand, selbst historische Sprachwissenschaft zu betreiben. Von der klassischen komparativen Methode über Korpuslinguistik bis hin zu quantitativen Methoden der Datenanalyse wird das Methodenrepertoire der aktuellen germanistischen Sprachgeschichtsforschung kompakt und verständlich dargestellt. Zahlreiche Beispiele und Übungsaufgaben sowie umfangreiches digitales Begleitmaterial machen das Buch zu einem idealen Begleiter in Studium und Lehre.
Gesamtwerk
Biopics – verfilmte Biografien
Warum gehört das Biopic als Genre in den Deutschunterricht? Welchen didaktischen Mehrwert bietet es und nach welchen Kriterien wählt man die richtigen Filme für den Unterricht aus? Begeben Sie sich mit Ihren Schülerinnen und Schülern auf die Spuren berühmter Persönlichkeiten und nähern Sie sich gemeinsam dem Genre! Biopics helfen Lernenden ihre Selbstkonzepte zu klären und identitätsrelevante Vorbilder für die Lösung von Entwicklungsaufgaben zu finden. Insofern ist es naheliegend, bei Unterrichtsthemen wie Idole, Helden und Vorbilder auch Biopics heranzuziehen und aufzuzeigen, wie sich diese zwischen den Anforderungen der Gesellschaft und eigenen Ansprüchen ausbalancieren und weiterentwickeln. Zudem bieten Biopics kulturellen Wissenserwerb, sofern sie den fiktionalen Charakter des Films und die Inszenierung ihrer Figur/en nicht aus den Augen verlieren. Für die Auswahl der Modelle war die Zugänglichkeit der Figuren und ihrer Konflikte,die narrative Qualität der biografischen Erzählung sowie die ästhetische Qualität der filmischen Umsetzung entscheidend. Viele Modelle können zudem fächerübergreifend unterrichtet werden. Eine Filmliste liefert umfangreich Biopics, deren Behandlung im Unterricht lohnt.
Gesamtwerk
Erzählkultur
„Erzählen kann jeder!“ Mit dieser Feststellung startet der diese Ausgabe einleitende Artikel. Warum, so könnte man fragen, gibt es dann ein ganzes Heft zum Erzählen? Weil es eben doch nicht so einfach ist, wie es auf den ersten Blick scheinen könnte. Grundschulkinder haben oft eine noch ungebrochene Freude am mündlichen Erzählen. Wie kann Schule dazu beitragen, diese Freude zu fördern und zu stärken und das Erzählen so zu kultivieren, dass sich daraus eine schulische Erzählkultur entwickeln kann? In dieser Ausgabe stellen wir Unterrichtsideen und Materialien vor, die die Kinder zum Erzählen anregen und ihre Erzählkompetenzen erweitern und schulen, ohne die ursprüngliche kindliche Erzählfreude zu unterlaufen. Aus dem Inhalt: Erzählkultur; Erzählen von Anfang an; Mündliche Erzählungen beobachten und bewerten; Dem Erzählen Raum geben; Bilderbuch nacherzählen; Mit Tablet-PCs zum Erzählen anregen. Bei „Vier – und los!“ geht es darum, zu vier gesammelten Begriffen eine Geschichte zu erzählen. Grundgedanke ist: Je weniger solche Erzählwörter zusammenpassen, desto mehr Kreativität wird benötigt, um sie in einen (narrativen) Zusammenhang zu setzen. Die vier Erzählwörter gehören jeweils zu einem bestimmten Bereich und haben eine Funktion, die für jede Geschichte wichtig ist: Sie benennen (A) eine Figur, (B) einen Ort, (C) einen Gegenstand und (D) eine Tätigkeit. Mit dieser Wörtersammlung kann gesponnen und erzählt werden!
Gesamtwerk
Literarisches Lernen: Konflikte untersuchen
Ob in der Kurzgeschichte, im Roman oder im mittelalterlichen Epos: Konflikte sind seit jeher Thema in literarischen Texten. Oftmals sind es komplizierte Verstrickungen, welche die Schülerinnen und Schüler erst entwirren müssen. Dieses Heft bietet z.B. Konfliktmodelle, die dabei helfen, die Konfliktparteien und die Grundkonflikte im Text zu identifizieren. Erst auf dieser Grundlage ist die Textanalyse möglich. Dabei geht es nicht nur um Konflikte in Texten, sondern auch im Film und in Bildern. Wie werden Konflikte filmisch dargestellt? Welche körpersprachlichen Signale unterstreichen einen Konflikt? Als Extramaterial liegt das Poster „Konflikt oder Problem?“ bei.
Gesamtwerk
Das Lesetagebuch für jede Lektüre
Wie bringt man Lesemuffel zum Lesen? Wie hilft man Schülern, Lesestrategien zu entwickeln und anzuwenden? Wie schafft man es, dass Jugendliche Spaß an der Lektüre haben? Mit dem Lesetagebuch! Denn das Lesetagebuch ist so aufbereitet, dass die Schüler "ihr" Buch selbstständig lesen und bearbeiten können. Arbeitsblätter mit gezielten Fragen und Arbeitsanweisungen steuern und gestalten den Leseprozess. Anhand der Vorgaben setzen sich Ihre Schüler mit dem Inhalt ihrer Lektüre auseinander. So entwickeln sie Lesestrategien und Sprachbewusstheit ebenso wie eigene Standpunkte zum jeweils behandelten Thema. Der besondere Clou: Das Lesetagebuch bietet Ihnen fertig aufbereitete Kopiervorlagen, die auf jedes Buch oder jeden längeren Text übertragbar sind. Ob von Ihnen festgelegt oder individuell ausgewählt - mit dem Lesetagebuch begeistern Sie selbst Lesemuffel für die Lektüre!
Gesamtwerk
FRESCH - Freiburger Rechtschreibschule
Elias versucht immer wieder, sich vor dem Vorlesen zu drücken und wenn er doch an der Reihe ist, rät er mehr, als dass er liest. Für Pia ist es in der vierten Klasse noch schwer, alle Buchstaben sicher zu erkennen. Beide Kinder geben sich in der Schule große Mühe, doch weil sie immer wieder scheitern, verlieren sie nach und nach jegliche Motivation. Irgendwann steht fest: Sie haben LRS. Seit vielen Jahren hilft die ganzheitliche FRESCH-Methode solchen Kindern (und selbst Erwachsenen), das Lesen und Schreiben in den Griff zu bekommen. Sie beruht auf den vier Strategien Silbenschwingen (Re-gen-bo-gen), Verlängern (Berg – Berge), Ableiten (glänzen kommt von Glanz) und Merken (Bär, Jagd). In dieser komplett überarbeiteten Neuauflage des Bestsellers werden Sie fundiert in die Methode eingeführt. Sie erfahren, auf welchen theoretischen Grundlagen die Methode beruht, wie Sie LRS-Kinder fördern können, welche Haltung im Umgang mit betroffenen Schülern hilfreich ist und wie Sie FRESCH in Ihrem Unterricht einsetzen können. Umfangreiches Übungsmaterial und Vorschläge zu Stundenverläufen unterstützen Sie bei der praktischen Umsetzung der FRESCH-Methode.
Gesamtwerk
Der Rechtschreib-Durchblick
Wer die Rechtschreibung im Griff hat, kommt leichter durch die Schule und selbstbewusster durchs Leben. Spätestens in der Sekundarstufe, wenn in allen Fächern die Texte länger werden und der Wortschatz anspruchsvoller, sind Rechtschreibregeln eine echte Hilfe für Ihre Schüler. Denn wer die Regeln versteht, minimiert langfristig seine Fehler und muss nicht ständig dasselbe üben. In diesem Übungsband finden Sie ein konsequent aufgebautes Programm, das Ihren Schülern zu Beginn der Sekundarstufe hilft, die Rechtschreibung von Grund auf zu durchblicken. Von den Rechtschreibregeln nach kurzem bzw. langem Vokal, über die Auseinandersetzung mit Wortbausteinen bis hin zur Großschreibung werden zentrale Themen konsequent erarbeitet und trainiert. Immer wieder überprüfen Ihre Schüler, wie stichhaltig die Regeln sind und gewinnen so immer mehr Sicherheit. Ein Lösungsteil rundet den Band ab.
Gesamtwerk
Produktionsorientierter Umgang mit Personenbeschreibungen
Der Täter sah gruselig aus und war schon ziemlich alt. Derartige Beschreibungen mögen aus Schülersicht angemessen sein, bringen uns aber in der Praxis bei einer Suche nach einer bestimmten Person nicht weiter. In dieser Unterrichtsreihe arbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler an ihrer Schreibkompetenz, um künftig genau und anschaulich beschreiben zu können. Dabei durchlaufen sie die unterschiedlichen Phasen des Schreibprozesses von der Planung bis zum Verfassen und Überarbeiten ihrer Personenbeschreibungen und verbessern nebenher auch ihre Rechtschreibkompetenzen.
Gesamtwerk
Sind Freunde wichtiger als die Familie?
Sein Gegenüber von der eigenen Meinung zu überzeugen, ist gar nicht so einfach - vor allem, wenn man durch Wissen, Kompetenz und Fairness glänzen möchte und nicht durch rüdes Verhalten oder unpassende Wortbeiträge. Was zum mündlichen Argumentieren dazugehört und wie man dabei sein Gegenüber überzeugt, vermittelt diese Unterrichtseinheit. Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, was ein gutes Argument von einem schlechten unterscheidet und wie eine Argumentation aufgebaut ist. Dabei erkennen sie, auch unter Verwendung von Methoden der Theaterpädagogik, wie man seinen eigenen Standpunkt vertritt und durch Mimik, Gestik, Intonation oder Modulation untermalt.
Gesamtwerk
Stars und Sporthelden im Leseunterricht
Bringen Sie Glamour ins Klassenzimmer Schüler zum Lesen zu motivieren ist nicht immer leicht! Mit diesen Biografien der 8 bekannten Personen aus Musik, Sport, Fernsehen und Internet gelingt es Ihnen! Stars und Sternchen aus Musik, Sport und Lifestyle KiKa-Moderator, Sängerin, Formel-1-Fahrer oder YouTuberin - für jedes Alter und jedes Interessensgebiet ist jemand dabei, für Jungen und Mädchen. Die Sachtexte werden in zwei Schwierigkeitsstufen angeboten und durch ein Kurzlexikon ergänzt. Differenzierte und weiterführende Aufgaben Mit den dreifach differenzierten Arbeitsblättern wird das Textverständnis überprüft: als Zuordnungsaufgabe, Lückentext und Fragen zum Text sowie in drei verschiedenen Rätselformen. Zu jedem Star gibt es weiterführende Aufgaben, in denen die Schüler die gelesenen Informationen kreativ anwenden. Darüber hinaus ermöglicht die Steckbriefvorlage eine abschließende Zusammenfassung der Star-Biografie! So bringen Sie die Stars und Sporthelden der Kinder ins Klassenzimmer und machen Ihre Schüler zu motivierten Lesern! Die Themen: - Lena Meyer-Landrut - Mark Forster - Helene Fischer - Sebastian Vettel - Manuel Neuer - Bianca Heinicke (Bibis Beauty Palace) - Singa Gättgens - Elton Der Band enthält: - 8 Lesetexte in 2 Differenzierungsstufen - Dreifach differenzierte Aufgaben zur Überprüfung des Textverständnisses - Weiterführende kreative Aufgaben und eine Steckbriefvorlage - Zu jedem Text ein Kurzlexikon mit den schwierigsten Wörtern - Lösungen zu den Textverständnisaufgaben
Gesamtwerk
Texte werden lebendig!
Ein Text ist nur so gut wie sein Vortrag - folgt man dieser Devise, muss entsprechende Sorgfalt sowohl auf die Vorbereitung als auch auf die Darbietung eines Textes verwendet werden. Die Vermittlung dieser Fähigkeiten erfolgt in dieser Einheit auf spielerische Weise. Mit praktischen Übungen aus der Rhetorik und der Theaterpädagogik lernen Ihre Schüler Sprechhemmungen abzubauen, trainieren Gestik und Mimik und versetzen sich in die Stimmung eines Textes. Videobeispiele von Poetry-Slam-Auftritten dienen als Inspirationsquelle für die eigene Umsetzung. Abschließend bereiten die Lernenden eigene und fremde (lyrische) Texte für einen Vortrag vor und geben sich gegenseitig Rückmeldung.
Gesamtwerk
Schreibst du noch oder simst du schon?
Das Thema internetbasierte Kommunikation ist aktueller denn je. Es ist nicht nur im Privatleben, sondern mittlerweile auch am Arbeitsplatz von großer Bedeutung. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler mit verschiedenen digitalen Kommunikationsformen und lernen deren Besonderheiten kennen. Sie setzen sich mit der SMS auseinander, erarbeiten die wesentlichen Aspekte einer geschäftlichen E-Mail und erstellen einen "professionellen" Blog-Post für die sozialen Medien.
Gesamtwerk
Jogginghose, E-Zigarette und Fast Food
Eine Erörterung ist im Prinzip nichts anderes als eine schriftlich geführte Diskussion. Geschicktes Argumentieren und das gekonnte Erörtern von Sachverhalten - ob mündlich oder schriftlich - sind in vielen Lebenssituationen vorteilhaft. Sei es in Gehaltsverhandlungen, Kundengesprächen oder Diskussionsrunden. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen die Schüler anhand lebensnaher Themen den Aufbau eines überzeugenden Arguments kennen und wägen Pro- und Kontra-Argumente zu Jogginghosen im Unterricht, E-Zigaretten in öffentlichen Räumen sowie zuckerhaltigen Nahrungsmitteln ab. Die Lernenden unterscheiden dabei verschiedene Argumenttypen und verfassen schlüssige Erörterungen.
Gesamtwerk
40 x Gedichte analysieren in Stundenbildern 9-10
Gedichte stoßen bei Schülern häufig auf wenig Gegenliebe, da sie als schwierig empfunden werden. Auch bei den Lehrkräften bestehen nicht selten Unsicherheiten bei der Vermittlung von Lyrik im Deutschunterricht. Dieser Band hilft Ihnen dabei, alle lehrplanrelevanten Inhalte im Bereich Lyrik gemeinsam mit Ihren Schülern zu erschließen. Der Band enthält 40 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit motivierenden Aufgaben rund um das Thema Lyrik sowie Infokästen, welche wichtige Fachbegriffe erklären. Sie als Lehrkraft erhalten zu jedem Arbeitsblatt umfangreiche Lehrerhinweise, Sachinformationen, einen Stundenverlauf sowie Lösungsvorschläge. Der Aufbau des Bandes ist klar und übersichtlich, um die Auswahl der passenden Gedichte zu erleichtern und außerdem unterschiedliche Zugriffsmöglichkeiten auf die Gedichte aufzuzeigen. Dabei wurden nicht nur Lyrik-Klassiker ins Portfolio aufgenommen, sondern auch neue und weniger bekannte Texte.
Gesamtwerk
Aufregende Leseerlebnisse mit 4 Freunden Kl. 3-4
Lesen mit Spaß Eine der zentralen Aufgaben für Sie im Deutschunterricht der 3. und 4. Klasse ist es, die Lesemotivation Ihrer Schüler zu wecken und zu fördern. Oft können die von Schüler zu Schüler abweichenden Leseniveaus Sie als Lehrkraft natürlich vor eine Herausforderung stellen. Dieser Band unterstützt Sie mit zahlreichen Geschichten und Materialien dabei, die Freude am Lesen zu wecken. Unterwegs mit Freunden Das Besondere an den Leseerlebnissen dieses Bandes sind die Identifikationsfiguren Marie, Makeda, Kaan und Lasse, welche Ihre Schüler durch das 3. und 4. Schuljahr begleiten. Die 4 Freunde teilen ihre aufregende Erlebnisse mit den Schülern und wecken so Neugier und Aufmerksamkeit beim Lesen. Was werden die Vier wohl als nächstes erleben? Schnell und leicht zum Leseerfolg Bei den Texten handelt es sich jeweils um abgeschlossene Geschichten, was einen flexiblen Einsatz der Geschichten ermöglicht. Arbeitsblätter als Kopiervorlagen dienen zur Unterstützung des Leseverständnisses und dank vielfältiger Methoden ist auch stets für Abwechslung im Unterricht gesorgt. Der Band enthält: 14 Leseerlebnis-Geschichten zweifach differenziert | zu jeder Geschichte ein Arbeitsblatt in zwei Niveaustufen
Gesamtwerk
Flucht und Vertreibung
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