Ganzes Werk • Persen • von Frauke Wietzke
Das Lesetagebuch für jede Lektüre
Dieses Lesetagebuch ist eine strukturierte Vorlage zur Texterschließung für Schüler der Klassen 5-10. Es begleitet den Leseprozess in drei Phasen (vor, während und nach dem Lesen) mit 27 differenzierten Aufgaben zur Förderung von Leseverständnis, Textanalyse und kreativen Schreibfähigkeiten. Das Material enthält Arbeitsblätter, Tipps zur Bearbeitung und eine Bewertungscheckliste für Lehrkräfte.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Texte systematisch erschließen und verstehen
- Schüler analysieren literarische Texte hinsichtlich Handlung, Figuren und Ort/Zeit
- Schüler verfassen kreative Texte basierend auf Lektüren
- Schüler entwickeln ein persönliches Textverständnis durch reflektive Aufgaben
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Interpretation
- Kreativität
- Selbstreflexion
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
1 / 5
