Unterrichtsmaterialien Auswahl geeigneter Literatur: Einheiten Seite 47/83
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Deutsch
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RAABE
Einheit
Wo ist der rote Faden? – Zur Tagebuch-Konstruktion am Beispiel der „Marion“-Geschichte
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Erste Einblicke in Max Frischs literarisches (Tagebuch-)Schreiben
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Annäherung an die literarische Gattung des Tagebuchs
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Einheit
Romantische Vampire: Leistungskontrolle
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E. T. A. Hoffmann: Der Sandmann
Verwandte Themen
Einheit
Literatur der Romantik: Merkmale der Epoche
Einheit
Der Vampir als literarisches Motiv
Einheit
Wenn Dichter in Bildern sprechen! – sprachliche Bilder erkunden und interpretieren
Einheit
Die Bilder in unserem Kopf – eine Fotostory gestalten
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Zafóns Barcelona in unserem Klassenzimmer – Präsentation der Ergebnisse
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Den Kern der Geschichte entdecken – Vorbereitung der Fotostory
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Der Atmosphäre des Romans auf der Spur I – die Schauermotive entschlüsseln
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Was wisst ihr über den Text? – Austausch über Leseerfahrungen
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Wir nähern uns einem neuen Roman – „Marina“
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Zu Autor und Illustrator – ein Personenportrait verfassen, Für alle Kinofans – eine Filmkritik verfassen
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LEK
Einheit
Betrügerischer Autohändler spurlos verschwunden – einen Bericht schreiben
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Matilda und ihre Familie – eine Person beschreiben
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Die Redaktion trifft zusammen – wie gehen wir vor?
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Roald Dahl - "Matilda": Lernerfolgskontrolle zu Personenbeschreibung
Einheit
Roald Dahl - "Matilda": Filmkritik
Einheit
Roald Dahl - "Matilda": Verfassen eines Berichts
Einheit
Roald Dahl - "Matilda": Personenbeschreibung
Einheit
Roald Dahl - "Matilda": Journalistische Textsorten
Einheit
Eichendorffs „Frische Fahrt“ – Interpretation eines Motiv-Gedichts der Romantik
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