Einheit • Raabe • von Linda Hagebölling

Zafóns Barcelona in unserem Klassenzimmer – Präsentation der Ergebnisse

Feedbackbogen zur Bewertung von Fotostorys mit einer Zielscheibe als Bewertungsinstrument. Schüler geben strukturiertes Feedback zu Inhalt, Gestaltung, Charakterdarstellung und Atmosphäre der Arbeiten ihrer Mitschüler.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Carlos Ruiz Zafón: "Marina" - Ein modernes Schauermärchen kreativ interpretieren

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Lesen, Literatur, Medien, Szenisches Spielen, Grundlagen, Lesen und Medien, Literarische Gattungen, Medienkompetenz, Literarische Rollenspiele, Anregung und Förderung von Lesen, Kenntnis, Nutzung und begründete Auswahl der Angebote in Medien, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Epische Langformen, Gestaltungskompetenz, Gegenwartsliteratur, Zafón, Barcelona, Spannung, Fantastik, Romantik, Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Fotostory, Literatur kreativ

9.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Figuren charakterisieren und analysieren
Schüler können Schauermotive und ihre Funktion im Roman erkennen und interpretieren
Schüler können szenische Verfahren als Interpretationsmethode anwenden und reflektieren
Schüler können ihre Erkenntnisse kreativ in Form einer Fotostory umsetzen