Unterrichtsmaterialien Alphabet: Ganze Werke Seite 2/20
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LRS: Was Grundschullehrkräfte tun können!
Ein vergleichbares Szenario kennen Sie wahrscheinlich aus Ihrer eigenen Klasse: Während bei Simon die Diagnose „LRS” schwarz auf weiß vorliegt, haben Sie bei Lena und Kasper den Verdacht, dass sie dasselbe Problem haben könnten. Wenn es in Ihrem Umfeld Kinder gibt, die (vermutlich) von LRS betroffen sind, stellen sich Ihnen schnell wichtige Fragen: Wie kann ich diese Kinder im Regelunterricht bestmöglich unterstützen? Welche Verhaltensweisen lassen sich bei den Kindern beobachten und wie reagiere ich angemessen darauf? Welche erprobten Fördermaßnahmen helfen und wie hole ich die Eltern mit ins Boot? Die erfahrene LRS-Trainerin Anna von „Annas Tafelzauber” gibt auf diese und viele andere Fragen kompetente Antworten. Neben hilfreichen Hintergrundinformationen finden Sie in diesem Buch auch erprobte Förderideen, Inspiration für die Arbeit in Regelklassen und vor allem vielfältige, sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien.
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Lesen und Schreiben mit METACOM-Symbolen: Winter
Das E-Book „Lesen und Schreiben mit METACOM-Symbolen: Winter“ bietet erstmalig optional einsetzbare, auf das Material abgestimmte Symbolpfade für die beliebte MetaTalk-App. Schülerinnen und Schüler das Lesen und Schreiben näherzubringen, ist im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung oft eine besondere Herausforderung. Mit den beliebten METACOM-Symbolen und den optional verwendbaren MetaTalk-Symbolpfaden für das iPad® gelingt das ganz leicht. Mit dem vorliegenden Band speichern die Schülerinnen und Schüler im Handumdrehen Ganzwörter zum Thema Winter und bilden einfache Sätze. Zu jedem der drei Unterthemen Winter, Winterkleidung und Wintersport gibt es wiederkehrende Aufgabenformate in den beiden Kategorien Wortebene und Satzebene. So können die Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig arbeiten. Die Symbolpfade sind auf das MetaTalk-Vokabular 6x11 ausgelegt, können aber von der Lehrkraft aufgrund der Flexibilität der App ganz einfach für die anderen verfügbaren MetaTalk-Vokabulare angepasst werden. Tolles Extra: Die MetaTalk-Symbolpfade auf Wort- und Satzebene lassen sich ausschneiden und laminieren und können so immer wieder für die Arbeit mit der App verwendet werden.
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Ganz einfach Anlaute üben mit METACOM-Symbolen
Das Heraushören von Anlauten ist ein wichtiger Schritt auf dem Weg zum Lesen- und Schreibenlernen. Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung benötigen eine intensive Förderung und motivierende Materialien, um diesen Schritt zu meistern. In diesem E-Book finden Sie Materialien mit METACOM-Symbolen, mit denen Ihre Schülerinnen und Schüler die Anlaute selbstständig trainieren können. Sie kreisen Bilder mit dem passenden Anlaut ein, schreiben Anlautbuchstaben unter die Bilder und verbinden Bilder mit den passenden Anlauten. Durch die Wiederholung der Aufgabenformate wird ein systematisches, intensives Üben ermöglicht. Die verwendeten METACOM-Symbole sind anschaulich, eindeutig und entstammen überwiegend der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Eine Anlauttabelle hilft den Kindern bei der Bearbeitung der Aufgaben. So unterstützen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal beim Erlernen der Anlaute!
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Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen
Das E-Book „Wortschatzerweiterung mit METACOM-Symbolen“ enthält Kopiervorlagen für Übungen, Wort-Bild-Karten und Spiele zu den 111 am häufigsten gebrauchten Fokus- und Funktionswörtern des Grundwortschatzes. Die ausgewählten Wörter umfassen Fragewörter, Präpositionen, Pronomen, Konjunktionen und Artikel. Diese bilden das Bindeglied im Satzbau und sind auch in der unterstützten Kommunikation unerlässlich, um Inhaltswörter miteinander zu verbinden und Bedeutung zu erzeugen. Durch die METACOM-Symbole und Anybook Pro Audiodateien nutzen die Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung hierbei visuelle und auditive Sinneskanäle, um sich diese wichtigen Begriffe des Kernvokabulars und deren Bedeutung leichter anzueignen und sie langfristig abzuspeichern. Jede der 14 Lerneinheiten behandelt 7 bis 8 Begriffe, welche jeweils in 9 unterschiedlichen Aufgabenformaten geübt werden. Die Aufgabenformate sind immer gleich aufgebaut undwiederholen sich in jeder Lerneinheit, sodass die Schülerinnen und Schüler die Aufgabenzunehmend selbstständig bearbeiten können. Mit dem Anybook Pro Audiostift können sichdie Lernenden außerdem alle Arbeitsaufträge vorlesen lassen.
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Schreiben lernen: Was wirklich zählt
Zum Schreiben lernen existieren viele Meinungen. Eva Odersky und Angelika Speck-Hamdan schauen genauer hin: Welche hartnäckigen Mythen halten einer wissenschaftlichen Prüfung stand? Die Autorinnen beantworten so die wichtigsten Fragen, die sich Eltern und pädagogische Fachkräfte rund um das Schreiben lernen stellen: Muss man eine Druckschrift und eine Schreibschrift lernen? Braucht man im digitalen Zeitalter überhaupt noch eine leserliche Handschrift? Wie sollen Kinder den Stift halten? Und welche Stifte sind überhaupt geeignet? Warum fällt es vielen Kindern schwer, flüssig und leserlich zu schreiben? Und wie sieht moderner Schreibunterricht aus, der wirklich wirkt? „Schreiben lernen: Was wirklich zählt“ liefert Ihnen wissenschaftlich fundierte Antworten und praktische Hilfestellungen. Es zeigt, wie Kinder Freude am Schreiben entwickeln und ihre eigene, flüssige Handschrift finden können – von den ersten Kritzeleien im Kindergarten bis hin zur klaren, flüssigen Schrift in der Grundschule, ohne Druck, aber mit nachhaltigem Erfolg. Dieses Buch ist ein unverzichtbarer Begleiter für alle Eltern, Erzieher:innen und Lehrkräfte, die Kinder bestmöglich fördern möchten. Gemeinsam können Sie den Grundstein für eine Kompetenz legen, die ein Leben lang wertvoll bleibt.
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Mein differenziertes Abc-Training
Das „Abc-Training“ bietet abwechslungsreiches Material zur Wiederholung und Festigung des Alphabets – perfekt geeignet für den Übergang von der ersten in die zweite Klasse. Mit sieben spannenden Stationen, ergänzt durch vielfältige Zusatzangebote zum Malen, Schreiben und Rätseln, trainieren die Kinder auf spielerische und kreative Weise die Reihenfolge der Buchstaben. Ob bewegtes Abc-Spiel, lustiger Tier-Rap oder rätselhafte Geheimschrift – dieses Heft sorgt für tierisch viel Lernfreude und festigt grundlegende Kompetenzen. Dank dreifacher Differenzierung, klarer Piktogramme, einfacher Arbeitsanweisungen und umfangreicher Zusatzmaterialien können Sie Ihren Unterricht flexibel gestalten und gezielt auf die Bedürfnisse Ihrer Lerngruppe eingehen. Die Materialien eignen sich sowohl für die Arbeit an Stationen als auch für die individuelle Förderung und als Ergänzung im regulären Unterricht.
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Mein 5-Min-Trainingsheft: Grundwortschatz- Kl. ½
Sie möchten, dass Ihre Grundschulkinder richtig schreiben lernen und diese Kompetenz von Anfang an trainieren? Sie suchen nach Material zum Grundwortschatz, mit dem die Kinder selbstständig üben können? Dann ist das handliche Arbeitsheft "Mein 5-Minuten-Trainingsheft: Grundwortschatz" genau das Richtige, denn die abwechslungsreichen und motivierenden Aufgaben können jederzeit und überall bearbeitet werden. Von Häufigkeitswörtern bis hin zu Merkwörtern – so prägen sich Ihre Grundschulkinder in den Klassen 1 und 2 den Grundwortschatz durch kleine, kurzweilige Übungen im Nu ein. Mit der Wörterliste im Anhang haben die Kinder immer alle Wörter auf einen Blick. Dank eines Arbeitsplans können sie auch ihre Fortschritte selbst festhalten und verfolgen. Im digitalen Zusatzmaterial finden Sie die Lösungen. Das Zusatzmaterial wird Ihnen direkt nach der Bestellung in Ihrem Kundenkonto zur Verfügung gestellt! Das 5-Minuten-Trainingsheft ist im praktischen DIN-A5-Format angelegt, sodass es in jede Tasche passt. Kontinuierliche Übung ist so noch einfacher und flexibler durchführbar!
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Berliner Leseaufbau
Lesen ist der Schlüssel zu Bildung – doch manche Kinder benötigen mehr Zeit, klarere Strukturen und didaktisch aufbereitete Wege, um sicher lesen zu lernen. Genau hier setzt der Berliner Leseaufbau an. Er richtet sich gezielt an Lehrkräfte, Lerntherapeuten und Förderpädagoginnen, die Kindern durchdacht helfen möchten. Dafür steht der Berliner Leseaufbau.
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Mit Leserätseln quer durch den Zoo
Mit Leserätseln quer durch den Zoo - Rätsel lösen, das logische Denken fördern und ganz nebenbei die Lesefertigkeit trainieren
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Tiger, Bär & Co: Auf Lesespuren durch die Tierwelt
Vor allem beim Lesen im Anfangsunterricht zeigt sich die Heterogenität der Schüler*innen einer Klasse. Während manche Kinder schon bei Schulbeginn mühelos kürzere Texte lesen, tun sich andere noch schwer bei der Synthese einzelner Buchstaben zu einem Wort. Hier setzt unser Material an: Zu acht verschiedenen Tierreichen gibt es jeweils eine dreifach differenzierte Lesespurgeschichte. Die Differenzierungsstufe 1 arbeitet auf der Wortebene und kann zusätzlich über den Wortspeicher entlastet werden. Sie dient der Förderung von DaZ- oder leseschwachen Kindern. Die Differenzierungsstufe 2 (Satzebene) umfasst etwa zwei bis drei einfache Sätze pro Tier, wobei die Zeilengrenzen mit den Satzgrenzen übereinstimmen. Für die Förderung starker Leser*innen ist die Differenzierungsstufe 3 (Textebene) geeignet. Sie beinhaltet kleine Texte aus etwa vier bis fünf längeren Sätzen pro Tier. Die enthaltenen Zusatzaufgaben bieten sich für schnelle Schüler*innen an.
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Auf Lesespuren durch die Abenteuerwelt
Lesen zu können bedeutet weit mehr, als nur Buchstaben aneinanderzureihen und Wörter zu entschlüsseln. Entscheidend ist das verstehende Lesen, also die Fähigkeit, den Sinn eines Textes zu erfassen. Diese Kompetenz ist nicht nur im Deutschunterricht wichtig, sondern bildet die Grundlage für das Lernen in nahezu allen Fächern. Doch vielen Kindern fällt das verstehende Lesen schwer. Hier setzt das vorliegende Material an. Die sechs enthaltenen Lesespurgeschichten stellen eine motivierende Möglichkeit dar, um das sinnentnehmende Lesen zu trainieren. In jeder Geschichte tauchen die Schüler*innen in ein neues, spannendes Abenteuer ein – sei es eine waghalsige Rettungsaktion auf dem Meer, eine rasante Verfolgungsjagd oder ein heldenhafter Tauchgang im U-Boot. Da die Texte zweifach differenziert sind, eignen sie sich sowohl für stärkere als auch schwächere Leser*innen.
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Ganz einfach lesen üben mit Werbeprospekten
Ob Einkaufsliste, Supermarkt oder Kochen – Gebrauchstexte spielen im Alltag eine wichtige Rolle. Der Umgang damit kann für viele Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung jedoch eine große Herausforderung darstellen. Sie möchten Ihre Schülerinnen und Schüler beim Lesen von Gebrauchstexten angemessen unterstützen? Mit unserem motivierenden und abwechslungsreichen Übungsmaterial rund ums Thema Einkaufen wird das Lesen von Gebrauchstexten ganz einfach! Es ermöglicht eine differenzierte Förderung und eigenständiges Arbeiten auf unterschiedlichen Lernniveaus. Die bunten Arbeitsblätter, Suchaufträge und Rätsel unterstützen sowohl Lesende auf Bild- und Symbolebene als auch Schülerinnen und Schüler, die Wörter und ganze Sätze lesen können. Durch die Anwendung der Aufgaben auf Werbeprospekte wird zudem ein praktischer Bezug zur Alltagswelt hergestellt, der das Interesse der Kinder und Jugendlichen weckt und Spaß macht! Die Aufgaben sind dabei so allgemein gehalten, dass sie sofort und mehrfach auf aktuelle Wochenprospekte anwendbar sind. Spiele und Ideen zum Einstieg sowie praktische Hinweise, wie das Thema in Unterstützte Kommunikation integriert werden kann, runden das Angebot ab.
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Deutsch-Energizer für zwischendurch: Grammatik und Rechtschreibung
Energizer sind ein unverzichtbares Element im modernen Unterricht, das sowohl Lehrkräfte als auch Lernende begeistert. In dieser Unterrichtseinheit dreht sich alles um kreative und spielerische Deutsch-Übungen, die den Fokus der Schülerinnen und Schüler zurückgewinnen. Von Buchstaben-Durcheinander über Zahlen-Codes bis hin zu Wortarten-Spielen – jedes Materialblatt bietet abwechslungsreiche Aufgaben, die das Gedächtnis schulen und die Sprachkompetenz fördern. Mit minimalem Aufwand lassen sich diese Energizer nahtlos in den Unterricht integrieren und sorgen für frischen Wind im Klassenzimmer!
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Kritzelgeschichten
Mit den 26 Kritzelgeschichten mit Videos gelingt es, die Kinder zum sicheren Schreiben der Buchstaben zu begleiten und einen Grundstein fürs Schreiben zu legen. Denn wer sich für Buchstaben begeistern kann, schreibt gern und gut. Die Kinder hören eine Geschichte, kritzeln auf ein passendes Arbeitsblatt dazu und suchen schlussendlich den versteckten Buchstaben im eigenen Bild. Diese Kritzelgeschichten ermöglichen einen Einstieg in die Welt der Basisschrift, der nicht nur die Feinmotorik trainiert und die Grundformen der Schrift spielerisch übt, sondern auch Spass macht. Die kurzen Einheiten eignen sich für gelenkte Phasen der Buchstabeneinführung durch die zeichenaffine Lehrperson. Mit den über die QR-Codes abrufbaren Videos sind auch individuelle Aufgaben (für die individuelle Förderung) oder das Zeigen eines Videos möglich – in altersdurchmischten oder altershomogenen Klassen. Inhaltliche Schwerpunkte: Schreibablauf aller 26 Buchstaben strukturiert und doch jedes Mal auf eine neue Art einführen; Hohe und langfristige Motivation bei den Schulkindern (praxiserprobt); Kombinierbar mit jedem Deutschlehrmittel oder vorhandenen Schriftheft; Spannende und lustige Geschichten in verschiedenen Genres; Mit Videos, die im Ganzklassenunterricht, aber auch in der Selbstlernzeit (oder im Fernunterricht) eingesetzt werden können; Hören, verstehen, kritzeln, Buchstaben, Basisschrift, Schreiben, Feinmotorik.
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Printmedien - ABC
Im Bereich Printmedien gibt es viele Fachbegriffe! Lass deine Schüler*innen ihr Wissen anwenden und sie zu jedem Buchstaben des Alphabets ein passendes Wort oder einen Fachbegriff aus dem Bereich Printmedien finden! Dieses Rätsel eignet sich also als freudvollere Übung für Zwischendurch, wenn du gerade Printmedien mit deiner Klasse behandelst. Wer schafft es als erstes, dass Alphabet fertig auszufüllen?
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Meine tägliche Lesezeit
Ob in der Schule mit Lesepaten oder zu Hause mit der Familie: Mit diesen kleinen, durchdachten Leseübungen wird das tägliche Training zum festen Bestandteil des Alltags – und macht dabei richtig Spaß! Passend zu den gängigen Lehrwerken wird jede Woche ein neuer Buchstabe oder Laut eingeführt. Auf einer übersichtlichen Doppelseite finden die Kinder vier abwechslungsreiche Leseportionen, begleitet von einem Tier mit dem entsprechenden Anlaut. Am Freitag steht die Wiederholung im Fokus und das Tier erreicht gemeinsam mit den Kindern das Wochenziel. Die Übungen sind perfekt auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt. Dank drei klar definierter Differenzierungsstufen – von einfachen Silben in großer Schrift bis hin zu kurzen Texten in kleinerer Schrift – gibt es für jedes Kind genau das passende Niveau. Die klare Silbenkennzeichnung erleichtert außerdem das Durchgliedern von Wörtern und unterstützt die Entwicklung einer flüssigen Lesekompetenz. So entsteht eine solide Grundlage, um später Sätze und Texte sicher zu verstehen und Informationen daraus zu gewinnen.
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FRESCHige Grundschulgrammatik
Sprachbetrachtung muss nicht abstrakt und öde sein! Das wollen 100+ FRESCHige Aufgaben mithilfe von Sprachforscher Lupi beweisen. Auch wenn es bei FRESCH in erster Linie um die richtige Schreibung von Wörtern geht, leistet die Methode auch bei der Sprachbetrachtung wertvolle Hilfe. Schülerinnen und Schüler mit LRS haben im Deutschunterricht ja oft nicht nur mit der Rechtschreibung, sondern auch mit der Grammatik zu kämpfen. Häufig wird übersehen, dass sie über eine geringere Merkfähigkeit verfügen. Deshalb ist es wichtig, den Kindern zu Beginn Aufgaben mit möglichst lautgetreuem Wortmaterial anzubieten. So können sie sich auf die sprachlichen Aufgaben konzentrieren, ohne sich gleichzeitig mit der korrekten Schreibung schwieriger Wörter auseinandersetzen zu müssen. Viele herkömmliche Sprachbücher berücksichtigen diese Doppelbelastung nicht. Gemeinsam mit Lupi lernen die Kinder in diesem Band auf anschauliche Weise die Wortarten Nomen, Adjektiv und Verb kennen. Sie erforschen ihre Eigenschaften und ihr Zusammenwirken in Sätzen. Aufgaben, die das Verlängern, Ableiten oder Merken erfordern, sind deutlich gekennzeichnet oder die Kinder werden gezielt daran erinnert.
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FRESCH in der Sek: Lernende mit LRS kreativ fördern
Auch auf den weiterführenden Schulen gibt es sie: Lernende, die sich mit dem Lesen und Schreiben enorm schwertun. Während die anderen in der Klasse immer mehr Texte produzieren und immer Anspruchsvolleres lesen, bleiben diese Schülerinnen und Schüler frustriert und mutlos zurück. Viele Lehrkräfte in der Sekundarstufe fragen sich daher: "Muss das so sein? Was kann ich tun, um Betroffene zu fördern und sie zu motivieren?" Ein möglicher Weg ist die verrückte Reise durch Xalabrien, ein abenteuerliches Land, in dem eine Königin mit Sprachfehler über die vier Teilrepubliken Silbenien, Langurien, Ablatien und Merkwortanien herrscht. Nach und nach lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die vier FRESCH-Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken kennen und kommen so dem Ziel der selbstgesteuerten Rechtschreibung ein gutes Stück näher. In unserem überarbeiteten Bestseller finden Sie viele neue und angepasste Arbeitsblätter. Der umfangreiche Lösungsteil, ein FRESCH-Wörterbuch mit Übungen dazu sowie ein xalabrisches Schlangenwörter-Training stehen überdies für Sie zum Download bereit.
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Duden - ABC: Witzige Wörter finden
In diesem Produkt erhalten die Schüler*innen die Aufgabe, lustige Wörter im Duden zu finden und diese aufzuschreiben.
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Duden: Alphabetübung
Dieses Produkt enthält Übungen zum Alphabet mit dem Duden.
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Duden Sortierspiel
Bei diesem Sortierspiel üben deine Schüler*innen spielerisch das Alphabet, um schneller zu werden, Wörter im Duden (anderen Wörterbüchern/Lexika) zu finden. Es eignet sich sowohl als Unterrichtseinstieg als auch zur Erarbeitung. Bilde 2 gleich große Gruppen in deiner Klasse. Gespielt werden so viele Runden, wie du willst. Die Gruppen erhalten einen identischen Stapel an Karten. Die Anzahl der Karten muss der Anzahl der Gruppenteilnehmer entsprechen. Jeder Lernende der Gruppe erhält seine Karte. Nach dem Startsignal dürfen die Karten angesehen werden. Ziel ist es, dass sich die Lernenden in die richtige alphabetische Reihenfolge aufstellen. Wenn sie fertig sind, hebt der Lernende mit dem ersten Wort die Hand und die Gruppe steht leise hintereinander. Warte, bis beide Gruppen fertig sind, da die schnellere Gruppe ja auch einen Fehler gemacht haben könnte und den Punkt somit nicht erhält. Die Gruppe, die sich zuerst korrekt aufgestellt hat, erhält einen Punkt.
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Übungen & Strategien für LRS-Kinder - Band 2
In vielen Grundschulklassen gibt es Kinder, deren Weg zum Lesen und/oder Schreiben langwierig und voller Stolpersteine ist. Ihre Probleme können vielfältig und unterschiedlich sein: Manche haben einen kleinen Wortschatz, können sich Buchstaben nicht gut merken, lassen beim Schreiben welche aus oder fügen sie in falscher Reihenfolge zusammen. Auch wenn die Fehler so individuell wie die Kinder sind, fühlen sich doch viele Betroffene entmutigt und frustriert. Es gibt zwar keinen magischen Zaubertrank, der hier helfen kann, aber schon seit vielen Jahren unterstützt die bekannte FRESCH-Methode Lehrkräfte erfolgreich bei der LRS-Förderung. Im Kern geht es darum, die vier Strategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken sorgfältig nacheinander einzuführen und mit den Kindern zu trainieren. Hilfreiches Material dazu müssen Sie auch nicht selbst aus dem Hut zaubern, denn in diesem komplett überarbeiteten Band werden Sie auf jeden Fall fündig! Inhaltliche Schwerpunkte unterstützt das Automatisieren von Lesen und Schreiben verdeutlicht die typisch deutsche Silbenstruktur mit umfangreichem Lösungsteil zum Download.
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Konzentriertes Lesetraining - Klasse 3/4
Leseförderung für die Grundschule – mit diesen Materialien entdecken Kinder der Klassen 3/4 ihre Motivation zum Lesen! Anhand von Konzentrationsübungen, Augengymnastik und Leseaufgaben mit spielerischem Charakter gestalten Sie nicht nur die Lesezeit in der Grundschule kindgerecht, sondern fördern auch die Lesekompetenz nachhaltig. Mit leicht verständlichen und abwechslungsreichen Übungen lernen Kinderkonzentriert zu lesen, üben die Wortbild-Erfassung und steigern schrittweise das Lesetempo und die Leseflüssigkeit. Damit werden neben der Lesekompetenz auch grundlegende Fähigkeiten, wie die Konzentration und Aufmerksamkeit des Kindes, gefördert. So stellen das sinnentnehmende Lesen und Textverständnis schon bald kein Problem mehr dar und Ihre Schüler und Schülerinnen werden perfekt auf die weitere Schullaufbahn vorbereitet.
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Lesetraining in der Sekundarstufe I
Mit „Back to Basics“ wiederholen und festigen Ihre Schüler und Schülerinnen die grundlegenden Kompetenzen aus der Grundschule, die als Basis für die Sekundarstufe unerlässlich sind. Nach Abschluss der Grundschule wird eine gewisse Lesekompetenz vorausgesetzt; dennoch stellt das flüssige Lesen für viele Kinder und Jugendliche auch noch in der Sekundarstufe eine große Herausforderung dar. Mit diesem Grundlagentraining zur Leseförderung von Schülern und Schülerinnen der Sekundarstufe I unterstützen Sie Ihre Lernenden dabei, ihre Kenntnisse im Bereich des Lesens aufzufrischen und Lesetechniken zu wiederholen und festigen. Auf den schnell einsetzbaren Kopiervorlagen zum Lesetraining finden Sie leicht verständliche, motivierende und abwechslungsreiche Übungen, um die Lesefertigkeit Ihrer Schüler und Schülerinnen nachhaltig zu verbessern. Gezieltes Augentraining sowie zahlreiche Aufgaben zur Wortbilderfassung, zum Schnelllesen, sinnerfassenden Lesen uvm. tragen nicht nur zur Leseförderung bei, sondern stärken auch die Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit Ihrer Lernenden. Der Lösungsteil im Anhang ermöglicht zudem eine schnelle Überprüfung und eignet sich hervorragend zur Selbstkontrolle.
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Mit Lesestrategien zum Erfolg
Texte lesen und deren Inhalt verstehen, stellt viele Schülerinnen und Schüler vor große Herausforderungen. Zusammenhänge bleiben oft unklar, Wichtiges ist schwer von Unwichtigem zu trennen oder die Aussageabsicht des Autors oder der Autorin wird nicht erkannt. Lesestrategien können hier helfen. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, welche verschiedenen Lesestrategien es gibt und wie man sie anwendet. Den Ausgangpunkt bildet die Schlüsselbegriff-Methode. Anschließend werden Mindmaps und Exzerpte erstellt, bevor bei einem Textpuzzle die Kohärenz eines Textes entschlüsselt wird. Jede und jeder Lernende kann so die für sich passende Technik finden.
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