Arbeitsblätter für Arbeitsblätter für Deutsch als Fremdsprache: Verbindungen aus Adjektiv und Subjektiv

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Verliebt, traurig, zufrieden

Wimmelbild – Verschiedene Gefühle; Glücklich und zufrieden – Positive Gefühle; Ängstlich und traurig – Negative Gefühle; Stimmungsbarometer – Wie fühlst du dich heute?; Entspannt oder gestresst – Gegenteile finden; Wut, wütend – Aus Nomen wird Adjektiv; Freundliches Lächeln, lautes Lachen - Substantivierungen; Ohne Worte – Körpersprache; Welches Gefühl ist gemeint? – Kreuzworträtsel; Wie fühlt man sich, wenn…; Wenn ich traurig bin, … – Konditionalsätze; Du könntest … – Tipps gegen schlechte Laune; Gelb ist der Neid, Rot ist die Liebe – Farbsymbolik; Über Gefühle reden – Statements von Jugendlichen; Wut ist … – Ein Gefühlsgedicht schreiben; Wissenswertes über Gefühle – Lesetext; Aufgaben zum Lesetext; Bist du fit? – Über Gefühle sprechen; Das kann ich! – Alles rund ums Thema Gefühle; Meine Wortschatzliste – Über Gefühle sprechen

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DaZ Deutsch als Fremdsprache Berufliche Schule Gymnasium Mittlere Schulen 5-13 . Klasse 42 Seiten Raabe

Deutsch_neu, Sport_neu, Deutsch als Zweitsprache, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lernfeld "Miteinander leben", Lernfeld "Lernen", Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Kerninhalte, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Sprachreflexion, Grundkurs, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortschatzarbeit, Fremdsprachen, Ein Fest planen, Mit Arbeits- und Spielformen vertraut werden, Migration, Migranten, Flüchtlinge, DaZ, DaF, Sportfest, Sportgeräte, neu in Deutschland, Wortschatzerweiterung, Wortfeld Sport

Fußballtor oder Fußballschläger? - Quantitative und qualitative Wortschatzerweiterung durch strategiebasierte Wortschatzarbeit

Dieses Unterrichtsmodell ist für SuS geeignet, die erst seit wenigen Wochen Deutsch lernen. Mit spielerischen Übungen zur Phonologie, Morphologie, Semantik und Syntax erweitern und vernetzen sie ihren Wortschatz. Anlass ist ein Sportfest, daher kann das Modell in Verbindung mit dem Sportunterricht durchgeführt werden. Oder das Sportfest wird im Rahmen der Willkommenskultur veranstaltet.

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Keywords Deutsch_neu, Sport_neu, Deutsch als Zweitsprache, Primarstufe, Sekundarstufe I, Lernfeld "Miteinander leben", Lernfeld "Lernen", Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Kerninhalte, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Sprachreflexion, Grundkurs, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Wortschatzarbeit, Fremdsprachen, Ein Fest planen, Mit Arbeits- und Spielformen vertraut werden, Migration, Migranten, Flüchtlinge, DaZ, DaF, Sportfest, Sportgeräte, neu in Deutschland, Wortschatzerweiterung, Wortfeld Sport

Deutsch DaZ Sport Grundschule Sekundarstufe 1 Gymnasium Gesamtschule Realschule Mittelschule Hauptschule Förderschule / Inklusion 4-7 . Klasse 10 Seiten Friedrich

Förderung im Bereich „Grammatik“ - Teil 2

Adjektivdeklination mit Artikel und Nomen; Possessivpronomen und Nomen; Possessivpronomen, Adjektiv und Nomen; Demonstrativpronomen und Nomen; Adjektivdeklination mit Demonstrativpronomen und Nomen; Deklination von Personalpronomen

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DaZ Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 12 Seiten Persen

Training grammatischer Grundfertigkeiten - Teil 2

Den richtigen Artikel finden – Nomen mit speziellen Endungen / AB 33 bis 35; Bestimmter Artikel, Adjektiv und Nomen / AB 36 und 37; Unbestimmter Artikel, Adjektiv und Nomen / AB 38; Possessivpronomen, Adjektiv und Nomen / AB 39 und 40; Demonstrativpronomen, Adjektiv und Nomen / AB 41 und 42; Lernzielkontrolle: Fit für die Abschlussprüfung zum Deklinieren?

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Deutsch als Fremdsprache DaZ Sekundarstufe 1 9-10 . Klasse 11 Seiten Persen