Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache — Materialien für deinen Unterricht 508 MaterialienUnterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache 508 Materialien
Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache
508 MaterialienIn über 508 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch als Zweitsprache findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Wortschatztraining zum Thema "Mein Ausflug ins Grüne": RätselUm die neuen Lernwörter zum Thema "Ausflug ins Grüne" zu üben, bearbeiten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Rätsel. Beim Kreuzworträtsel geht es darum, das fünfstellige Lösungswort zu finden und die "Purzelwörter" werden korrigiert und nochmals aufgeschrieben.
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Wortschatztraining zum Thema "Meine Wegbeschreibung": RätselUm die zwölf neuen Lernwörter zum Thema "Wegbeschreibung" zu üben, bearbeiten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Rätsel. Beim Kreuzworträtsel geht es darum, das siebenstellige Lösungswort herauszufinden und die "Purzelwörter" sollen korrigiert und wieder richtig aufgeschrieben werden.
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Wortschatztraining zum Thema "Meine Stadtbesichtigung": RätselDie Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich spielerisch mit den neuen Lernwörtern zum Thema "Stadtbesichtigung", indem sie verschiedene Rätsel bearbeiten. Beim Kreuzworträtsel soll das sechsstellige Lösungswort herausgefunden und die "Purzelwörter" sollen korrigiert und wieder richtig aufgeschrieben werden.
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WortschatzWortschatz erwirbt man auf verschiedenen Wegen. Einer besteht darin, sich neue Vokabeln implizit anzueignen. Ohne dass man die Wörter bewusst lernt. Im kommunikativen Umgang mit anderen Sprechern, beim Lesen oder Zuhören von deutschen Texten ordnet man aus dem Zusammenhang heraus Bedeutungen zu. Je erfahrener man darin ist, je mehr man also liest oder hört, desto ausgereifter wird der implizite Wortschatz. Das Verstehen von mündlichen und schriftlichen Texten wird leichter.
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LeistungseinschätzungLeistungseinschätzungen sind wichtige Lehrstrategien beim Fremdsprachenlernen. Lehrkräften helfen sie bei der Bestimmung von Lern- und Leistungsständen. Lernenden geben sie Auskunft über verbesserungsfähige Sprachlernbereiche.
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MehrsprachigkeitViele SchülerInnen sprechen mehrere Sprachen abwechselnd, je nachdem, mit wem sie sich unterhalten. Die Kompetenzen, die Lernende sich beim Erwerb ihrer Sprachen erworben haben, sollte man im Unterricht in einer weiteren, zusätzlichen Sprache nutzen. Die Europäische Bildungspolitik unterstützt die Anbahnung von Mehrsprachigkeit.
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Förderplanung im TeamFörderpläne fördern Kinder und Jugendliche gezielt beim Lernen. Damit der Zeitaufwand vertretbar bleibt, ist eine strukturierte Planung im Team sinnvoll. So sind die einzelnen Schritte für alle nachvollziehbar und die Pläne können kooperativ erstellt werden.
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