Unterrichtsmaterialien Chemie
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Einheit
Superfoods – wirklich super?Superfoods – wirklich super? - Die Inhaltsstoffe von Superfoods und heimischen Alternativen vergleichen
Anorganische Verbindungen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Kohlenstoffdioxid und MeerwasserIm Unterricht wird zunächst Kalkwasser als Nachweisreagenz für Kohlenstoffdioxid benutzt. Bei der hier dargelegten Thematik geht es schwerpunktmäßig um die Umwandlung des Calciumcarbonats mit Hilfe von Wasser und Kohlenstoffdioxid in lösliches Calciumhydrogencarbonat. Diese Reaktionen sollten dem Kompetenzbereich „Bewertung“ zugeordnet werden.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 4Eigenschaften der Halogene; Warum halten Halogenlampen länger?; Halogenrätsel; Halogene – Gitterrätsel; Silbenrätsel; Desinfizieren und bleichen mit Chlor(-Verbindungen); Zusatzinfo Fluor; Zusatzinfo Halogenlampen; Kariesschutz durch Fluorid; Zusatzinfo Chlor; Die technische Darstellung des Chlors; Mindmap Chlorchemie; Mindmap Salzsäure
Anorganische Chemie7-13. KlasseSekundarstufe26 SeitenAnorganische Chemie7-13. KlasseSekundarstufe26 Seiten
Einheit
Welche Ziele werden gewählt?Bildungsziele des Chemieunterrichts (KS); Kompetenzen, Kompetenzbereiche (ES, MW); Kompetenzorientierte Lehrpläne (KS, IP); Kompetenz und Lernziel (KS, AK, JWL)
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Übungsdomino zur Nomenklatur organischer VerbindungenÜbungsdomino zur Nomenklatur organischer Verbindungen
Anorganische Verbindungen8-13. KlasseGymnasium9 SeitenAnorganische Verbindungen8-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Molekülstruktur organischer VerbindungenWieso sind einige organische Moleküle eigentlich farbig andere aber nicht? Mit dieser Frage befassen sich Ihre Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit zur Farbigkeit organischer Moleküle. Dabei sollen sie sich den Zusammenhang zwischen der Farbe und der Molekülstruktur mithilfe der 2-4-Alle-Methode in verschiedenen Gruppengrößen selbstständig erschließen. Als Lernerfolgskontrolle sollen die Lernenden im Anschluss an die Unterrichtseinheit verschiedenen Molekülen ihre Farbe zuordnen.
Anorganische Verbindungen10-13. KlasseBerufliche Schule12 SeitenAnorganische Verbindungen10-13. KlasseBerufliche Schule12 Seiten
Einheit
Wasser – Element oder Verbindung?Rollengespräch: Ist Wasser tatsächlich ein Element?; Der Hofmann‘sche Wasserzersetzungsapparat; Lehrerversuch: Wir zerlegen Wasser mit dem Hofmann‘schen Zersetzungsapparat; Schülerversuch: Wir zerlegen Wasser mit einer Low-Cost-Versuchsapparatur
Gold und seine Verbindungen7-10. KlasseGesamtschule5 SeitenGold und seine Verbindungen7-10. KlasseGesamtschule5 Seiten
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