Unterrichtsmaterialien Chemie
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Einheit
Herkunft von SpeisesalzM3 Woher kommt unser Salz?
Steinsalz und Meersalz
7-9. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenSteinsalz und Meersalz7-9. KlasseSekundarstufe 12 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Lehrtexte - Teil 1Wo finden wir Säuren und Basen?; Säuren und Basen; Säuren im Alltag; Basen im Alltag; Säuren und Basen in Produkten
Anorganische Verbindungen8-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenAnorganische Verbindungen8-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Säuren und Basen - ein ÜbungszirkelM1 Säuren und Basen im Alltag; M2 Säuren und Basen im Alltag – ein Textpuzzle; M3 Das Kalken von Wäldern – schädlich, notwendig oder beides?; M4 Laugengebäck – gebräunt, lecker und seiig?; M5 Ist Tee für den Magen verträglicher als Kaffee?; M6 Warum nennt man Mineralwasser auch Sauerwasser?; M7 Vorsicht Säure! – Fruchtsaft und Limo können Zähnen schaden; M8 Hilfekarten zu den Zusatzaufgaben; M9 Säuren und Basen – Spiele zum Übungszirkel
Anorganische Verbindungen7-10. KlasseGymnasium15 SeitenAnorganische Verbindungen7-10. KlasseGymnasium15 Seiten
Anorganische Verbindungen8-13. KlasseSekundarstufeVerwandte Themen
Einheit
Offene Lernphase Säuren und BasenStation 1 – Beispiele für Säuren und Basen; Station 2 – Wichtige Säuren und Basen; Station 3 – Der Säure-Base-Begriff; Station 4 – Konjugierte Säure-Basen-Paare; Station 5 – Der pH-Wert; Station 6 – Bestimmung des pH-Werts; Station 7 – Die Neutralisationsreaktion; Zusatzstation – Puffersysteme
Basen10. KlasseBerufliche Schule13 SeitenBasen10. KlasseBerufliche Schule13 Seiten
Einheit
Säuren und BasenEscape-Rooms und Breakouts: Chemie
Anorganische Verbindungen5-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenAnorganische Verbindungen5-10. KlasseSekundarstufe 114 Seiten
Einheit
Peer-Interaction - Förderung des Konzeptverständnisses durch ein kollaboratives AufgabenformatDie SuS arbeiten an Aufgabenbeispiele aus den Themenbereichen „Säuren und Basen“ und „Verbrennungsreaktionen“, indem sie die Peer-Interaction als kollaboratives Aufgabenformat kennenlernen mit dem Ziel der Förderung des Verständnisses grundlegender chemischer Konzepte. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
Anorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenAnorganische Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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