Unterrichtsmaterialien Biologie: Botanik
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Einheit
Morphologie der Kormophyten (Gefäßpflanzen)Morphologie der Kormophyten (Gefäßpflanzen); Morphologie des reproduktiven
Bereichs; Lebensdauer und Lebensformen
Anatomie und Funktionen der Wurzel
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
24 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Ökologische GeobotanikDie Ebene der Arten; Biozönosen; Ökosysteme; Klima als Standortsfaktor; Boden
Anatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 241 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 241 Seiten
Einheit
Tatsache Evolution – das zentrale Thema der BiologieBiologische Vielfalt; Die Veränderlichkeit der Arten; Evolution life – Anpassung durch Selektion; Die evolutionäre Sicht des Lebens; Die Reise mit der Beagle
Anatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
Einheit
Lapbook: BlütenpflanzenDieses Material liefert ansprechende Vorlagen zur Erstellung eines Lapbooks zum Thema "Blütenpflanzen". Inhaltlich liegt der Fokus dabei auf der Funktion der Pflanzenorgane, dem Aufbau einer Blütenpflanze, der Entwicklung von der Blüte zur Frucht, dem Aufbau eines Bohnensamens sowie auf den Wachstumsbedingungen der Blütenpflanzen.
Anatomie und Funktionen der Wurzel5-6. KlasseRealschule9 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel5-6. KlasseRealschule9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Lophophorata“ (= „Tentaculata“)„Lophophorata“ in Übersicht; Entoprocta (= Kamptozoa s. str., Kelchtiere); Cycliophora; Ectoprocta (= Bryozoa s. str.); Brachiozoa
Anatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 217 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 217 Seiten
Einheit
Regnum Animalia (Tierreich)Eukaryota; Opisthokonta; Holozoa; Metazoa („Vielzeller“, Tiere s. str.)
Anatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 216 SeitenAnatomie und Funktionen der Wurzel10-13. KlasseSekundarstufe 216 Seiten
Einheit
Bäume in unserem Lebensraum erforschen - Teil 1M1 Laufzettel; M2 Farbbildmaterial; Station 1: Die Bäume – wer gehört dazu?; Station 2: Wie sind Bäume aufgebaut? – die Grundorgane eines Baumes; Station 3: Bäume sind verschieden – die Blattmerkmale helfen uns, sie zu unterscheiden; Station 4: Wo kommen Bäume vor? – wir erfassen Bäume in unserer Umgebung; Station 5: Wie hoch ist ein Baum? – wir bestimmen die Baumhöhe; Station 6: Was sagen uns die Jahresringe?; Station 7: Fichte oder Tanne? Worin unterscheiden sich diese Nadelbäume?
Bäume bestimmen5. KlasseGymnasium16 SeitenBäume bestimmen5. KlasseGymnasium16 Seiten
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