Einheit • Friedrich • von Ute Harms, Isabell Rösberg

Die Evolution der Pflanzen - Pflanzen als Produkt der Evolution verstehen lernen

Didaktischer Hinweistext zur Evolution der Pflanzen, der die unterrepräsentierte Rolle von Pflanzen im Biologieunterricht kritisiert und die Entstehung der ersten pflanzlichen Zellen durch Endosymbiose erläutert. Die Seite enthält einen vereinfachten Stammbaum aller lebenden Systeme und motiviert die Behandlung der Pflanzenevolution im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Pflanzenevolution

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Evolution, Anpassung, Leben, Land, Landgang, Evolution, Vergleich, Sporen, Tracheen

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Evolution der Pflanzen als Produkt evolutiver Prozesse verstehen
Schüler können phylogenetische Stammbäume lesen und interpretieren
Schüler können das Konzept der Gesamtfitness auf Pflanzen anwenden
Schüler können die gegenseitige Abhängigkeit von Fotosynthese und Zellatmung erklären
Schüler können die Bedeutung von Pflanzen für die Biosphäre bewerten