Unterrichtsmaterialien Wirtschaft Ganze Werke · Seite 16/42
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Wirtschaft
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Ich brauch das unbedingt!
Werbung und Medien versprechen uns täglich ein glückliches Leben, wenn wir bestimmte Dinge kaufen und besitzen. Doch was ist wirklich unverzichtbar und lebensnotwendig? Und wie verschiebt sich unser Wunschspektrum, wenn die existenziellen Grundlagen gesichert sind? In dieser Einheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit den menschlichen Bedürfnissen. Sie erkennen, dass es primäre Bedürfnisse gibt und solche, die darüber hinausgehen. Auf dieser Grundlage untersuchen sie kritisch, welcher Natur die Wünsche in unserem Alltag sind.
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Business Plan Schritt für Schritt
Business Plan Schritt für Schritt
Gesamtwerk
Grundlagen der Rechnungslegung nach IFRS
Das Lehrbuch vermittelt die Grundlagen der Rechnungslegung nach internationalen Standards (IAS/IFRS). Im Rahmen der Kapitel 1 und 2 werden die theoretischen Grundlagen der internationalen Rechnungslegung dargestellt.In Kapitel 3 wird explizit auf einzelne Bilanz- und GuV-Posten eingegangen. Die theoretischen Ausführungen werden untermauert durch Beispielsachverhalte. Diese dienen dazu, den Lesenden konkret vermitteln zu können, an welcher Stelle genau in der Bilanz und GuV sie sich gerade befinden. Anhangsangaben werden zwar ebenfalls überblickend dargestellt, aber im Fokus steht das Zahlenwerk.
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Digitalisierung und Politikunterricht
Diese WOCHENSCHAU-Sonderausgabe beschäftigt sich mit dem Themenfeld Digitalisierung und politische Bildung. In den Beiträgen werden u.a. bildungspolitische Rahmungen von Digitalisierung, Erklärvideos im Politikunterricht, didaktische Strategien für Recherchen und Digitalisierung aus politikdidaktischer Sicht thematisiert.
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Vier-Tage-Woche
Die Vier-Tage-Woche wird diskutiert vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels, aber auch mit Blick auf die Work-Life-Balance der Arbeitnehmenden. Können verkürzte Arbeitswochen und weniger Wochenarbeitstage die Attraktivität bestimmter Branchen steigern? Leidet die Produktivität der Arbeit oder wird sie gar gefördert? Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler ihre Vorstellungen vom Arbeitsleben mit den aktuellen Debatten in Verbindung bringen.
Verwandte Themen
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Die G7 und China
Das Gipfeltreffen der G7-Staaten in Japan hat einmal mehr gezeigt, wie sehr das Aushandeln wirtschaftlicher Interessen in Verbindung mit internationaler Diplomatie die Zeit prägen und neue Herausforderungen schaffen. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser Reihe das Grundlagenwissen zu der „Gruppe der 7“. Sie diskutieren die wirtschaftliche Ver-flechtung mit China und die damit verbundene Ambivalenz internationaler Politik.
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Marktforschung
Marktforschung
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Stress – Freund oder Feind?
Sind Sie ständig unter Spannung und kriegen es trotzdem nicht gebacken? Dann ist es höchste Zeit, auf die Stressbremse zu treten. Gewinnen Sie langfristig mehr Power, Klarheit, Gelassenheit und Lebensqualität. Negativer Stress macht uns krank, positiver Stress dagegen hilft wie ein guter Freund, unsere Ziele privat, in Beruf und Studium zu erreichen. Auch der Erfolg von Organisationen hängt Entscheidend davon ab, ob sie sich den Stress zum Freund oder Feind machen – einem Freund, der sie beflügelt, oder einem Feind, der ihnen das Leben schwer macht. Das Buch hilft Ihnen, mit erprobten Strategien und greifbaren Ansätzen des präventiven Stressmanagements Intention, Intuition und Aktion in Einklang zu bringen. Finden Sie Ihren gesunden Rhythmus zwischen Anspannung und Entspannung.
Gesamtwerk
Nachhaltig wirtschaften
Unser jetziges Wirtschaftssystem ist auf ewiges Wachstum ausgelegt, doch das Wachstum hat seinen Preis: Menschen, Natur und Ressourcen werden ausgebeutet. Das führt zu Klima- und Umweltkatastrophen sowie zu gesellschaftlichen Konflikten. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler das Donut-Modell von Kate Raworth als alternatives Wirtschaftsmodell kennen, das auf Nachhaltigkeit basiert. Sie setzen sich mit den verschiedenen Dimensionen der Nachhaltigkeit in Unternehmen auseinander und präsentieren Fallbeispiele für nachhaltige Modelle.
Gesamtwerk
So funktioniert Marketing
Wie funktioniert Marktanalyse? Wie ermittelt man einen Preis? Wie erarbeitet man eine Werbestrategie? Und wie kommt das Produkt in den Laden? In dieser Unterrichtseinheit schlüpfen die Schülerinnen und Schüler in die Rolle von Unternehmerinnen und Unternehmern, die ein Produkt auf den Markt bringen wollen. Dabei setzen sie sich mit dem Marketing-Mix auseinander und beschäftigen sich anhand konkreter Beispiele mit Produkt-, Preis-, Distributions- und Kommunikationspolitik. So werden betriebswirtschaftliche Zusammenhänge konkret.
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Verbraucherschutz im Überblick
Jugendliche als Verbraucherinnen und Verbraucher müssen lernen, bewusste Kaufentscheidungen zu treffen. Doch wie gelingt dies? Welche Rolle spielen Produkttests dabei? Und wo holt man sich rechtliche Hilfe, wenn es zu Schwierigkeiten mit Händlern und Anbietern kommt? Mithilfe dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand konkreter Beispiele rund um Produktinformation und Verbraucherschutz auseinander – so lernen sie, ihren Konsum kritisch zu betrachten und gezielt eigenverantwortliche Entscheidungen zu treffen.
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Marktformen & Wettbewerbspolitik
Die Lernenden durchschauen den Markt als Ort, an dem Angebot und Nachfrage zusammentreffen. Sie setzen sich anhand abwechslungsreicher Materialien mit den verschiedenen Marktformen (Polypol, Oligopol und Monopol) und deren Merkmalen auseinander und beschäftigen sich mit der Eigenheit eines (un)vollkommenen Marktes. In einem Marktspiel lernen sie handlungsorientiert, wie Preise entstehen. Darüber hinaus befassen sie sich mit der deutschen Wettbewerbspolitik inklusive Kartellverbot, Missbrauchsaufsicht und Fusionskontrolle.
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Immobilienmarkt
Die Lernenden analysieren gemeinsam den Wohnungsmarkt und bereiten sich multiperspektivisch auf ein Hearing vor, in dem sie als Fachleute Lösungsansätze diskutieren. Dabei werden Mietpreisbremse, Mietendeckel, Grunderwerbssteuer und sozialer Wohnungsbau berücksichtigt. Wie soll das Wohnungsproblem gelöst werden und welche Rolle spielt der Staat?
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Das Bürgergeld
Die Schülerinnen und Schüler lernen die neuen Regelungen des Bürgergelds kennen, erörtern in einem Rollenspiel die Kritikpunkte daran und beurteilen, ob es sich beim Bürgergeld um eine gelungene Reform handelt.
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Professionalisierung für das Unterrichten gesellschaftswissenschaftlicher Fächerverbünde
Gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde gibt es an Schulen in fast allen deutschen Bundesländern. Dennoch besteht an Hochschulen und Universitäten kaum ein Angebot, die Studierenden in Theorie und Praxis auf das integrative Lehren und Lernen vorzubereiten. Der Band gibt einen Überblick über bestehende Strukturen der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung für gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde. Er diskutiert Modelle und Ansätze, die für die Professionalisierung von zukünftigen Lehrkräften notwendig sind. Die Beiträge stammen von Dozierenden aus Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie von Lehrer*innen, die in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung tätig sind.
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Meine Berufswahl
Die Schülerinnen und Schüler machen durch Schülerpraktika erste Erfahrungen mit der Arbeitswelt. Sie beschäftigen sich mit dem Thema Berufen und Zukunft im Arbeitsleben. In der vorliegenden Reihe vertiefen sie ihr Wissen und erarbeiten die spezifischen Angebots- und Nachfragebedingungen des Arbeitsmarktes. Sie lernen staatliche Mittel zur Steuerung dieses Marktes kennen und diskutieren, was Einfluss auf ihre Berufswahl haben darf.
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Fachkräftemangel in Deutschland
Was können wir gegen den Fachkräftemangel tun? Welche Maßnahmen plant die Regierung? Und war die „Akademisierung“ der letzten Jahre ein Problem? Diesen und weiteren Fragen widmet sich die vorliegende Reihe. Er ist eine der größten Herausforderungen der deutschen Wirtschaft: der Fachkräftemangel. Seit Jahrzehnten hatte er sich angekündigt, nun wird er immer akuter. Von der Pflege über das Handwerk bis zur IT fehlen hunderttausende gut qualifizierte Fachkräfte.
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Fair Trade
Das Label Fairtrade weckt die Hoffnung auf eine bessere, weil gerechtere, Welt. Nach über einem Jahrzehnt Umsatzwachstum, sind Fair-Trade-Produkte in Deutschland ein Millardenmarkt geworden. Wirkt der faire Handel? Was ist überhaupt ein fairer Preis? Und welche Rolle spielen Siegel im Geschäft mit fairen Produkten? Die Lerngruppe geht diesen Fragestellungen am Beispiel fair gehandelter Schokolade nach und diskutiert die Grenzen des Fair Trade.
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Der Finanz-Führerschein
Finanzielles Grundwissen ist für junge Menschen elementar. Vor allem, sobald sie die Schule verlassen und auf eigenen Beinen im Leben stehen müssen. Doch einen Weg durch den Finanzdschungel zu finden, ist gar nicht so leicht. An jeder Ecke locken vermeintlich tolle Angebote, alles scheint kostenlos zu sein und Geheimtipps versprechen den schnellen Reichtum. Mit diesem E-Book können Sie Ihren Lernenden Schritt für Schritt die Grundlagen finanzieller Bildung vermitteln. Von Must-haves wie dem eigenen Girokonto über altbewährte Methoden wie dem Führen eines Haushaltsbuchs oder dem regelmäßigen Sparen bis hin zu neusten Entwicklungen wie Kryptowährungen, Neobrokern oder NFTs erfahren die Jugendlichen hier alles, was sie über den Umgang mit Geld und Verträgen wissen müssen, und welche Fallstricke dabei auf sie lauern könnten. Die farbigen, mit zahlreichen Grafiken gestalteten Seiten sowie die zwei sympathischen jugendlichen Protagonisten, die durch das Buch führen, machen auch kompliziertere Zusammenhänge anschaulich und holen die Lernenden dort ab, wo sie stehen. Inhaltliche Schwerpunkte: Haushaltsbuch | Handyvertrag | Sparen | Betrug im Internet | Kryptowährungen.
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Werbung und Social Media
Influencer oder YouTuberinnen beeinflussen den Kleidungsstil, die neuesten Beautytrends und den Konsum vor allem junger Menschen. Doch welche Gefahren birgt der Personen-Hype für Jugendliche? Die Materialien dieser Einheit fordern die Schülerinnen und Schüler dazu auf, ihre Meinung zu äußern und eigene Erfahrungen kritisch zu hinterfragen. Sie stellen fest, dass Instagram und Co. keine Abbilder der Wirklichkeit sind und machen sich Gedanken, wie ein angemessener Umgang mit sozialen Medien aussehen kann.
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Konjunktur und Konjunkturzyklen
Die Energiekrise und zuvor die Corona-Krise zeigen unseren Schülerinnen und Schülern auf eindrucksvolle Weise, wie das Konjunkturgeschehen durch ein Auf und Ab bestimmt wird. Neben den damit verbundenen Beeinflussungen durch die Politik werden ihnen auch die regulierenden und unterstützenden Hilfsmaßnahmen des Staates für Unternehmen in wirtschaftlicher Schieflage und für Privathaushalte bewusst. Die Materialien dieser Einheit ermöglichen, hier anzuknüpfen und die aktuelle Thematik „Konjunktur und Konjunkturzyklen“ im Unterricht zu behandeln.
Gesamtwerk
Von der Verkaufsidee zum Unternehmen
Unternehmen stehen im ständigen Wettbewerb der Ideen und ihrer Umsetzung. Welche Entscheidungen müssen sie treffen, um ihre Produkte erfolgreich am Markt platzieren zu können? Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser Reihe das Wissen rund um Produktwahl, Preisgestaltung, Werbung und Vertrieb. Anhand zahlreicher praktischer Anwendungsaufgaben lernen sie, die einzelnen Marketing-Elemente, die sie in ihrem Alltag erleben, als großes Ganzes zu begreifen und betriebswirtschaftliche Zusammenhänge zu erkennen.
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Medienmacht und Datenschutz. E. Musks Daten-Imperium und die Folgen
Das Unterrichtsmaterial für das Fach Sozialkunde und Politik in der Sekundarstufe trägt den Titel "Medienmacht und Datenschutz: E. Musks Daten-Imperium und die Folgen". Es zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern verschiedene Aspekte der Medienmacht und des Datenschutzes zu vermitteln, indem es sich auf Elon Musks Daten-Imperium und die damit verbundenen Folgen konzentriert. Im Rahmen des Unterrichtsmaterials werden die Schülerinnen und Schüler zunächst mit der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) der Europäischen Union vertraut gemacht. Sie sollen verstehen können, warum Tesla 2020 den "BigBrotherAwards" erhalten hat und wie und welche Daten ein modernes Elektroauto heute sammeln kann. Anhand von verschiedenen Beispielen sollen sie die "Daten-Sammelwut" moderner Elektroautos erarbeiten und mit den Bestimmungen der DSGVO vergleichen können. Die Vor- und Nachteile dieser Daten-Sammelwut sollen ebenfalls diskutiert und gegenübergestellt werden. Des Weiteren werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeleitet, Elon Musks Kauf von Twitter kritisch zu reflektieren und die Reaktionen auf diesen Kauf in Politik und Gesellschaft zu beurteilen. Sie sollen die Folgen einer "uneingeschränkten Meinungsfreiheit" in sozialen Netzwerken kritisch erörtern und erkennen, dass Elon Musk heute mit Twitter, SpaceX und Tesla ungekannte Möglichkeiten der Datenerfassung besitzt. Die Frage, inwieweit Privatpersonen soziale Netzwerke oder andere Medienmacht in ihren Händen halten sollten, wird ebenfalls behandelt. Am Beispiel von TikTok sollen die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, dass auch Zensur zur unbemerkten Meinungsmanipulation führen kann. Sie sollen sich mit einer Studie der Universität Leipzig über Hate Speech im Internet vertraut machen und mögliche Gefahren identifizieren können. Das Unterrichtsmaterial ermöglicht den Schülerinnen und Schülern somit eine umfassende Auseinandersetzung mit Medienmacht, Datenschutz und den Auswirkungen von Elon Musks Daten-Imperium. Es fördert ein kritisches Bewusstsein für die Herausforderungen im digitalen Zeitalter und die Bedeutung von Datenschutz und Meinungsfreiheit in sozialen Netzwerken.
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Was tun gegen den Kollaps des deutschen Gesundheitssystems?
Das Unterrichtsmaterial "Was tun gegen den Kollaps des deutschen Gesundheitssystems? Das Gesetzgebungsverfahren in der Bundesrepublik Deutschland" im Fach Sozialkunde und Politik der Sekundarstufe ermöglicht den Schülern, das deutsche Gesundheitssystem zu analysieren und Lösungsansätze zu diskutieren. Dabei vergleichen sie die Steigerung des BIP mit den Ausgaben für das Gesundheitssystem, untersuchen die Zusammensetzung der Gesundheitsausgaben und erarbeiten die größten Herausforderungen des Systems. Zudem werden die Folgen des Bewegungsmangels auf die Gesundheit erörtert. Das Unterrichtsmaterial vermittelt ein Verständnis für den Aufbau des deutschen Gesundheitssystems und fördert analytische Fähigkeiten sowie das Verständnis politischer Prozesse. Es trägt zur Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Gesundheitsversorgung bei.
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Agilität? Frag doch einfach!
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