Unterrichtsmaterialien Sport: Wichtige Fähigkeiten beim Sport
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Einheit
Koordinative Übungen zum Laufen, Springen und WerfenDieser Beitrag präsentiert einige Beispiele, die Koordinaten Fähigkeiten bei SuS im Sportunterricht altersgemäß zu fördern und zu thematisieren. Dazu werden die einzelnen Übungen beschrieben und Varianten der Durchführung aufgezeigt.
Leichtathletik
5-12. Klasse
Sekundarstufe
14 SeitenLeichtathletik5-12. KlasseSekundarstufe14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Doppel mit MaterialhilfenDas Badmintondoppel zeichnet sich durch eine hohe Komplexität und Schnelligkeit aus. Es lassen sich grob drei Spielsysteme unterscheiden, die die Schülerinnen und Schüler in dieser Doppelstunde erproben und bewerten sollen.
Flagfootball10-13. KlasseGrundschule3 SeitenFlagfootball10-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Burner Gladiators - Ein intensives Lauf- und AbwurfspielIn diesem spannenden Spiel können sich die SuS richtig austoben! Dabei werden auf spielerische Weise das Training der Grundfertigkeiten Laufen, Springen und Werfen mit Reaktionsfähigkeit, Teamgeist und Durchsetzungsvermögen kombiniert.
Mannschaftssport5-13. KlasseGesamtschule1 SeiteMannschaftssport5-13. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Tanz auf dem SeilM1 Die umgedrehte Bank; M2 Lauf durch die Reifen; M3 Der einbeinige Stand; M4 Eine Acht schreiben; M5 Tischtennis auf der Bank; M6 Doppelbecher balancieren; M7 Aufbau der Slackline; M8 Aufwärmen mit dem Gymnastikseil; M9 Der Aufstieg auf die Slackline; M10 Stehen und gehen – erste Schritte; M11 Helfersystem I (Begleiter); M12 Helfersystem II (Gasse); M13 Balancieren mit Köpfchen; M14 Koordination mit und auf Geräten; M15 Bronze – Silber – Gold; M16 Der Medaillenspiegel
Balancieren5-12. KlasseGymnasium11 SeitenBalancieren5-12. KlasseGymnasium11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
EinführungBeim Thema „Koordination“ denkt man an das Zusammenspiel von Körper und Geist. Jede Bewegung, ob Balancieren, Greifen oder Springen, erfordert das präzise Miteinander von Sinnesorganen, Muskeln und Gehirn. Koordination ist die Basis für Bewegungsqualität und bietet Lernchancen weit über den Sport hinaus. Koordination ist die Basis jeder Bewegung – sie verbindet motorische, sensorische und kognitive Prozesse. Die neue Ausgabe der Sportpädagogik zeigt, wie Koordination im Unterricht kreativ und praxisnah gefördert werden kann. Ob Stationstraining, Bouldern oder die Trendsportart Bacrama – die Beiträge bieten vielfältige Anregungen. Ergänzend werden theoretische Modelle wie das KAR-Modell vorgestellt, um Lehrkräfte bei der gezielten Vermittlung koordinativer Fähigkeiten zu unterstützen. Aus dem Inhalt: Das hässliche Entlein der motorischen Fähigkeiten? – Warum Koordination im Sport unterschätzt wird; Koordination mit neuer Trendsportart fördern – Spielerisch Hand-Auge-Koordination entwickeln; Neue Wege beim Bouldern – Koordination und Kreativität an der Wand fördern; Bacrama – Uguale od opposto – Eine innovative Trendsportart im Unterricht; Koordination verstehen und fördern – Das KAR-Modell praktisch anwenden.
Balancieren1-13. KlasseGrundschule5 SeitenBalancieren1-13. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
InformationBeim Thema „Koordination“ denkt man an das Zusammenspiel von Körper und Geist. Jede Bewegung, ob Balancieren, Greifen oder Springen, erfordert das präzise Miteinander von Sinnesorganen, Muskeln und Gehirn. Koordination ist die Basis für Bewegungsqualität und bietet Lernchancen weit über den Sport hinaus. Koordination ist die Basis jeder Bewegung – sie verbindet motorische, sensorische und kognitive Prozesse. Die neue Ausgabe der Sportpädagogik zeigt, wie Koordination im Unterricht kreativ und praxisnah gefördert werden kann. Ob Stationstraining, Bouldern oder die Trendsportart Bacrama – die Beiträge bieten vielfältige Anregungen. Ergänzend werden theoretische Modelle wie das KAR-Modell vorgestellt, um Lehrkräfte bei der gezielten Vermittlung koordinativer Fähigkeiten zu unterstützen. Aus dem Inhalt: Das hässliche Entlein der motorischen Fähigkeiten? – Warum Koordination im Sport unterschätzt wird; Koordination mit neuer Trendsportart fördern – Spielerisch Hand-Auge-Koordination entwickeln; Neue Wege beim Bouldern – Koordination und Kreativität an der Wand fördern; Bacrama – Uguale od opposto – Eine innovative Trendsportart im Unterricht; Koordination verstehen und fördern – Das KAR-Modell praktisch anwenden.
Balancieren1-13. KlasseGrundschule1 SeiteBalancieren1-13. KlasseGrundschule1 Seite
Einheit
Brustschwimmen - Selbstständig im Stationsbetrieb lernenDie SuS erkennen Technikfehler im Brustschwimmen und verbessern die Fehler selbstständig. Sie schulen ihre Bewegungsabläufe im Wasser und arbeiten an ihrer Gesamkoordination.
Beinbewegung und Atmung7-12. KlasseGesamtschule12 SeitenBeinbewegung und Atmung7-12. KlasseGesamtschule12 Seiten
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