Unterrichtsmaterialien Sport: Persen Verlag

109 Materialien

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109 Materialien

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen – Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 4

Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen – Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 4

Tanzen bietet eine Fülle emotionaler Erlebnismöglichkeiten. Neben der Bewegungstechnik stellen subjektive Eindrücke einen wichtigen Bestandteil dieser Sportart dar. Besonders die Altersstufe der 6- bis 8-Jährigen ist mit dem Erlernen komplexer Aufstellungsformen, Handfassungen und Schrittkombinationen überfordert. Hier geht es mehr um den Spaß an der Bewegung, darum, rhythmisches Gespür anzubahnen, und um das kindgerechte Rollenspiel.

Darstellen und Gestalten

1-2. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Darstellen und Gestalten

1-2. Klasse

Grundschule

8 Seiten

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Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 1

Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 1

Verwandlungen Bewusstmachen räumlicher, zeitlicher und dynamischer Bewegungsmöglichkeiten; Achtung: Hochspannung! Spannungszustände des Körpers wahrnehmen; Außer Rand und Band Kennenlernen des Gymnastikbandes als Sportgerät; Ballgymnastik Bewegungsmöglichkeiten mit Handgeräten entdecken, erproben und variieren; Reifenkür Bewegungsmöglichkeiten mit Handgeräten entdecken, erproben und variieren

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 2

Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 2

Ich sag mal nichts Durch Bewegung etwas mitteilen und darstellen; Stummfilm Durch Bewegung etwas mitteilen und darstellen; Alles nur Theater? Durch Bewegung etwas mitteilen und darstellen; Zirkusschule Bewegungskünste – Akrobatik; Belgischer Tanz Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

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3-4. Klasse

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Einheit

Kapitel 4 – Gestalten, Tanzen, Darstellen: Gymnastik/Tanz, Bewegungskünste – Teil 4

Jumpstyle: erste Moves Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Jumpstyle: noch mehr Moves Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Group-Jumps: Wir jumpen zusammen! Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Tanz doch mit! I Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Tanz doch mit! II Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren; Tanz doch mit! III Tänze erlernen und Bewegungsgestaltungen entwickeln, üben, präsentieren

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Darstellen und Gestalten

3-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Einheit

Stundenbilder - Teil 1

4.1 Die ersten Sportstunden; 4.2 Körper-, Bewegungs- und Materialerfahrung; 4.3 Stundenbilder mit Bezug zum Lehrplan

Suchspiele

1. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Suchspiele

1. Klasse

Grundschule

16 Seiten

Kapitel 5 – Ringen und Kämpfen: Zweikampfsport – Teil 2

Einheit

Kapitel 5 – Ringen und Kämpfen: Zweikampfsport – Teil 2

Medizin-Football Kämpfe im Team um einen Gegenstand; Medizinball-Rugby Kämpfe im Team um einen Gegenstand am Boden; Ritterspiele Stockkämpfe mit einem Gymnastikstab; Kleine Gruppen kämpfen gut Zieh- und Schiebekämpfe in Kleingruppen; Zwei starke Teams Kampfspiele in 2 Gruppen; Judorolle Einführung in die Judorolle

Gruppenspiele rund ums Kämpfen

3-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Gruppenspiele rund ums Kämpfen

3-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Einheit

Zweikampf-Spiele

Das partnerschaftliche Kräftemessen gehört zum Wesen der Menschen. Kinder benötigen Gelegenheiten, um zu trainieren, Konflikte untereinander zuzulassen und im direkten Wettstreit ihre Kräfte zu messen – und so die Konflikte zu bewältigen. Dies stärkt ihr Selbstvertrauen und ihr Selbstwertgefühl und sie lernen, besser mit Misserfolgen fertig zu werden. Sie erfahren, wie man Lösungsstrategien entwickelt, bei denen es nicht nötig ist, Gewalt durch Worte oder Taten anzuwenden. Klare Spielregeln sind eine unabdingbare Voraussetzung, um fair miteinander zu kämpfen.

Kräftemessen

1-2. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Kräftemessen

1-2. Klasse

Grundschule

5 Seiten

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