Unterrichtsmaterialien Religion: Einheiten Seite 16/56

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Naturwissenschaftliche und mathematische Umbrüche im 20. Jahrhundert als neue Öffnung für den Dialog

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Sekundarstufe 2

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Beispiele für den Neubeginn des Dialogs

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Sekundarstufe 2

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Zum Wesen von Naturwissenschaft und Theologie: Grundlagen des Dialogs

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Sekundarstufe 2

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Aktuelle hochspekulative mikro- und makrophysikalische Ansätze (z.B. Stringtheorie, Multiversumstheorien)

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Sekundarstufe 2

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Zur Entstehung der weitreichenden und gegenseitigen Vorurteile (Von der Einheit über die Gegnerschaft zur Trennung)

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Sekundarstufe 2

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Die Frage nach Gott in der Spannung von Theologie, Philosophie und Naturwissenschaft

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Sekundarstufe 2

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Die Transzendenz von Kosmos und Mensch und die Gottesfrage

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Sekundarstufe 2

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Das Verständnis von Natur in Philosophie, Theologie und Naturwissenschaft

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Sekundarstufe 2

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§ 18 Was kommt nach dem Tod?

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Sekundarstufe 2

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§ 17 Erhört Gott das Gebet?

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Sekundarstufe 2

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§ 16 Müssen beim Abendmahl alle aus einem Kelch trinken?

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Sekundarstufe 2

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§ 15 Darf man Kinder taufen?

UTB

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Sekundarstufe 2

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§ 14 Müssen evangelische und katholische Kirche noch immer getrennt sein?

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Sekundarstufe 2

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§ 13 Braucht man die Kirche, um Christ zu sein?

UTB

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Sekundarstufe 2

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§ 12 Müssen Christen bessere Menschen sein?

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Sekundarstufe 2

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§ 11 Beruht der Glaube auf freier Entscheidung?

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Sekundarstufe 2

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§ 9 Mußte Jesus für unsere Sünden sterben?

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Sekundarstufe 2

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§ 10 Ist Jesus Christus Gottes Sohn?

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Sekundarstufe 2

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§ 8 Ist der Mensch von Grund auf Sünder?

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Sekundarstufe 2

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§ 7 Regiert Gott die Welt?

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Sekundarstufe 2

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§ 6 Hat Gott die Welt geschaffen?

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Sekundarstufe 2

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§ 5 Glauben Juden, Christen und Muslime an denselben Gott?

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Sekundarstufe 2

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§ 4 Ist es vernünftig, an Gott zu glauben?

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Sekundarstufe 2

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§ 3 Ist die Bibel Gottes Wort?

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Sekundarstufe 2

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§ 2 Religion als Kontext der Dogmatik

UTB

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Sekundarstufe 2

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