Unterrichtsmaterialien Religion: Hauptschule
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Einheit
Jauchzet, frohlocket! - Die musikalische Weihnachtsgeschichte von Johann Sebastian BachWie Bach die Weihnachtsgeschichte aus dem Lukas- und dem Matthäus-Evangelium in Musik setzte, ist eine große Erfahrung und beeindruckt Kinder im Grundschulalter. Begleitet von einem Vorlesetext können auch Nicht-Musiklehrer ausgewählte Stücke des Weihnachtsoratoriums mit den Kindern hören und deuten.
Weihnachtsgeschichte
1-6. Klasse
Grundschule
4 SeitenWeihnachtsgeschichte1-6. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Stern über Bethlehem, zeig uns den Weg - Die drei Weisen aus dem MorgenlandEine neue Perspektive tut sich auf, wenn nach Lukas auch der Teil der Weihnachtsgeschichte aus dem Matthäusevangelium erzählt wird: Weise aus dem Morgenland entdecken einen seltsamen Stern und machen sich auf den Weg, um Jesus als den Messias zu verehren. Als roter Faden dient in dieser Einheit das Lied „Stern über Bethlehem“.
Weihnachtsgeschichte1-6. KlasseGrundschule2 SeitenWeihnachtsgeschichte1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
„Josef und Maria waren doch keine Schwarzen!“ - Weihnachten anderswo: Eine Krippendarstellung aus AfrikaMithilfe eines afrikanischen Weihnachtsbildes und des Liedes „Betelehemu“ entdecken die SuS die Weihnachtsgeschichte am Ende der Grundschulzeit noch einmal neu und erahnen über Kunst und Musik einer fremden Kultur etwas von der weltumspannenden Botschaft: Gott wird Mensch.
Bibel1-6. KlasseGrundschule3 SeitenBibel1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Die Zehn GeboteDie SuS befassen sich mit den Zehn Geboten, deren Bedeutung und übertragen dies auf das gesellschaftliche Zusammenleben. Dabei machen sie sich die Notwendigkeit von Regeln, Geboten und Verboten im Alltag deutlich und formulieren Klassenregeln. Abschließend spielen die SuS ein Mose-Quiz.
Die zehn Gebote5-7. KlasseRealschule9 SeitenDie zehn Gebote5-7. KlasseRealschule9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Theodizee: TrostDie SuS lernen Dietrich Bonhoeffer und dessen Umgang mit Leid kennen. Sie übertragen dies auf ihr eigenes Leid sowie auf Leidsituationen ihrer Mitmenschen und sammeln Möglichkeiten zur Linderung des Leids insbesondere durch den Trost. Dabei nehmen sich die SuS selbst in der Rolle eines "Trösters" wahr.
Dietrich Bonhoeffer9-10. KlasseRealschule5 SeitenDietrich Bonhoeffer9-10. KlasseRealschule5 Seiten
Einheit
Erfüllte Zeit - Anmerkungen zur Relevanz christlicher Zeitdeutung in der beschleunigten SpätmoderneDie Armbanduhr galt einst als klassisches Konfirmationsgeschenk. Mit dem Übertritt ins Erwachsenenalter im Zeichen religiöser Mündigkeit verband sich auch die Vorstellung souveräner Zeitverfügung, stellt doch die Konfirmation die selbstbestimmte Aufnahme in die christliche Gemeinde dar und somit eine – im Idealfall – entscheidende und dauerhafte Bindung der eigenen Lebenszeit. Kulturgeschichtlich ist die Armbanduhr „ein kleiner Kristallisationspunkt neuzeitlichen Zeiterlebens und Zeitgestaltens“1 unter der Signatur der Beschleunigung.
Konfirmation1-13. KlasseGrundschule4 SeitenKonfirmation1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Segensfeiern - Ein Weg zwischen Jugendweihe und KonfirmationIm Artikel wird der Ablauf einer Segensfeier im schulischen Kontext beschrieben. Diese stellt eine Möglichkeit für Jugendliche dar, Religion zu erleben und zu reflektieren, ohne sich binden zu müssen.
Konfirmation5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenKonfirmation5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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