Einheit • Friedrich • von Dominik Wolff
Wer und was ist eigentlich schön?
Unterrichtsverlaufsplan und didaktische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Wer und was ist eigentlich schön? Eine biblische Spurensuche". Die Seite beschreibt den thematischen Schwerpunkt, die Lernsituation und die Lernziele für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5/6 zum Thema Schönheit in biblischer Perspektive.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Schön und gut?
Gesamtes Werk - 11 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Die Botschaft der Bibel, Miteinander leben, Altes Testament, Neues Testament, Individuum und Gemeinschaft, Schönheit in der Bibel, Alt- und neutestamentliches Schönheitsdenken, Schönheitsdenken, Schönheitsvorstellungen, Gottebenbildlichkeit, Menschenwürde, Gesellschaftliche Schönheitsvorstellungen, Moderne Schönheitsvorstellungen, Äußerliche Schönheit, Innerliche Schönheit, Thema Schönheit im Religionsunterricht, Schönheitsideale im AT, Schönheitsideale im NT
5.-6. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können biblische Aussagen über Schönheit deuten und mit eigenen Schönheitsvorstellungen vergleichen
- Schüler erkennen die Bedeutung der Gottesebenbildlichkeit als Grundlage von Menschenwürde
- Schüler können die Schönheit der Schöpfung wahrnehmen und gestalterisch ausdrücken
- Schüler analysieren die Ästhetik verschiedener Religionen und entwickeln interreligiöse Dialogfähigkeit
- Schüler beurteilen ethische Fragen zu Maßlosigkeit und Verzicht im Kontext christlicher Werte
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
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