Einheit • Friedrich • von Laura Philipp

Angesichts von Konfessionslosigkeit von und über Gott reden

Unterrichtsverlaufsplan für eine 10-stündige Unterrichtseinheit zum Thema Konfessionslosigkeit und Gottesglaube in Klasse 9/10. Die Seite präsentiert die Lernsituation, thematischen Schwerpunkt und Lernziele sowie die verfügbaren Materialien (M1-M5) für die Auseinandersetzung mit religiöser Pluralität und kirchlicher Kirchenferne.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Warum an Gott glauben?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Gottesvorstellungen, Konfession, Kirchlicher Traditionsabbruch, Kirchenaustritt, Atheismus, Atheisten, Religiöse Glaubensweisen, Abgrenzung Konfessionslosigkeit vs. Religionslosigkeit, Über Gott reden, Nichtreligiöse Weltanschauungen, Eigene Glaubensgeschichte, Religionsgemeinschaften, Religiosität, Kirchenferne

9.-10. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale verschiedener Gottesvorstellungen benennen und in religiösen Texten identifizieren
Schüler analysieren ihre persönlichen Gottesvorstellungen vor dem Hintergrund biblischer und interreligiöser Traditionen
Schüler können unterschiedliche religiöse und nichtreligiöse Positionen zum Glauben an Gott respektvoll diskutieren
Schüler reflektieren die Bedeutung des Glaubens für ihr eigenes Leben und ihre Identitätsbildung