Unterrichtsmaterialien Religion: Auer Verlag
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Einheit
Symbol LichtBei dieser Stationenarbeit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Symbol Licht. Dazu bearbeiten sie folgende Stationen:
Station 1: In der Dunkelheit; Station 2: Von Dunkelheit und Licht; Station 3: Eine Tischlaterne basteln; Station 4: Ein Lichterbild gestalten; Station 5: Licht zu vielen Festen; Station 6: Licht für andere Menschen; Station 7: Licht in der Schöpfungsgeschichte; Station 8: Jesus heilt den blinden Bartimäus; Station 9: Licht-Rätsel
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Einheit
Symbol LichtStation 1: In der Dunkelheit; Station 2: Von Dunkelheit und Licht; Station 3: Eine Tischlaterne basteln; Station 4: Ein Lichterbild gestalten; Station 5: Licht zu vielen Festen; Station 6: Licht für andere Menschen; Station 7: Licht in der Schöpfungsgeschichte; Station 8: Jesus heilt den blinden Bartimäus; Station 9: Licht-Rätsel
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Wunderberichte: Heilung eines Blinden (Mk 10,46-52)Das Material thematisiert die Heilung des Blinden mithilfe verschiedener Zugänge. Die SuS befassen sich so bspw. damit wie es ist, wenn man ignoriert wird und mit der Geschichte von Bartimäus.
Verwandte Themen
Einheit
Ausgearbeitete Schulgottesdienste zu verschiedenen Anlässen/ Ereignissen - Teil 1Schuljahresbeginn; Erntedank
Einheit
GleichnisseBei dieser Stationenarbeit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Gleichnissen. Dazu bearbeiten sie folgende Stationen:
Station 1: Metaphern; Station 2: Gleichnisse verstehen; Station 3: Gleichnisse kennenlernen; Station 4: Gleichnisse deuten: Der traurige Junge; Station 5: Das Gleichnis vom verlorenen Sohn; Station 6: Das Gleichnis von den Talenten; Station 7: Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg; Station 8: Das Gleichnis vom verlorenen Schaf; Station 9: Das Gleichnis vom Sämann; Station 10: Rätsel
Einheit
Das Gleichnis vom Sämann (nach Lk 8,4–8)In diesem Beitrag lernen die Schüler das Gleichnis vom Sämann kennen. Dabei wird zunächst die Bibelstelle vorgestellt. Nachdem das Gleichnis gelesen wurde, sollen die Schüler verschiedene Arbeitsblätter bearbeiten. Sie beschäftigen sich dabei zum einen mit den inhaltlichen Aspekten des Gleichnisses, zum anderen müssen sie die Botschaft des Gleichnisses interpretieren und auf das eigene Leben übertragen.
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