Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Lüge, Wahrheit und Vertrauen
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Die SuS stellen heraus, was einen guten Freund für sie ausmacht und erarbeiten, wie ein idealer Freund für sie aussehen würde. Sie unterscheiden verschiedene Arten von Freundschaften und verstehen, welche Hindernisse und Missverständnisse eine Freundschaft auf die Probe stellen können. Daraus leiten sie Regeln zur Pflege einer Freundschaft ab.
Umfassendes Lehrermaterial, vielfältige Arbeitsblätter und weiterführende Ideen geben Ihnen die Möglichkeit, die Schüler mit Josef bekannt zu machen. Die Geschichten sind kindgerecht verfasst, wodurch den SuS die Ereignisse erfahrbar gemacht werden. Durch verschiedene Aufgaben werden die SuS zudem angeregt, die biblische Botschaft auf ihr eigenes Leben zu übertragen und zu reflektieren.
Die SuS befassen sich mit dem Schöpfungsbericht und lernen, die Schöpfung bewusst wahrzunehmen. Weiterhin überlegen sie, was ihnen an einem Freund besonders wichtig ist, und erfahren, dass auch Streit zu einer Freundschaft dazu gehört. Die Arbeitsaufträge sind besonders für aktiv-entdeckendes und handlungsorientiertes Lernen an Orten außerhalb des Klassenraums geeignet.
Die SuS erfahren durch eigenes Tun, dass sich die Wahrnehmung von Menschen voneinander unterscheiden kann. Weiterhin überlegen sie, welche Dinge Menschen traurig machen und befassen sich mit rücksichtsvollen bzw. rücksichtslosen Verhaltensweisen. Die Arbeitsaufträge sind besonders für aktiv-entdeckendes und handlungsorientiertes Lernen an Orten außerhalb des Klassenraums geeignet.
Die SuS beschäftigen sich mit Themen wie dem Lügen, Stehlen und der Eifersucht. Diese betrachten sie anhand von Fallbeispielen jeweils aus verschiedenen Perspektiven und versuchen mögliche Lösungen für die beschriebenen Situationen zu finden.
Die SuS durchlaufen eine Stationenarbeit, die sechs Pflicht- und drei Zusatzstationen umfasst. Dabei beschäftigen sie sich unter anderem mit den verschiedenen Wahrnehmungen von Menschen. Weiterhin befassen sich die Lernenden mit dem Thema Wahrheit und erfahren dabei, dass diese ein wichtiges Gut ist, setzen sich jedoch auch teilweise kritisch mit ihr auseinander.
Durchschnittlich lügen wir zweimal pro Tag. Manche Menschen tun dies mit böser Absicht, andere wollen mit ihrer Lüge jemandem die unangenehme Wahrheit ersparen oder jemanden schützen. Doch ist Lügen erlaubt? Und wenn ja: Wo verläuft die Grenze zwischen einer erlaubten und einer unerlaubten Lüge? In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Ethik gehen Ihre Schüler dem Wahrheitsbegriff auf den Grund. Anhand vieler Beispiele aus dem Alltag ergründen sie die Absichten und Folgen von Lügen und unterscheiden verschiedene Formen der Lüge. Dabei lernen sie mit Aristoteles und Kant erste philosophische Standpunkte kennen. Sie schulen ihr Unrechtsbewusstsein und erarbeiten sich Handlungsalternativen für schwierige Situationen.
Die SuS lesen Aussagen und kreuzen an, ob sie diese für eine Wahrheit oder für eine Lüge halten. Anschließend beschreiben sie eine Lüge, die sie selbst schon einmal angewendet haben und überlegen, wie sie sich in dieser Situation gefühlt haben. Zuletzt definieren die SuS die Begriffe Wahrheit und Lüge.
Zur Vorbereitung auf das Buch Rut setzen sich die Lernenden zu Beginn mit dem Thema "Heimatverlust" auseinander. Sie füllen zunächst in Stillarbeit die Mindmap aus und reflektieren anschließend die Gründe für einen Ortswechsel sowie die damit verbundenen Vor- und Nachteile.