Unterrichtsmaterialien Politik: Ganze Werke
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Politik
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Gesamtwerk
Die Europäische Union - was geht mich das an?
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, dass die EU kein abstraktes Gebilde ist, sondern vieles regelt, was sie selbst im Alltag betrifft. Sie beschäftigen sich mit der Entstehungsgeschichte der Europäischen Union und setzen sich mit verschiedenen Politikfeldern auseinander. Am Beispiel der Diskussion um die "Panoramafreiheit" lernen die Schülerinnen und Schüler wie Entschei-dungsprozesse in der EU ablaufen. Sie entwerfen ihre eigene Vision einer zukünftigen EU und hinterfragen Expertenmeinungen.
Gesamtwerk
Kämpfende Arbeitnehmer und verhätschelte Millionäre? - Soziale Ungleichheit in Deutschland
Soziale Ungleichheit bedeutet die ungleiche Verteilung von materiellen und immateriellen Ressourcen. Es geht nicht nur um Einkommens- oder Vermögensunterschiede, sondern um die Frage nach Chancengleichheit. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Ursachen sozialer Ungleichheiten und deren Folgen für die Gesellschaft kennen. Sie setzen sich kritisch mit politischen und gesellschaftlichen Lösungsansätzen auseinander und bewerten diese.
Gesamtwerk
Wie ist ein Unternehmen organisiert? - Organisation, Arbeitsbeziehungen und Mitbestimmung
Wie ist ein Unternehmen organisiert? Wie sind die Arbeitsbeziehungen geregelt? Welche Rechte und Pflichten haben sowohl Arbeitgeber als auch Arbeitnehmer? Anhand von Fallbeispielen lernen Ihre Schülerinnen und Schüler, was sie über das Jugendarbeitsschutzgesetz wissen sollten und welche Mitspracherechte sie innerhalb eines Unternehmens besitzen. Außerdem beschäftigen sie sich mit Strategien zur Durchsetzung von Interessen und dem Ablauf einer Tarifverhandlung.
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Gesamtwerk
Vertreibung, Flucht, Asyl
Aktuell sind über 50 Millionen Menschen weltweit dazu gezwungen, ihre Heimat zu verlassen, um sich und ihre Angehörigen in Sicherheit zu bringen. Mit der Erhöhung der Geflüchtetenzahlen diversifizieren sich die Fluchtmotive. Zu den altbekannten Gründen wie (Bürger-)Krieg, politische Verfolgung und Vertreibung kommen seit ein paar Jahren auch Fluchtmotive wie Klimawandel, Umweltzerstörung, Naturkatastrophen sowie die zunehmende Armut, oft gepaart mit Hungerkatastrophen, hinzu. Im Zuge der Globalisierung erlangte ein Teil der Welt, unser Teil, unvorstellbaren Wohlstand. Die Globalisierung kehrt sich aktuell gewissermaßen um: Auf einmal kommt der andere, ärmere Teil der Welt zu uns, auch da es bei uns friedlich ist. Diese Entwicklungen machen es immer schwieriger, klar und eindeutig von legitimen Fluchtgründen zu sprechen und welche Fluchtmotive mehr oder weniger Berechtigung haben als andere. Die stark steigenden Zahlen derjenigen, die von ihrem Grundrecht auf Asyl Gebrauch machen (möchten) und zum Teil lebensgefährliche Überfahrten über das Mittelmeer auf sich nehmen, fordern die bisherigen Strukturen und Verfahren heraus. Da viele Menschen die Passage mit dem Leben bezahlen oder irgendwo in Europa unter den unwürdigsten Bedingungen leben sind damit auch moralische Fragen verbunden. Schon seit einigen Monaten hört man in Politik, Öffentlichkeit und Medien kaum mehr etwas davon, dass unsere Werte universell, Menschenrechte unteilbar, das Grundgesetz unmittelbar geltendes Recht und die Würde des Menschen unantastbar seien – zumindest im aktuellen Kontext von Vertreibung, Flucht und Asyl. Hierzulande gibt es Vorbehalte und Ängste, die Gesellschaft könnte durch die Aufnahme der vielen Schutzsuchenden überfordert sein – an den radikalisierten Überzeugungen innerhalb der deutschen Gesellschaft hat sich bereits das Journal 4/2015 abgearbeitet. Doch zugleich gibt es aktuell viele zivilgesellschaftliche Initiativen, die sich für die Unterstützung von Geflüchteten einsetzen. Diesen gesellschaftlichen Rückenwind gilt es zu nutzen, um vor allem die Kommunen, andere lokale Akteure, und die politische Bildung noch besser zu unterstützen. Dieses Heft widmet sich den aktuellen Herausforderungen des Themas in Theorie und Praxis. Einleitend wird ein Schlaglicht auf das komplexe Themenfeld geworfen, wobei insbesondere aktuelle Phänomene und Motive der Migration sowie ökonomistische Kategorisierungen Geflüchteter sowie Geschlechterverhältnisse kritisch besprochen werden. Ebenfalls wird detailliert darauf eingegangen, wie die deutsche Gesellschaft mit einem wachsenden Anteil von Zugewanderten umgehen sollte und wie eine Kulturalisierung von sozialen Problemlagen vermieden werden kann. Auf drei theoretischen Beiträge folgen drei Beispiele aus der Praxis politischer Bildung. Hierbei werden die Notwendigkeit einer interkulturellen Öffnung der Einrichtungen politischer Bildung betont und Praxisbeispiele der Unterstützung und Orientierung für Flüchtlinge sowie von Bildungsangeboten für die aufnehmende Gesellschaft vorgestellt. Zudem werden Tipps zur Auseinandersetzung mit Vorurteilen, Fremdenfeindlichkeit und Rassismus gegeben; auch im Kontext einer internationalen Jugendbegegnung. Über das SchwerPunkt-Thema hinaus thematisiert das Heft ein Modellprojekt zwischen Schule und außerschulischer Bildungseinrichtung, in dem Gelingensbedingungen einer Verbindung von sozialem und politischem Lernen erarbeitet wurden sowie die Studie „Antisemitismus als Problem und Symbol. Phänomene und Interventionen in Berlin“.
Gesamtwerk
Arbeiten und Leben in Europa - was bringt uns die Freizügigkeit?
Kann ich einen Teil meiner Ausbildung im EU-Ausland verbringen? Wo erhalte ich Informationen zu einem Auslands-Ferienjob? Und welche Möglichkeiten habe ich, mich freiwillig sozial zu engagieren? Eine Antwort auf alle diese Fragen erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler in Form einer Stationenarbeit und erhalten zudem Informationen zu Vor- und Nachteilen der EU-Freizügigkeit.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Auf dem Weg zum gläsernen Verbraucher? - Vor- und Nachteile des Onlinehandels
In dieser Lerneinheit diskutieren die Lernenden Vor- und Nachteile des Onlinehandels aus Sicht der Verbraucher und der Unternehmen. In Form eines Gruppenpuzzles setzen sie sich u.a. mit den Umweltfolgen auseinander, die das ungezügelte Shoppen im Internet mit sich bringen. Sie werden sich außerdem bewusst, welche Gefahren Big-Data-Technologien für die Privatsphäre darstellen.
Gesamtwerk
Vom Steigen und Fallen der Preise - wie entsteht eine Inflation?
Viele Menschen haben das Gefühl, dass die Preise ständig steigen. Ist das wirklich so und wie lässt sich herausfinden, ob die Waren und Dienstleistungen tatsächlich teurer werden? Ergründen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern, welche Faktoren den Preis bestimmen und was man unter Inflation und Deflation versteht. Gehen Sie mit Ihrer Klasse der Rolle der Europäischen Zentralbank, der Hüterin der Preisstabilität, auf den Grund. Und was hat es eigentlich mit dem "Warenkorb" als ein Maßstab für die Preisentwicklung auf sich? Ihre Lernenden spüren seiner Bedeutung nach und ergründen dessen verschiedene Gruppen.
Gesamtwerk
Fleischverzicht mit Folgen? - Vegetarismus und Klimaschutz
Die Schülerinnen und Schüler hinterfragen kritisch den hohen Fleischkonsum in der industrialisierten Welt. Sie erfahren, welche Folgen unsere Ernährungsweise für die Tiere, das Klima, die Natur und für die Gesundheit hat und diskutieren über den Vegetarismus
Gesamtwerk
Was macht eigentlich ein Politiker? - Zahlen und Fakten zu einem spannenden Beruf
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen gängige Meinungen und Vorstellungen über Politiker, reflektieren ihre Bedeutung und denken über ihre Wirkung nach. Sie bereiten ein Interview mit einem Abgeordneten vor, führen es durch und präsentieren ihre Ergebnisse in Form eines Steckbriefes. Die Jugendlichen lernen den Arbeitsalltag von Bundestagsmitgliedern kennen und reflektieren, welche Auswirkungen deren Arbeitsbelastung haben kann. Darüber hinaus informieren sich die Lernenden über die Einkünfte von Bundestagsabgeordneten und vergleichen diese mit denen anderer Berufsgruppen. Sie erfahren, welche Mandatsträger und Mitarbeiter noch in Berlin tätig sind. Schließlich setzen sie sich mit typischen Vorurteilen gegenüber Politikern anhand eines Songtextes auseinander.
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Knigge und Co. - Wie wichtig ist gutes Benehmen in Ausbildung und Beruf?
Die Schülerinnen und Schüler erkennen, wie wichtig gute Umgangsformen im Berufsleben sind und wenden ihr Wissen in verschiedenen Bereichen des Berufsalltags an.
Gesamtwerk
Streitfall Überwachung
Wie weit darf Sicherheit auf Kosten der Freiheit gehen? Dieser Widerstreit, der unsere Gesellschaft sowie die politische Bildung seit vielen Jahren beschäftigt, dreht sich letzten Endes darum, wie wir beides miteinander in Einklang bringen können. Nicht erst seit den Enthüllungen Edward Snowdens ist bekannt, dass unsere Freiheit im digitalen Zeitalter massiv angegriffen wird. Die Formulierung „aus Sicherheitsgründen“ ist zu einem staatstragenden Autoritätsargument geworden, das jede Diskussion abwürgt und Maßnahmen durchzusetzen erlaubt, die sonst nicht akzeptiert würden. Der italienische Philosoph Giorgio Agamben bemerkte im Kontext staatlicher Sicherheitspolitik unlängst: „In gewisser Hinsicht sind die heute geltenden Sicherheitsgesetze in den europäischen Ländern deutlich strenger als in den faschistischen Regimen des 20. Jahrhunderts“. Neben Facetten staatlicher Überwachung nimmt die vorliegende Ausgabe des Journals auch die Erfassung unserer Privatheit für wirtschaftliche Zwecke in den Blick. George Orwells düsterer Zukunftsroman „1984“ wurde zur Chiffre für den Überwachungsstaat, und mittlerweile kann man sich das Orwellsche Überwachungsgerät „Televisor“ freiwillig ins Wohnzimmer holen: Im Februar 2015 warnte ein südkoreanischer Hersteller von Fernsehgeräten vor den Eigenschaften des eigenen Produkts. „Wenn Sie die Spracherkennung aktivieren“, so das Unternehmen, „können Sie mithilfe Ihrer Stimme mit Ihrem Smart-TV interagieren. Bitte beachten Sie, dass sämtliche gesprochenen Worte, auch persönliche oder sensible Informationen, bei Ihrer Nutzung der Spracherkennung erhoben und an einen Drittanbieter übertragen werden.“ Womit die Brücke zum dritten Schwerpunkt des Heftes geschlagen wäre, nämlich der bewussten Preisgabe sensibler persönlicher Daten, etwa über Facebook, Self-Monitoring und eben Smart-TVs: Wir sind Komplizen unserer Überwachung. Doch die Daten, die bewusst geteilt werden, sind nur die Spitze des Eisbergs. Die mittel- und langfristige Gefahr droht dort, wo Metadaten erfasst, Nutzungsverhalten gespeichert und Informationen in nicht nachvollziehbarer Weise zu Profilen für Überwachungsmaßnahmen aggregiert werden. Der digitalen Herausforderung unseres noch weitgehend analog verfassten, demokratischen Gemeinwesens zu begegnen stellt sicherlich eine der großen Aufgaben politischer Bildung in den kommenden Jahren dar. Die vorliegende Ausgabe des Journals widmet sich eben diesen Diskussionsfeldern aus dem Blickwinkel von Theorie und Praxis der politischen Bildung.
Gesamtwerk
Menschenrechte
Was sind Menschenrechte, woher kommen sie und wer wacht eigentlich über ihre Einhaltung? K. Peter Fritzsche bietet eine fundierte und leichtverständliche Einführung in das Thema Menschenrechte. Mit zahlreichen Fotos, Schaubildern und Internetlinks werden Geschichte, gegenwärtiger Stand und zukünftige Perspektiven der Verankerung und Fortentwicklung der Menschenrechte dargestellt. Ein Dokumententeil bietet Material für die Arbeit in Seminaren und Kursen. Für die dritte Auflage wurde der Text erweitert und vollständig aktualisiert.
Gesamtwerk
Sozialpolitik im internationalen Vergleich
Studierende der Soziologie und der Politikwissenschaften erhalten mit diesem Buch einen kompakten Überblick über die Sozialpolitikanalyse. Sozialstaaten kommen dem Sicherheitsbedarf der Bürger bei Krankheit, Alter, Arbeitslosigkeit entgegen und korrigieren eine ungleiche Ressourcenverteilung. Ursula Dallinger erklärt die wesentlichen Theorien bzw. Konzepte sowie institutionellen Variationen des Sozialstaats. Der deutsche Sozialstaat steht dabei im Mittelpunkt und wird in den internationalen Kontext eingeordnet. Sie erläutert zudem die Funktionsweise der wichtigsten Politikfelder, wie Arbeitsmarktpolitik, Alterssicherung, Pflegepolitik, Familienpolitik, Armut sowie Einkommensungleichheit und Umverteilung. Dr. Ursula Dallinger ist Professorin für Soziologie und Sozialpolitik an der Universität Trier.
Gesamtwerk
Landtagswahlen 2016 - ein Lehrpfad
Im Jahr 2016 stehen in fünf Bundesländern Landtagswahlen an - eine gute Möglichkeit also, das Wissen Ihrer Schülerinnen und Schüler zu diesem Thema aufzufrischen. Wie setzt sich der Bundesrat zusammen? Warum gibt es Wählerumfragen? Und was passiert, wenn der Bundesrat einem Gesetz seine Zustimmung verweigert? All dies und noch viel mehr erarbeiten sich die Lernenden eigenständig in Dreier- bis Vierergruppen mithilfe von zehn Frage- und Antwortkarten, die im Klassenzimmer verteilt und in individueller Reihenfolge bearbeitet werden.
Gesamtwerk
Auf dem Weg zu Handelskriegen?
Die Einheit "Auf dem Weg zu Handelskriegen?" beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit die außenwirtschaftspolitischen Haltungen und Maßnahmen von Donald Trump zu einem Handelskrieg führen könnten. Neben der Klärung und Reflexion von wichtigen Begriffen (Protektionismus, Freihandel, WTO etc.) wird in der Einheit das Verhältnis der USA zu ihren Handelspartnern genauer unter die Lupe genommen.
Gesamtwerk
Armut in Deutschland?
Auch in Deutschland sind zunehmend mehr Menschen von Armut betroffen. Mit diesen Materialien können Sie dieses Thema in Ihrem Unterricht behandeln und Ihren Schülern Fakten und Hintergründe nahebringen. Das E-Book liefert wichtiges Grundwissen über Armut in Deutschland, ihre Ursachen und Auswirkungen. Dabei werden stets der Blickwinkel der Jugendlichen und die Sensibilität des Themas an sich berücksichtigt. Zunächst lernen die Schüler die Prinzipien des Sozialstaats kennen, um sich anschließend näher mit den einzelnen Säulen des Sozialstaatsprinzips und ihrer jeweiligen Funktion auseinanderzusetzen. Darauf aufbauend werden lebens- und schülernah die Hintergründe und Formen von Armut beleuchtet, unter anderem Gründe und Folgen von Arbeitslosigkeit, Leben von Hartz IV und Obdachlosigkeit. Zudem können die Schüler die gesellschaftlichen Vorurteile gegenüber Betroffenen kritisch hinterfragen.
Gesamtwerk
Preisbildung
Preise werden nicht von einer staatlichen Behörde festgesetzt, sie sind vielmehr ein zentrales Informations- und Koordinationsmedium. Ihre Höhe sagt beispielsweise etwas über die Kosten der Anbieter aus, über die Zahlungsbereitschaften der Nachfrager oder über die Knappheit der Güter. Letztlich wird über den Preis die berühmte „unsichtbare Hand“ des Marktes gesteuert. Die Beiträge dieser Ausgabe vermitteln Schülerinnen und Schülern wichtige Grundlagen für das Verständnis von Marktprozessen und Preisbildung, die ihre Entwicklung zu mündigen Verbrauchern fördern. In den Praxisbeiträgen werden, unter anderem, folgende Fragen aufgeworfen: Wie kommen Preise eigentlich zustande? Von welchen Faktoren hängt es ab, was ein Produkt kostet? Wie beeinflusst die Marktkonstellation die Preisbildung? Wie entstehen Preise und welche Überlegungen müssen Produzenten bei der Preisfestsetzung abwägen? Deckt der Preis alle Kosten ab und welche Rolle spielt der Staat bei der Preisbildung?
Gesamtwerk
Wie verändert der Online-Handel unseren Konsum?
Fast jeder hat schon einmal ein Buch oder ein elektronisches Gerät im Internet bestellt. Doch über die Schattenseiten des stetig wachsenden Onlinehandels machen sich nur die wenigsten Gedanken. Ihre Schülerinnen und Schüler betrachten, welche Vorteile der digitale Konsum Unternehmen und Verbrauchern bietet, hinterfragen aber auch kritisch die sozialen, ökologischen und wirtschaftlichen Folgen.
Gesamtwerk
Von Amazon bis Zalando - wie verändert der Online-Handel unseren Konsum?
Fast jeder hat schon einmal ein Buch oder ein elektronisches Gerät im Internet bestellt. Doch über die Schattenseiten des stetig wachsenden Onlinehandels machen sich nur die wenigsten Gedanken. Ihre Schülerinnen und Schüler betrachten, welche Vorteile der digitale Konsum Unternehmen und Verbrauchern bietet, hinterfragen aber auch kritisch die sozialen, ökologischen und wirtschaftlichen Folgen. - MIT: 1 Farbfolienvorlage, Lernkontrolle u.v.m.
Gesamtwerk
Schwarze Null um jeden Preis? - Grundwissen Staatsverschuldung
Die Staaten dieser Welt machen immer mehr Schulden. Ihre Schülerinnen und Schüler lernen Ursachen und Folgen von Staatsverschuldung kennen. Sie befassen sich mit der Frage, ab wann die Schuldenlast eines Staates zu hoch ist. Sie diskutieren die deutsche Schuldenbremse und erkennen, dass es - je nach Situation - auch Argumente für die Aufnahme von Schulden geben kann. Nicht zuletzt wird ihnen bewusst, dass das Thema Staatsverschuldung vor allem sie selbst als junge Generation betrifft, da sich etwaige Rückzahlungen auf viele Jahrzehnte erstrecken können. - MIT: 1 Farbfolienvorlage, Karikaturen, Schaubildern u.v.m. (Die beiden Zusatzmaterialien zur Reihe sind im Download enthalten.)
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Jetzt wirst du fertiggemacht! - Den kritischen Umgang mit dem Thema Cybermobbing üben
Der Alltag unserer Schüler findet heute zunehmend auch im Internet statt. Dies bringt nicht nur Vorteile mit sich. Im Netz manifestiert sich ein bekanntes Problem in neuem Gewand: das Cybermobbing. Internet und real life koexistieren nicht nur; sie beeinflussen sich wechselseitig. In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Ethik setzen sich Ihre Schüler mit den Folgen und der Tragweite von Cybermobbing auseinander. Dazu erarbeiten Sie an einem fiktiven Beispiel die Konsequenzen für Betroffene sowie mögliche Lösungsansätze. Dadurch erkennen sie auch, wo Recht und Gesetze im Internet an ihre Grenzen stoßen. Das Reflektieren über die Risiken sensibilisiert die Jugendlichen für den eigenen Umgang mit leichtfertigen Kommentaren und unüberlegten Äußerungen in den sozialen Medien.
Gesamtwerk
Medien wirken
Dieses Heft beschäftigt sich mit der umfassenden Mediatisierung der Gesellschaft, die mit einem durch die Netzkommunikation verursachten kategorialen Wandel von Öffentlichkeit und Privatheit einhergeht. Dabei wandeln sich digitale Diskurse und digitale Öffentlichkeit(en) nachhaltig. Gleichzeitig entsteht durch den andauernden Strukturwandel politischer Kommunikation eine moderne politische Kommunikationselite, die sich spezifische Möglichkeiten von Partizipation und Teilhabe erschließt und Avantgarde einer zukünftigen Beteiligungsdemokratie sein kann, in der kollektive Entscheidungen unter der weitgehenden Teilhabe aller Bürger/-innen diskutiert werden. Auch mit dem Wandel digitaler Medien und deren Rezipienten, den medienpädagogischen Voraussetzungen für einen gefahrlosen und nachhaltigen Umgang mit dem Web 2.0 sowie den Möglichkeiten digitalen Engagements befasst sich dieses Heft intensiv.
Gesamtwerk
Ständig Überstunden? - Fälle und Lösungen aus dem Arbeitsrecht
Mit steigender Verantwortung nimmt meist die Arbeitsbelastung zu. Doch auch Auszubildende erleben häufig, dass auf dem Papier geregelte Arbeitszeiten nicht wirklich eingehalten werden. Welche Regeln und Obergrenzen gelten für Überstunden? Ihre Schüler lernen hier die wichtigsten Regelungen zum Thema Arbeitszeiten kennen und erarbeiten sich mithilfe ausgewählter Fallbeispiele das Wichtigste bezüglich ihrer Rechte und Pflichten als Arbeitnehemer. Darüber hinaus diskutieren sie, wie sie auf Verstößen reagieren können. Mit einem abschließenden Multiple-Choice-Test.
Gesamtwerk
70 Jahre und kein Weltfrieden - ein Rückblick auf sieben Jahrzehnte UN
Erst nach zwei verheerenden Weltkriegen konnte sich die Staatengemeinschaft auf die Gründung der UN einigen und eine für alle verbindliche Charta formulieren. Welche Ziele wurden darin festgehalten? Welche neuen Ziele sind in den sieben Jahrzehnten hinzugekommen? Und wie passen Struktur und Aufgabenfelder der Weltorganisation zusammen? Die Schüler erfahren hier, dass die UN nur so stark sein können, wie die Mitglieder sie lassen. Außerdem erhalten sie einen Einblick in den Aufbau der Hauptorgane der UN und sie diskutieren über notwendige institutionelle Reformen.
Gesamtwerk
Lohn ohne Arbeit, kann das gutgehen? - Das bedingungslose Grundeinkommen in der Diskussion
Existenzängste, soziale Ungleichheit, Leistungsdruck, Arbeitslosigkeit, Hartz IV, Arbeitsamt, Sozialleistungen,
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