Unterrichtsmaterialien Physik: Licht und Materie
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Optische Abbildungen mit LinsenMithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Optische Abbildungen mit Linsen'. Sie befassen sich dabei u.a. mit Konvex- und Konkavlinsen, mit der Brennweite sowie mit der Bildentstehung an Linsen. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
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Optik - Teil 1Lichtstrahl – Einstieg; Lichtstrahl I; Lichtstrahl II; Lichtstrahl III; Schatten – Einstieg; Schatten I; Schatten II; Schatten III; Kernschatten – Einstieg; Kernschatten I; Kernschatten II; Kernschatten III
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Schülerpraktika an der Universität - Einblicke in wissenschaftliches Arbeiten gewinnenDieser Beitrag stellt einige ausgewählte Experimentieraufgaben konkreter Praktikumsangebote der Leibniz Universität Hannover vor. Diese Aufgaben sind insbesondere dazu geeignet, SuS zur Arbeit mit physikalischen Inhalten zu motivieren und ihnen deutlich zu machen, dass die Arbeit im Physiklabor nicht nur besondere Fachkenntnisse voraussetzt.
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So nah und doch so fernUm dieses Themenfeld näher zu beleuchten, gehen wir in diesem Artikel anhand einiger Beispiele vier Fragenkomplexen nach: Welches Vorwissen und welche Vorerfahrungen bringen die Lernenden zu Naturphänomenen mit, die im Unterricht häufig thematisiert werden? Welches Bild haben die Lernenden von Natur? Woher beziehen Heranwachsende ihre Vorstellungen über „die Natur“?
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Weißes LichtSonnenlicht wirkt erst einmal weiß. Doch wenn es durch ein Prisma aufgebrochen wird, sehen wir die einzelnen Spektralfarben, aus denen es sich zusammensetzt. Der Film erklärt, welche das sind, benennt auch diejenigen, die wir nicht sehen können, nämlich das Infrarote und das Ultraviolette Licht. Außerdem wird die Entstehung eines Regenbogens thematisiert.
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Zwischen Spektakel, Phänomen und Konstruktion - Naturphänomene wahrnehmen im digitalen ZeitalterDer Ruf nach mehr Beschäftigung mit den Phänomenen der uns umgebenden Natur mag auf den ersten Blick als eine überholte Forderung des letzten Jahrhunderts erscheinen. Zweifellos gilt jedoch heute wie früher, dass über Naturphänomene ein Zugang zur physikalischen Betrachtung der unmittelbaren Lebenswelt eröffnet werden kann.
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