Einheit • Raabe • von Axel Donges

Ein Blick in die Natur

Arbeitsblatt zur Erforschung von Schillerfarben in der Natur mit einer Gruppenaufgabe, die Schüler durch Internet-Recherche, Aufarbeitung und Präsentation von Beispielen führt. Die Seite enthält Informationen zu Schillerfarben und strukturierte Arbeitsschritte für eine kooperative Lernaktivität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Warum sind Schmetterlinge bunt? – Interferenz an einem Beispiel aus der Natur

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Physik

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können das Phänomen der Schillerfarben in der Natur erkennen und beschreiben
Schüler führen Experimente zur Erzeugung von Interferenzfarben durch und beobachten diese
Schüler erklären die Entstehung von Schillerfarben durch Vielfachreflexion und konstruktive/destruktive Interferenz
Schüler berechnen Wellenlängen und Schichtdicken unter Verwendung von Interferenzbedingungen
Schüler analysieren die Farbgebung des Morpho-Schmetterlings als Anwendungsbeispiel der Interferenztheorie

Geförderte Kompetenzen

Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Gleichungen lösen
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Fachwissen anwenden
Räumliches Denken
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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