Einheit • Friedrich • von Helga Stadler

Unterricht durchs Objektiv betrachtet - Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht mittels Videos

Artikel über die Nutzung von Videoaufnahmen zur Reflexion und Erforschung von Unterricht durch Lehrkräfte. Der Text beschreibt ein Praxisbeispiel einer Lehrerin, die ihren Frontalunterricht analysiert und durch gezielte Maßnahmen verbessert, sowie die allgemeinen Vorteile von Videodokumentation als Datenquelle für pädagogische und fachdidaktische Forschung.

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