Unterrichtsmaterialien Physik: Bewegung von Körpern
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Warum können Vögel fliegen? (F, STA, Rnf)Lehrerinformationen; Forschertagebuch; Arbeitsblätter Stationen; Tafelbild
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Der lange Weg nach Süden - Zugvögel im Physikunterricht der Klassenstufe 5/6In der hier vorgestellten kontextorientierten Unterrichtseinheit zum Thema Fliegen werden nicht nur unterschiedliche Fächer verbunden, die Sequenz verknüpft auch verschiedene physikalische Gebiete miteinander. Die Konzeption der Unterrichtseinheit wird dargestellt sowie der Unterrichtsverlauf. Der Beitrag enthält zahlreiche Arbeitsblätter zum Lernen an Stationen.
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Teil I: Fliegen, wie geht das?M1 Im Flieger – Textrecherche zum Bericht eines Fluges; M2 Ein Wettbewerb zum Thema „Fliegen“; M3 Verhalten flächiger Körper im Luftstrom: das Sinken; M4 Schräg stehender flächiger Körper im Luftstrom: schiefes Sinken; M5 Gleiten; M6 Beobachtungen mit einem „richtigen“ Experimentalgleiter
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Die Grundlagen des FliegensNach der intensiven Behandlung des Auftriebes als Grundvoraussetzung des Fliegens sowie der Besonderheiten bei Steig- und Gleitflug in Teil 1 erfolgt nun eine genaue Betrachtung der technischen und physikalischen Abläufe bei der Steuerung eines Flugzeuges, insbesondere beim koordinierten Kurvenflug. Zudem werden Grenzfälle des Fliegens ebenso behandelt wie die heutzutage verfügbaren sparsamen und leisen Turbo-Fan-Antriebe.
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Fliegt das Auto immer durch den Ring? – EinstiegsexperimentEine Mail von Tom Holland; Bauanleitung zum Demonstrationsexperiment; Fliegt das Auto immer durch den Ring? – Experiment; Anleitung für Viana und Graphical GW
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Aristoteles auf dem Prüfstand Kritische Betrachtung des freien FallsDie alten Griechen hatten bestimmt nicht immer Recht... In diesem Beitrag werden die SuS zu Experten in Sachen freier Fall und beschleunigte Bewegung. Sie setzen sich mit einem Text von Aristoteles auseinander, erarbeiten seine Vorstellungen zum freien Fall und setzen sich kritisch mit diesen auseinander. Dadurch festigen sie ihr eigenes Wissen zum freien Fall und trainieren ihre Kommunikationskompetenz. Die didaktischen Erläuterungen und Lösungen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
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