Einheit • Raabe • von Christian Rühenbeck

Teil I: Fliegen, wie geht das?

Arbeitsblatt mit einem Textbeitrag über einen Flug, der die Erfahrung des Fliegens beschreibt und historische Bezüge zu Flugpionieren herstellt. Die Schüler sollen zu interessanten Stichworten im Text recherchieren und Fragen zu unklaren Begriffen formulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fliegen, wie geht das?

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Physik

9.-10. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedingungen für stabilen Gleitflug durch praktische Experimente erforschen
Schüler erklären die Entstehung von aerodynamischem Auftrieb durch Druckunterschiede
Schüler konstruieren und optimieren funktionsfähige Modellgleiter
Schüler analysieren die Rolle von Schwerpunkt und Druckpunkt beim Fliegen