Unterrichtsmaterialien Physik: Atomphysik
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CERN - der Large Hadron ColliderMehr als 11 000 Wissenschaftler erforschen heute am CERN, dem weltgrößten Forschungszentrum für Elementarteilchenphysik, die fundamentalen Gesetze des Universums. Der Large Hadron Collider, um den es in diesem Beitrag geht, ist ein großer Teilchenbeschleuniger für z. B. Protonen.
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Protokolle als sequenzielle Kunst - Schülerinnen und Schüler erstellen gezeichnete „Foto-Stories“Als eine alternative Form des Versuchsprotokolls hilft die gezeichnete Foto-Story individuelle Erfahrungen und Sichtweisen zu artikulieren. Schülerinnen und Schülern erhalten die Möglichkeit, in einer Folge gezeichneter Bilder ihre Sicht vom Ablauf eines Experiments, von den dabei auftretenden Phänomenen und Verhaltensskripts der beteiligten Personen (Schüler-Schüler-Interaktionen) und der damit verbundenen sinnlichen und affektiven Wahrnehmungen wiederzugeben. Darüber hinaus geben solche Foto-Stories vielfältige Einblicke in die Wahrnehmung des Unterrichts durch die Schülerinnen und Schüler sowie in deren Denken.
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Teilchenerzeugung beim Proton-Proton-StoßMithilfe der Aufgaben nähern sich die SuS der Bedeutung von Einsteins Relativitätsformel und der daraus resultierenden Entstehung von Materie aus Energie. Es wird ebenfalls geübt, Ergebnisse zu bewerten und zwischen Laborsystem und Schwerpunktsystem zu wechseln. Ein Kompetenzprofil und Lösungen zu den Aufgaben sind enthalten.
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LS 04 Die Wärmedämmung im Experiment untersuchen und protokollierenZiel ist die Planung, Durchführung und Auswertung eines Experiments zur Wärmedämmung. Dazu sollen die SuS einen Versuch planen und durchführen, bei dem sie zwei unterschiedliche Varianten der Dämmung eines Hauses (Schuhkarton) planen.
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Checklisten, Linktipps und hilfreiche Werkzeuge / Das Protokoll und der BerichtCharakteristika eines Protokolls; Charakteristika eines Berichts
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Unterricht protokollieren und kooperative Lernprozesse anregenUnterricht protokollieren und kooperative Lernprozesse anregen
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Protokolle schreiben - Anregungen zur Auseinandersetzung mit einer problematischen TextsorteVersuchsprotokolle stellen eine problematische Textform im Physikunterricht dar. Der Artikel skizziert, wo die Schwierigkeiten beim Schreiben von Protokollen liegen und wo Ansatzpunkte für Verbesserungen liegen könnten. Die Autoren schlagen zum einen eine veränderte Protokollform – das Leitfragenprotokoll – vor, das stärker auf die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler zielt, zum anderen stellen sie Möglichkeiten vor, wie ein gezieltes und reflektiertes Erlernen des klassischen naturwissenschaftlichen Protokollierens aussehen kann.
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