Arbeitsblätter für Physik: Kernphysik
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Dieser Beitrag dient zur Festigung und Vertiefung wichtiger Begriffe der Kernphysik. Zur Motivation dient der Fall Litwinenko. Alexander Litwinenko war russischer Geheimagent, der später zum Kritiker des russischen Machtapparates wurde. Litwinenko wurde im November 2006 in London durch Polonium vergiftet, welches dadurch in die internationalen Schlagzeilen gelangte. Auch wenn Litwinenko den ehemaligen russischen Präsidenten Putin für seinen Tod verantwortlicht machte, sind Motiv und Täter bis heute unbekannt.
Zwei Klausuren motivieren die SuS mit Fragestellungen zu Teilchenbeschleunigern und verbinden unterschiedliche Teilgebiete der Elektrodynamik, Elementarteilchenphysik und der Relativitätstheorie miteinander.
Mithilfe der vorliegenden Unterrichtseinheit erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur Atomenergie. Sie wiederholen dabei auf spielerische Weise wichtige Grundbegriffe zur Atom- und Kernphysik und setzen sich mit den Themen Kernspaltung und Kernfusion auseinander.
Woraus besteht die Materie im Universum und welche Kräfte wirken zwischen den Bestandteilen? Die moderne Physik geht der Ursache auf den Grund und findet immer neue Elementarteilchen, welche die Grundstruktur von allem, was wir kennen, darstellen. Wir richten unseren Blick auf das Kleinste im Universum – die Elementarteilchen im Bereich der Kernphysik.
Entwicklung der Atomvorstellung – Von den Griechen bis zur Moderne; Wissenstest: „Ich habe – wer hat“-Spiel“; Aufbau von Atomen; Aufgaben zum Aufbau der Materie
Das Standardmodell; Fundamentale Wechselwirkungen – was das Universum zusammenhält; Radioaktive Elemente – die Entdeckung der Radioaktivität; Strahlungsarten im Überblick – ein Gruppenpuzzle
Die SuS befassen sich mit dem ferngesteuerten Rover "Lunochod", der Mondgestein mithilfe der Röntgenfluoreszenzmethode analysierte und der Funktionsweise von Proportionalzählrohren. Hinweise und ein Erwartungshorizont sind enthalten.
Das Zerfallsgesetz; Aufgabe zum Zerfallsgesetz; Kernenergie im Fokus – Chance oder Risiko?
Der Autor stellt eine Aufgabensammlung zur Bestimmung des Alters organischer Substanzen mittels der Radiocarbonmethode für den Physikunterricht der Sekundarstufe I vor.
Der Autor zeigt anhand zweier Beispiele, welche Möglichkeiten Projekte und projektorientierte Unterrichtsphasen für innere Differenzierung bieten. Nicht nur die unterschiedlichsten Fähigkeiten und Begabungen sind zu einer erfolgreichen Projektarbeit nötig, über die Wahl der Schwerpunkte oder gar eigener Themen können Schülerinnen und Schüler auch ihren jeweiligen Interessen besser nachgehen.
Das Partnerinterview - Eine gute Möglichkeit zum Üben